初中理科组第二学期工作计划
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初中理科教研组的工作目标是配合学校教务处抓好教学常规工作,在保证教学质量的基础上,以提高理科各科的教学成绩。下面是小编为大家整理的初中理科组第二学期工作计划5篇,希望大家能有所收获。
初中理科组第二学期工作计划1
一、指导思想
在学校教科室的领导下,在初中部教导处的指导下,以提高教研质量与教学质量为目标;增强组内教师的学习意识,,质量意识,合作意识;以《新课程标准》为指导,全面贯彻落实学校教育教学工作计划,以优化课堂教学为中心,提高教育教学的效率。不断提高教师教育教学科研能力,力争教学质量再上新台阶。
二、工作思路
1.加强教育教学理论学习,深入研研讨教材的重、难、疑点,教材的处理,教材的安排和实验的开展,切实保证教学的顺利进行。
2.组织组内教师开展正常的教学教研活动,如组内公开课、相互听课、共同备课等,共同研究教学方法、教学问题。
3.定期检查组内教师的教学计划、备课、上课情况,对教学质量进行分析,检查工作完成情况。
4.组织教师认真研究20__年中考试题学习和研究会考大纲,加强与其他学校教学的交流,了解有关信息。及时查缺补漏,力争中考打个漂亮战。个人要根据所选定的研究课题,认真实施,继续研究,
5.继续开展教学研究活动:并作好各种资料的收集、归纳,及时结题。
三、初中理综教研组作业量
七年级生物(次数:每学期12次;要求全批全改、作业量适中) 八年级物理(次数:每学期22次;要求全批全改、作业量适中) 八年级生物(次数:每学期12次;要求全批全改、作业量适中) 九年级物理(次数:每学期20次;要求全批全改、作业量适中) 九年级化学(次数:每学期20次;要求全批全改、作业量适中)
四、作业批改符号
符号完全正确的用“√” 计算错误的用“/”
审题不认真,列式错误的用、书写不符合要求的、单位带错的用“—” 不带单位用( )
初中理科组第二学期工作计划2
一、指导思想
在本学期中,初中理综教研组本着“对孩子的一生负责”为理念,以“建校六周年”为契机,“以教学为中心”的工作思路,深化“课堂教学效率”,深化改革、细化措施,深入开展课堂教学研讨活动,继续实施课堂有效教学攻关,确保教学目标全面实现。突出“研究课” 的重点工程,努力提高教师教学水平,全方位建设学习型团队,使团队精神成为学校的核心竞争力,从而提升理综组整体实力。
二、抓好教研组常规教学,落实常规工作
1、首先加强学习,学习新课标,学习校长的办学理念,只有学习才会不断进步,只有学习才会适应形势的发展,教研组长深入各学科,履行学科督导职责,包干弱科教师的质量提升。
2、注重常规检查的落实:常规做好、细节抓严、过程抓实。理综组在日常工作中重点落实常规教学,常规教学是教学的根本,在任何时候都不能马虎和动摇。加强常规教学的督导和检查,全面落实集体备课制度。本学期中,备课组长负责本组的集体备课和“备、教、批、辅、考”等的常规教学的落实工作,做好月考的命题、考核及考后总结。深化教考合一,教什么考什么。改革考试形式,实行周测、单元考试,要让学生考出成绩,考出自信。教研组长每月定期进行检查督导。做好“分层作业”的实验和落实。全面实施“培优”和“辅差”工程。
继续强化集体备课,按学部要求流程是,提前备课—资源共享---个人加减---课后反思----自己调整。备课组要担当平日教研的任务,每次集体备课要确定中心发言人,明确发言内容和要求,以促进整体相互学习。
3、鼓励教师在市、区承担公开课,组织好本组教师积极参加县、市的教研教学活动,加强同市、区教研室及兄弟学校的联系。,争取能在县、市作中心发言,加强对外联系,在县、市产生影响力。
4、组织本组教师进行课题的研究,鼓励本组教师积极承担省、市、区、校级课题,加强教育科学的研究,改变理综组目前无课题的现状。
5、按学部要求,苦练“内功”,继续开展教学基本功竞赛:做好“四个一”活动。上好一节课,一人一课:研究课、展示课、示范课、观摩课、优质课、竞赛课等;作一次精彩课堂点评;出好一张卷,先命制一份双向细目表,备课组审核通过后再据此命题;此项可结合单元测试或月考提前布置。强化基础,对试题、练习的难易程度严格把关;做好一次备课主讲,每人至少一次中心发言。
6、提高校本课程开发水平。课程开发的水平是衡量一所学校教育水平的重要标志,也是学校教育质量的根本保证。综选课程要确保时间,进行系统设计,强化成果意识。成立相应的课程活动组织,集备课组集体智慧开发校本课程。继续保持生物学科“青健课”优势,利用“理、化、生”学科的优势在学部范围内采用不同的方式,开展科学普及活动,发挥理综组的特色。
三、精会神抓课堂,理直气壮抓质量
理综组将经常性的开展教研活动,聚精会神抓课堂,理直气壮抓质量,教学合一、教考合一。加强各备课组业务指导、让备课组担负起日常教研的重任。教研活动的质量影响课堂教学的质量,并与学生考试的结果密切相关。因此,要全面提高教学质量必须提高教研活动的质量和水平,必须强化教研活动的研究和管理。以学生为研究对象,以教材为研究对象,把着眼点落在课堂教学研究上和提高教学质量研究上。
