读家书有感5篇
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《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，下面是小编为大家准备的读家书有感，希望大家喜欢。
读家书有感1
延叔收到了一封信，一封来自他儿子的信。
他的女儿菊一个字一个字的念给他听：“我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”
延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起回场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。” 菊妈妈说，写今年的老母猪生下了小猪仔，卖猪仔还了债。老母鸡被打断了腿，让她心痛了好几天…… 延叔让菊写下了她的成绩，她写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一支钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃，那支笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗?你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”…… 菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔看到那密密麻麻的三大纸，说：“就不写了。”菊娘便说“对。你哥不相信这些。再说，写多了他也没时间看，他的信那么短。” 延叔也硬邦邦的甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信： 信收到。钱就寄。 儿子对父母冷冷淡淡，可父母依旧像跟儿子分享自己这里发生的趣事;儿子只说了点点的几个字，而父母却写了满满的三大张;儿子连春节都不回家过，父母还在信中一遍又一遍的叮嘱儿子…… “心中不能只有金钱，更重要的还要拥有情意。”延叔和菊妈脸上虽然没有变现什么，但是心里却一定不好受。孩子既然对父母冷淡，而父母含辛茹苦把自己的孩子养大，不就是想要孩子出人头地吗。德智体三位一体为三好，德是最先被人提及的。百善孝为先，如果孝都不可以做到，那谈何其他?
读家书有感2
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。
这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年;第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗?光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗?于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于各种的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。
读家书有感3
预备(3)班郝若晨
作者裘山山在整理已逝父亲的房间时，无意中发现了这满满一箱的信封。这是一个四口之家镌在书信里的美好回忆，一封书信将一个分散在四方的家庭连成了一个整体，并在作者若干年后的重新检视中，发现了许多一度被忽视，却很重要的细节，编写了这本书，以感谢他的父母。
这本书里的信，记录了作者从上学到成家立业的过程。裘山山说："我们的`家不是在某个地方，而是在信上，在途中……"作者的家很特殊，像一张"破碎"的拼图，连接这些"拼图"的密线，就是书信。那个时候通讯不是很方便，科技也没有那么发达。就算是邮寄，也要等上两三天。可就是这样，作者也要写书信给父母通风报信。换做现在，有了手机，可以长途通话，作为那些留学在外的学生们，这又是何乐而不为呢?
"烽火连三月，家书抵万金。"古代唐朝连绵的战火已经延续了三个月之久，流离在外的学子们，赴身战场的勇士们，在这时想要写封家书是何等困难!连杜甫都认为一封家书胜于成千上万的金子。可见，家书作为一种联络工具，在古代和现代都颇为受用。
