九年级教学下学期工作计划范本五篇

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　　九年级教学下学期工作计划(一)

　　本学期我担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划

　　一、指导思想

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;

　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;

　　3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　二、学生情况分析

　　今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

　　三、教学措施

　　我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

　　第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。

　　在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到

　　(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;

　　(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。(时间：3-4月)

　　第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。.因此在复习的过程中要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。训练应贯穿整个复习当中。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到看图填空，阅读理解都是以短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达试题是一个难点，因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。时间：5月份

　　第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。时间：6月份

　　总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和加强力争中考取得理想的成绩。

　　初三阶段的复习工作十分关键。在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于学生要因势利导，因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。

　　四、自我提高与教科研

　　本学期继续作好做好理论学习工作，我要努力学习英语教育教学理论和新课程理念，经常阅读教师业务书籍，自觉参加学习与培训，使自己的业务水平有所提高。阅读《给教师的建议》，《成功教育》，《人文读本》等并做好学习笔记。继续执行学校的要求，.并及时做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进行反思，积极向其他教师学习，取长补短，本学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应积极做好教学后记和反馈，在教研组活动中进行每次经验交流。积极参加学校组织的汇报课活动。

　　本学期继续开展课题研究工作，.在平时的教学中，要有计划的进行德育渗透，并及时反思，做好笔记。多阅读英语教学的相关文章，与其他教师多交流，吸取好的经验和方法。并积极参加其他科研项目的研究。完善自己的博客，开拓视野，与的同行在网络上进行交流。

　　九年级教学下学期工作计划(二)

　　一、指导思想

　　在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。透过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算潜力、逻辑思维潜力，以及分析问题和解决问题的潜力。

　　二、学情分析

　　九年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。从目前来看1班优生有一些，学生十分活跃，但也有不少数学生不上进，思维不紧跟老师，而且有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养潜力。

　　三、教材分析

　　本学期教学资料共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：

　　1、认识一元二次方程及其有关概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本潜力。

　　2、透过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步提高对函数的认识和应用潜力。

　　3、透过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。

　　4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培养学生的合情推理潜力。

　　5、透过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。

　　四、提高学科教育质量的主要措施：

　　1、认真做好教学工作。把教学工作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材资料，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

　　2、兴趣是的老师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

　　3、引导学生用心参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

　　4、引导学生用心归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的潜力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

　　5、运用新课程标准的理念指导教学，用心更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

　　6、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查;②预习的习惯;③认真看批改后的作业并及时更正的习惯;④认真做好课前准备的习惯;⑤在书上作精要笔记的习惯;⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯;⑦认真阅读数学教材的习惯。

　　7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。

　　8、进行个别辅导，优生提升潜力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

　　五、课时安排

　　1、根据《教师用书》的安排，九年级上册全书共需60课时，各章教学时间具体分配如下：

　　⑴第21章一元二次方程(12课时);

　　⑵第22章二次函数(12课时);⑶第23章旋转(6课时);⑷第24章圆(20课时);⑸第25章概率初步(10课时)。

　　2、根据学生的实际状况和自己教学的实际状况制定适宜的课时安排计划

　　九年级教学下学期工作计划(三)

　　一、指导思想

　　认真贯彻党的教育方针，以落实《新课程标准》为重点，积极推行素质教育，全面提高学生的素质，加强教研教改，全面提高教学质量，争取圆满完成上级下达的任务。

　　二、工作目标

　　1、组织各科认真分析中考命题方向，指导教学;