备考组要主动落实,形成全员备考、全面备考的积极氛围;研究学科教学规律,优化教学质量;探索适合初中学生段的教育教学模式:如“分层教学”,“一课两讲”、“同课异构”,“预习式学案”等,做好新教师的“展示课” “新老教师”的“一课两讲”,将我组的研究课推向高潮。引导教师研究广州的考试,研究中考,在亲自做广州试卷中研究试题,以促进复习课和课堂教学的效果,提升自己本土化教研的程度。
加强双向细目表在学科测试中的应用。努力探索这样一个复习课堂循环模式:“讲授——练习(巩固、诊断)——反馈——评价”。同时研究教师专业发展规律,优化教研组队伍;研究学生成长规律,优化成长环境。在教学研究中做到一个阶段一个中心。将小课题与课例研究有机结合,课例研究成为小课题的平台,小课题成为课例研究的主题。进一步清晰和明确每个学科的学期考核目标及预设成果。
总之,本学期中,理科综合组将认真总结经验,巩固和加强上学期成果,切实强化责任意识和目标达成意识,振奋精神,强化在研究状态下工作意识,制定理综学科详细可行的总体目标、分项指标及工作实施方案、并保证措施。同时理综组进一步更新观念、调整心态,在建校六周年之际,勤奋工作,努力改进,建设和谐、团结、优秀的教研组团队。
初中理科组第二学期工作计划3
一、指导思想:
1、以“规范、和谐、自主、发展”八字方针为指导思想,关注师生的生命质量,充分体现师生主动健康发展的指导思想,提升学校内涵、提高教研品牌,树立精品意识。
2、 以课堂教学为中心,竭力促进组内成员更新观念,以“让课堂充满生命活力”为努力方向,研究课堂教学的点滴,促进“课堂教学改进计划”的实施。
3、进一步转变教师的教学观念及教学方式,用新的课程理念指导教学实践,认真总结新教材试验工作,注重校本化教研,提升教师的专业素养。
4、从激发学生的兴趣入手,积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法, 从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手,让学生获得终生学习的愿望和能力。 组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划,搞好学科教学研究,达到以研促教提高组内教师教学科研能力,提升教学质量,促进学生素质提高。
二、工作目标:
1、从细节着手,加强教育教学研究,提高研究能力,促进理论与教学实践的共同发展。
2、倡导人人参与教研,力求人人有子课题并逐步实施研究。
3、为教师们搭建展示自己及学校形象的平台,提供学习提高的机会,积极开设区级、校级研究课、公开课,促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高,促进教师教学观念、教学方式的确实转变,提升教师的专业素养,为推进二期课改奠定扎实的基础。从中涌现出优秀的青年教师,使其成为业务骨干,为全面推行新课程夯实基础。
4、撰写教学研究论文,力争在省级刊物上发表文章。
5、加大现代教育技术的应用力度,让教师能更好的将信息技术与教学整合。
三、工作措施:
1、设立学科教学备课组长,加强集体备课的指导,为提升课堂教学质量作充分准备。
汪胜权:任化学学科备课组组长。 汪有志:任物理学科备课组组长。
汪学凯:任数学学科备课组组长。
2、开学及日常各项常规工作
(1)、上课与听课:从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课;教研组长、备课组长检查备课情况。教研组长、备课组长从第一周,第一天,第一节课起就深入课堂听课,了解学生、教师的真实状态,及时交流、指导,促进改进。要求教师相互听课、评课,相互学习。
(2)、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周一下午第一、二节),加强教研组建设,做到每次活动有主题,有目的,能解决教学中碰到的难题。
(3)、认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平。
初中理科组第二学期工作计划4
本学期初中物理学科教研工作将在教研室领导指导下,根据教研室整体工作要求,结合本学科特点,以引导学生进行探究性学习、培养广大学生创新精神和实践能力为中心;以探索学习评价为重点;以强化理论与技能学习,提高教师(特别是青年教师)自身素质为主线,努力搞好本学科教学研究和教学指导工作,积极推进我市初中物理学科教育教学教研向纵深发展。
一、加强学习,提高认识,确保教学研究和教学改革沿着正确方向发展
1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材”为契机,熟练掌握和领会青岛市初中物理教学要求,深入学习省、市教育工作会议精神,认真领会其精神实质(特别是领会对创新精神、实践能力要求),用于指导我们教学研究和教学改革工作。
2、重视现代教育理论学习。尤其要重视对现代教育理论和教学方法学习(特别是应重视对创造学理论与技法学习,用以指导广大教师迅速提高培养学生创新精神技能和技巧)。以启发、引导我们进一步搞好教学改革,并在学习与实践中不断提高自己理论水平和业务素质。