现在的科技很发达，我们可以通过手机面对面通话，亦可以发送短信，省去不少过程，让联络方式变得越来越简单、方便，使这个世界变成了网络时代。可就是这样，越来越多的年轻人都"懒"得去和父母通信交流，甚至巴不得父母不管他，让他带着手机进行一次"远走高飞".在看这本书的过程当中，我常常问自己这个问题：如果你也是这种情况，你会联络你的父母吗?毋庸置疑，会!如果换作是我，那样至亲的人离开我身边，我心中会像是少了什么东西似的，空空荡荡。做个比喻，你很喜欢的一样东西，或是不可缺少的物品，或亲近的人就这样离开你身边，你会感到空虚吗?答案是：会。
读完这本书，我懂得了一个道理：珍惜身边的人吧，趁着这些时间好好说话;呆在远方的人们，一定要多联络联络家乡和家人。一封家书带来的不仅仅是问候、嘱咐，更多的是浓浓的爱，而这"爱"就是家的中心。一个世界，不能没有国家;一个国家，不能没有社会;一个社会，又不能没有家庭。这本书不仅让我认识了裘山山作者的家信往来，更多的是让我体会到了溢满整个家庭的浓浓的爱。
读家书有感4
这本书凝聚了傅雷对祖国，对儿子深厚的爱。信中强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，礼仪要得体;遇困境不气馁，获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感，有艺术，人格的尊严，做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家”。
《傅雷家书》，充斥着一个父亲对儿子的期望，关爱及严格要求，洋溢着浓浓的父子情深。它让我感觉像戏曲那样给人以脱俗的氛围和无穷的回味。
傅雷把教育子女当成了对社会，对祖国的一项光荣的义务和责任。不是每个家长都能把教育提升到这种境界，但对子女的关心爱护，却是永恒的，不变的。
我的父亲文化程度不高，常年打拼积累了丰富的人生阅历。父亲把教育我当成首要任务，他在我身上耗费的精力和心血有目共睹。但父亲对我的成绩并不是很注重，反倒更注重我问人处事的原则和做人的道理。父亲常常给我讲起以前的故事，虽然我不是很能理解父亲苦苦婆心的教诲，但是我知道父亲只是想让我做一个真真正正的人、一个大写的人。
父亲并不是什么伟大的人物，但是父亲丰富的人生阅历是我这个年龄没有经历过的。所以我知道，现在应该好好听取父亲的教诲并且深深的记住，身体力行的去实现。
他虽然不是像傅雷一样伟大的人物，但在我的心目中他是一个值得我一生去敬仰、佩服、学习的人。
父亲，在我心中，您永远是伟大而成功的。在您的言传身教下，我会有更大的勇气和力量，去战胜各种各样的魔障，踏上我的成长道路。
读家书有感5
辛安镇杨楼小学 蔡艳娜
4月23日为世界读书日，漯河市妇联公众号发起了直播“来，让我们一起读‘家书’吧!”
那么这封家书到底是什么呢?让我们拭目以待。通过看直播，我知道了这封家书就是许慎的《说文解字》。这封家书是经典中的经典，被人们奉为工具书，枕边书，案头书。《说文解字》是一千八百多年前，东汉时期，伟大经学家，文字学家许慎，根据六书去解释字，它是世界上最早的字典之一，千古不朽名作，在学习中的应用价值很高。
《说文解字》从汉字学的角度，它是第一部乃至世界上解字义，析字形，辨声读的字典，为汉字发展和文化传承做出了不可估量的贡献。
“许慎俭以六文，贯以部分，使不得误，误则觉之。”许慎根据六书来分析字形，解释字义，将文字按部首分类，使文字的形、音、义，准确无误，即使错了的，也能准确发现错在哪里?徐慎就是这样，用六书理论来讲解汉字，使人们学习起汉字来更加容易。
“部首学说”是许慎开创的。 在提笔忘字的今天，很多字我们已经不会认，不会写了，更别说感知到他背后先祖对自然的爱惜与敬畏，崇拜与同情。是时候该重拾先祖造字时的初心，因为我们从小到大学汉字，往往只是学会了，以字组词，以词解字，并不明白汉字的根本意义，而只有我们知道了一个个汉字的底层代码，才能充分理解语言的含义。比如“雀”分为上下两部分，上边一个“小”字，下边“隹”字，“隹”是短尾鸟的意思，那合到一块儿就是体型较小的短尾鸟，就是“雀”的意思。中国汉字的博大精深，需要我们沉下心去学习，去探究。
《说文解字》是《新华字典》最早的鼻祖，而且我们现在的《新华字典》也是完全传承《说文解字》的体例。《说文解字》令人懂得汉字的真理，他像一位年逾古稀的“老人”，想把他有生之年，所有的故事都讲给孙子，重孙子听，我们应该满足这样的“老人”，让他把一个小小的汉字联系起来的庞大故事全部传授予我们，这也就是知识的奥秘。
通过这节课，我最想说的一句话就是《说文解字》，真不愧是经典中的经典，它让我们知道汉字的起源，让我们对汉字更加感兴趣，我愿意把它作为家书，继续学习，传承下去。让中国五千年的文化源远流长。
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