　　2、加强初三学生的安全管理。

　　3、综合优等达7——10人。

　　4、狠抓教学质量，完成上级下达的升学指标;具体目标为：

　　一级2人，二级4人，单科合格率达到95%，综合合格率达到93%。

　　三、主要工作

　　1、落实教学常规。抓好常规管理工作。定期对常规情况进行检查，对检查出现的问题要及时整改。

　　2、认真组织好每月—次的考试工作，并要求各教师对月考情况认真做好质量分析，存在的问题积极采取措施。力争解决问题。

　　3、认真落实培优补差工作，确保优生面达到要求，差生达到基本要求。

　　4、组织各科学考试说明，认真分析中考命题方向，指导教学。

　　5、加强与其它学校的联系，了解信息。引进资源。

　　6、加强初三学生的安全管理。实行晚值班，星期六、星期天安排专人值班。关心学生饮食和睡眠。

　　7、加强学生的思想政治工作，解决学生生活和学习中遇到的困难，激发学生的自信心。

　　8、做好各科的协调工作，做到团结合作。

　　四、措施

　　1、实行教学常规半月查制，确保课堂45分钟的效果。

　　2、每月底组织月考一次。认真做好数字和文字分析，针对存在的问题积极采取措施，查漏补缺。

　　3、落实培优补差工作，落实分层教学，做好对准率，确保合格翠。

　　4、组织教师学习考试说明，把握中考命题方向，在平常的教学中要具体落实，平时的备课中有体现，在平时的测试中有体现。

　　5、晚自习实行值班：主要由语、数、外、理、化教师轮流值班，负责学生晚上的辅导、安全，坚持到晚11点。

　　6、要不定期地对学生进行思想教育，出现不好的苗头要及时纠正，让学生全身心地投入到学习中去。

　　五、工作安排

　　1、三月中下旬组织第一次月考，认直作好分析，找出问题，寻求解决方案。

　　2、要求学生住读，并安排晚值班教师、双休值班人员，确保学生的安全。

　　3、四月底组织全体初三教师学习考试说明，了解中考试题，把握命题方向，要求落实在备课中，落实在每月的测试中。

　　4、分析上一学年中考的得与失，从中吸取教训和经验。

　　5、四月底，根据信息发布会的精神组织第二次月考，检查问题的解决情况，查漏补缺。

　　6、认真组织5月份的适应考试，分析与外校的差距，寻求解决策略。

　　7、调查各科教师的教学情况，了解学生对各科教学的要求，加强各科协调，调整学生的学习状态，

　　8、掌握各科的教学进度，做好统一安排。

　　9、各科讨论教学中存在的问题以及学生的反映，落实整改措施，以便学生更好地学习，教师能有效地教学。

　　10、实行常规测试检查制，检查各项要求的落实情况。

　　11、保持与外校特别是重点中学的联系，了解信息，以便更有效地指导教学。

　　12、加强学生的体育锻炼，坚持晨练。

　　13、认真组织好中考前的复习备考工作，分析试题，分析学生，分析与外校的差距，安排今后的教学没想。

　　14、认真组织好中考的各项工作，做好管理协调。

　　九年级教学下学期工作计划(四)

　　九年级下学期是初中学生在校的最关键一学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师，就是要尽可能的帮助他们走好这一步，以学生为本，努力完成学校既定的升学目标，现对本学期的教学作出如下的计划：一、指导思想：以学校工作计划为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以全面提高学生学习成绩为准绳，以课堂教学研究为抓手，大面积提高教育教学质量，建立一个和谐、向上的年级组。二、就教师层面而言，主要抓好以下几项工作：1、抓好各项教学常规，要求教师认真备好每一堂课，上好每一堂课，精心设计复习课教案，每周一进行督导检查。认真做好作业的批改，并做好作业的及时反馈工作，九年级作业主要以复习题的批改为主，每周四进行督导检查。整个年级组要积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科之间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。2、重视月考工作和中考模拟考试，认真做好月考工作。各学科要统一进度，统一测试范围，做好复习工作，三月份第四周将进行本学期的第一次月考，并做好考后的质量分析工作和自我反思，以便及时调整复习策略。以后的模拟考试将按照上级要求和安排认真执行。3、抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。4、认真执行听评课制度，九年级每位老师要按照学校的具体要求同课异构开展听评课，取长补短，博采众长，提升自己各方面的能力。5、开好两个会，三月份第二周召开九年级全体教师会，交流各自的复习计划，使各学科的复习工作，有目标、有方向，有条不紊的开展。五月份第二周召开九年级全体教师会，研究交流近三年的中考题，把握中考命题规律和方向，以此指导我们的复习，直面中考，提升中考复习效率。三、就学生层面而言，主要抓好以下几项工作：1、首先，要求各班在黑板醒目的位置设立中考倒计时，三月份第三周召开“百日誓师”大会。充分利用大会的机会，使全体师生鼓干劲，掀起新一轮学习的高潮，以更高的热情投入到工作学习中去，达到“百尺竿头更进一步”的良好效果。2、对重点班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。做好考前心理疏导，培养学生稳定良好的迎考心态。3、各班主任及任课教师要充分利用主题班会评价课的时间，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。及时召开学习经验交流会，学法指导，帮助学生提高复习效率。关注后进生，任课教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。4、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现。各班根据各自的班情适时开家长会，进一步加强家校联合，争取更多家长力量促进九年级教学工作。5、积极进行体育锻炼，加强体育教学。针对体育考试要求，积极采取措施和方法，调动全体学生的积极性，搞好体育训练。将体育成绩也纳入平时的考试评比，起到激励促进作用。(即月考时体育也进行考试打分，纳入考试成绩。)培根说，合理安排时间，就等于节约时间。我们毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。相信全组教师一定能群策群力，发扬团结拼搏进取精神，抓紧、抓严、抓实，努力实现学校的既定目标。

　　九年级教学下学期工作计划(五)

　　一、本学期的指导思想：

　　九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基矗

　　二、学生情况分析

　　从本次期末的第一次质量预测的成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

　　三、具体目标和措施：

　　针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：

　　1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：

　　听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。

　　阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。

　　写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

　　2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。

　　对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。

　　3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严重的偏科现象。

　　要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。在此基础上突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，发展心智和拓展视野。

　　让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。