3、重视对现代教育技术研究、开发与应用。鼓励全体教师(特别是青年教师)积极参与多媒体辅助教学课件开发与制作,抢占制高点,为更有效激发学生学习物理兴趣、帮助学生树立信心、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用奠定基础。
二、深入调查研究,广泛听取意见,尽快明确当前急待解决几个问题:
(1)促进课堂教学有效性,提高课堂教学效率。
(2)探讨初中物理集体备课模式,大面积提高教育质量。
(3)落实学案导学,培养学生自学能力、互助能力。
(4)搞好物理学科初中与高中衔接调研(包括知识方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面衔接等),高效完成初中、高中学业。
(5)加强主题教研,变被动教研为主动教研。
三、发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用
教师讲课水平提高不是一蹴而就事情,必须研究靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线教师教学水平参差不齐现状,拟从以下几个方面开展工作:
(1)、强化青年骨干教师队伍建设。组织他们在认真学习教育教学理论基础上,以深化课题研究为突破口,加大教学研究和改革力度,力争能在改变学习方式,特别是探究学习、探索学习评价等方面有所突破,全面提高课堂教学效率。
(2)、夯实教学基本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓教师教学基本功提高工作。拟以新课标、新教材培训为契机,于本学期初对全体教师进行全面课标、同步教材、教法培训,力争用两年时间完成对全体物理教师全员培训工作,不断提高一线教师课堂教学水平和驾驭教材能力。
(3)、落实课题实验与研究,抓好典型,推广经验。使各校初步具备自己主教学模式,使每位老师在不同课型上形成初步教学模式。
(4)、加强探究学习试验和探索,不断提高学生学习主动性和自觉性,切实把“双主”原则落到实处,实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考意识和创新意识,推行过程教学,鼓励、引导学生进行探究学习,努力培养学生科学精神和创新思维习惯。
四、本学期公开课教学:
局属中学一节,乡镇中学三节,出课时间、地点、授课人及课题另行通知。
五、进一步发挥好教研网络作用
初中理科组第二学期工作计划5
一、指导思想
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以第二轮课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥理科组的集体力量,开展教学教研,鼓励组内教师积极参加小课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。
二、主要工作
1、加强理论学习
加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。
(1)、备课:每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥教研组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行提前一周备课。
(2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。
(4)、辅导:要做好培优补差工作,教师要确定好培优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好培优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。
3、加强教学教研,聚焦课堂教学
(1)、积极参加教研活动,教师从实际出发,及时反思,认真研究,写有独到见解的反思或心得。
(2)、本学期理科教研组每位老师至少上一节组内公开课,每位老师听、评课达学校要求,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。
(3)、本学年的数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,以激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持做适量的中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得第一。
(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源
理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在多媒体应用上(组内博客)不断提升自己的业务素质。
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