读燕子有感600字
那燕山燕海，那一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏，轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，就凑成了活泼、机灵的小燕子。这里给大家分享一些关于燕子的5篇读后感，供大家参考。
读燕子有感1
《燕子》这篇文章所有人看了，一定会觉得这一篇文章一定讲的是关于燕子的一件事，可是在我觉得，这不是讲的关于燕子的一件事，而是作者以燕子的鸣叫表达出燕子的喜爱与恋恋不舍的情感。
这篇文章的开头讲了，在作者初中的时候学会了一首歌，有一次，作者的父亲让作者唱一遍这首歌，可是作者刚唱开头就被父亲打断了，因为作者的父亲一直把那首歌都听错了，而且还很失落……
作者搬到了石门乡间时，经常在树林中听鸟的鸣叫，忽然，有一天作者看到了一只落在电线杆子上的燕子，作者当时开心极了，因为在那个地方很少有燕子。有一次，她和几位画家朋友去了一个公园，在公园中看到了和作者在树林中看到的那只鸟一样，可当作者看到那只鸟的名字的时候，作者有了和她父亲那时的失落，那只鸟的名字是“乌秋”。
其实我也有过这样的感觉，但是我也不是像作者那般的失落，记得有一次，学校要交饭费，在学校时我还记得饭费是多少，而且我在回家的路上也一直记得，可我刚到家，刚迈了第一步我就给忘了，我想啊想啊终于想起来了，可又怀疑我可能想错了，可是一想，算了，既然想起来了，那就拿这个钱数吧，我向爸爸要时，他说：“现在给你，如果你把钱拿掉了怎么办?明天早上给你吧!”我也就答应了。
到了早上，我也想起来我要交饭钱的事，可我问爸爸要，又忘记了多少钱，爸爸只记得好像是四十几，他就给了我四十五元，交饭费时，老师说交四十六元，我还把我那零花钱也给了老师那时我说，我可真倒霉。
这种失落的感觉可真难受，那不仅会使我们心痛，还会让我们烦，而且心情也不好，希望以后不会有这种失落的感觉。
读燕子有感2
读了《燕子》这篇课文之后，我忽然想当燕子了!在天空中自由自在地飞翔，无忧无虑地停在电线上面。它似乎没有任何烦恼，也没有老师，但它仍然知道去南方的路怎么走。而且，我突然觉得春天是被燕子唤醒的;燕子成群结队地从南方飞回来，仿佛春天也悄悄地跟在后面。到了目的地，春天便洒满我们眼前的世界：首先她跑到天神那里，要求下几场蒙蒙细雨，然后，又去找“微风”，叫它吹拂千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。春忙得不可开交，这不，她又组织了一次赶集活动，各种各样的花都来参加。春给我的感受就是这样的，我是如此地热爱春天，因为春天有一个很重要的使者要到来。
我开始渐渐明白燕子为什么生活在春天，我个人认为燕子喜欢春天，有微风，有阳光，有一年一度的春日赶集。
读了这篇课文，我突然喜欢上了燕子，无论外形，还是习性、特点，我都很喜欢。
读燕子有感3
古今中外，描写燕子的诗歌散文数不胜数，唯有叶圣陶爷爷的童话《燕子》我读了又读。里面讲述了清晨一只小燕子在游玩时，它落在一棵树上休息。突然一颗泥弹打在它的背上，受伤掉到了地上，它受了伤，此刻柳树·池塘·蜜蜂·花儿听见了都安慰它。
这天青子正好放假来到这里采花，看见了受伤的小燕子，很可怜于是带回家。青子叫来玉儿，和她共同照顾小燕子，给它唱歌，让它睡觉。温暖的话语摸去了它的眼泪，渐渐的调养好身体。玉儿帮助它写信找妈妈，好让小燕子开开心心。
第二天早晨小燕子妈妈飞来飞去找孩子，青子和玉儿依依不舍的把小燕子送到它妈妈的怀抱。小燕子也留恋着青子和玉儿在一起的快乐的生活。为了感恩小燕子每年从南方带一些漂亮的贝壳给青子和玉儿。
读完故事我明白了青子是一个热爱小动物的小朋友，保护动物的小专家。她们把小燕子的伤养好，与小燕子和谐相处，在她们身上体现了人类与动物的亲近，动物是人类的好朋友。保护动物就是保护我们的绿色的家园，让我们行动起来吧。
读燕子有感4
我是一个爱幻想的小姑娘，所以我特别喜欢看童话故事书，今年寒假里，我就读了《叶圣陶童话全集》，给我留下了很深的印象。其中我最喜欢的一个童话故事叫“燕子”。
这篇童话主要讲的是：一只小燕子独自离开妈妈出去看春天的景致，不小心被泥弹给砸到了，受了伤，它飞不起来，回不了家了，在地上痛苦的呻吟着。池塘里的水、岸上的柳树、蜜蜂、棠棣花都安慰它，可是它们帮不了它。这时，走来了一个叫青儿的小姑娘，她发现了受伤的小燕子，就把小燕子带回了家，和好朋友玉儿一起细心地照顾着小燕子，帮小燕子治伤。等小燕子恢复了健康，又帮助它找到了妈妈，让小燕子重新回到了妈妈温暖的怀抱。
读了这个故事，我特别的感动。我喜欢文中的青儿，她是那么的善良，那么的富有爱心，我喜欢池塘的水、柳树、蜜蜂、棠棣花，它们虽然不能亲手为小燕子疗伤，但它们都替它着急，用亲切的话语去安慰它，它们也是那么的富有同情心。我们也应该象它们一样，当别人遇到困难时，我们也要伸出手，献出一点爱。就象寒假当中，我们从老师那儿知道了身患绝症的六岁小姑娘小玉洁，虽然家境贫困，病痛难忍，但她却有很强的求生意志，说：“我要活下去”。老师被感动了，我们也被感动了。我liuxue86.com们班从老师到每一位同学都伸出了友爱之手，有的拿出了压岁钱、有的拿出平时积攒的零花钱、有的发动父母一起参与。10元、20元、50元······大家都尽自已的努力，为小玉洁祝福。虽然小玉洁最后还是离开了我们，但是，有了这份爱，我想她的心里肯定也是暖暖的!
老师常说，爱是无私的，爱是没有界限的，我们每个人从小都被各种爱包围着，爱就象春雨一样滋润着我们的心灵。同样，在被爱的同时，我们也应该学会去爱呀，象文中的青儿、玉儿······象在地震救援中无私奉献的解放军叔叔、志愿者、医护人员······当你帮助了别人，我想你也是快乐的。就象那首歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天······
读燕子有感5
我读了《燕子》这一课，发现小作者抓住了燕子的外貌特征，把它的羽毛、尾巴、翅膀写得很详细。
“才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这两句话让我觉得很棒，它详细地写出了雨后发生的景色。“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。”这里用了拟人的修辞手法，让我感到春天真的很美!“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。”这里又用了比喻的修辞手法，让我更觉得形象又生动!
读了《燕子》这篇课文，没有见过燕子的我才知道燕子是多么的可爱!燕子的飞行速度多么轻快!我开始喜欢燕子了，希望大家和我一样也都喜欢燕子!————
春天，春回大地，万物复苏，小燕子也赶来为春光增添了许多生机。在郑振铎老先生的笔下小燕子变得更可爱，机灵，活泼了.
郑振铎老先生先写了小燕子乌黑光亮的羽毛，俊俏轻快的翅膀和剪刀似的尾巴，把小燕子的外形生动的写了出来。
然后写的是春天才下过几阵蒙蒙的细雨，微春吹拂着千万条带黄色嫩叶的柳丝，可以看出春天真的来了，所以草，叶，花都像赶集的聚拢来。而因为是春天，所以小燕子从南方飞回北方了。郑振铎老先生把本来不会动的植物比作人们，让这篇文章更有生机。
接着又写了燕子斜着身子在天空中掠过，表现了燕子姿态很美;有点由这边稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。从这句话中，又能表现燕子飞的很快;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，从这句话中又表现了燕子非常轻巧。
最后又写了燕子飞倦了，落在电线上，这句话中的“落”字可以表现出停的非常轻巧;电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天赞歌，可以看出把电线杆比作五线谱，把燕子比作音符，也可以看出郑振铎老先生很有想象力。
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