家校合作计划措施模板

家校合作计划措施模板7篇

家校合作计划措施怎样写？家校合作可以泛指家长在子女教育过程中，与学校一切可能的互动行为。下面是小编给大家带来的家校合作计划措施模板，希望能够帮到你哟!

家校合作计划措施模板篇1

一、家校合作的组织机构

1、成立亲子成长共同体

每个班将学生分成若干个小组（可以按宿舍、所在社区、成绩、兴趣爱好等分组），每个小组的学生和家长形成“亲子成长共同体”，亲子成长共同体作为家校合作、亲子合作开展活动的基本组织和平台。每个亲子成长共同体选出一名学生组长和一名家长组长（学生组长可由班团干部或课代表兼），作为该共同体的学生和家长代表及开展活动的组织联系人。

2、成立家校合作委员会

学校成立基于亲子成长共同体的班级、年级和学校三级家长委员会。各班的班主任和各个亲子成长共同体的家长组长组成本班的班级家校合作委员会，班主任为主任；年级部人员和各班家校合作委员会成员组成年级家校合作委员会，年级部主任为主任；学生处、团委、和各年级家校合作委员会成员组成学校家校合作委员会，主管副校长为主任。学校、年级和班级通过各级家校合作委员会开展各种有利于提高教育教学质量的活动。

二、家校合作的方法与途径

1．开办家长学校，提高合作育人能力

通过举办优秀家长家庭教育经验交流会、邀请校内优秀教师和校外专家为家长开办讲座等形式，加强家长之间、家校之间的沟通与交流，不断增进了解、达成共识、加强合作、提高内力，为充分发挥家校合力奠定坚实基础。

2．共谋成长规划，共同互助成长

每学期学校统一组织三次亲子成长共同体活动。学期初各班组织亲子成长共同体活动，共同体成员在充分讨论的基础上共同帮助每一位同学制定符合学生自身实际和特点的切实可行的学期成长发展规划。期中考试后利用召开家长会的时间组织一次亲子成长共同体活动，共同总结、评价、调整成长发展规划。期末考试后利用召开家长会的时间再组织一次亲子成长共同体活动，共同总结、评价一学期成长发展规划落实情况，商定假期学习活动计划。各年级、各班、各共同体可根据情况开展各种形式的活动，以便更好地促进学生的成长与发展。

3．指导社团活动，促进特长发展

邀请具有专业特长的家长对口指导学生社团活动，促进学生社团活动的开展和学生专业特长的形成和发展。

4．开办家长讲坛，协助学生成长

根据学生的成长需求，邀请家长为学生开办有关职业介绍、石化科技前沿、法制安全、青春期营养与保健等方面的讲座，充分利用家长资源，促进亲子互动与交流。

5．开展各类竞赛评比

各班组织开展各共同体之间的各类竞赛评比活动，可以在家长同意的情况下设立家长奖励基金，对在各类竞赛评比中胜出的团队和个人给予一定的奖励。

6.开展家长志愿者活动

引领、激励家长积极参与“我为孩子做点事”或“让学校充满家长的爱”等家长志愿者活动，鼓励家长更加积极、深入、广泛的参与到家校合作中来，充分利用家长的资源，发挥家校合育功能，促进学生全面发展。

三、需深入思考研讨的问题

1、在家校合作中，家长到底能够真正发挥哪些方面的作用？家校合作不走形式、不摆空架子、不劳民伤财，只求实效和可行。

2、学生分组的具体操作方法和流程。

3、学生学期成长发展规划的项目、目标、内容和呈现方式。

4、第一次亲子成长共同体活动的目的、内容和流程。

家校合作计划措施模板篇2

一、指导思想

以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校教育工作健康有序地发展。

二、工作思路

积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用，通过加强自身建设，互相信任、平等合作、真诚沟通，积极开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，为建设有特色的班级文化建言献策。

三、加强和完善队伍建设

（一）完善组织机构。成立以校长领头，成立以年级组长、骨干教师、一线班主任、班级家长委员会成员为主要成员的工作小组，切实加强领导，完善组织，精心规划。

1、领导小组

组长：__

副组长：__

年级组负责人：__

2、成员：__

（二）加强班主任队伍建设

班主任队伍是家庭教育指导的主力军，班主任在家庭教育指导方面的培训日益显现出其重要性。每个班级每个学生每个家长，其家庭教育呈现层次、风格、效果迥然相异的特点，其间班主任将担任起家庭教育的重要职责。

四、具体工作安排

家庭教育的其中一个重要维度，是家长在家庭教育（家长学校）中习得家庭教育方法，改进家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家与校”密切交流的过程中，家访、家长会“家校合作”话题显得更为重要，而对其指导工作显得更为迫切。建设良好的家校沟通平台。同班主任老师联系，加强家校沟通。随着教育改革的稳步推进和社会发展的日新月异，家庭教育指导的内容将进一步深化、优化。“创新意识”将进一步体现在我们的工作中，内容实施将进一步彰显超前引导、预防绸缪特性，赋予家庭教育更多新的意义。我校将在校长直接领导下，进一步办好家庭教育（家长学校），进一步开创家教工作新局面，为培养具有时代精神的创新人才而努力。

家校合作计划措施模板篇3

一、指导思想

家长会作为与家长沟通的'重要渠道，重要是提升理念，拉近家校沟通。以家长会为契机，让家长真切地了解学校、了解老师、了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，使家校联动达到最优化，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。

二、活动目的

养成习惯益终身，对于低年级的学生，良好的习惯的养成教育是最重要的，它远比获得知识要重要的多。老师们觉得，想要孩子习惯好，家长的正确引导起着十分重要的作用。通过家长会，引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，形成共识，引导家长积极配合学校与老师做好学生的教育工作，共同培养孩子良好的学习、活动、生活习惯，促进学生的健康发展。

三、活动内容

学校介绍、学生在校生活小结及各学科教师介绍等。

四、活动时间

20__年10月15日下午13：40—15：40

五、活动准备

家长会方案制定学校宣传片

家长签到表的设计打印教室环境布置

班级以及学生一日生活情况总体介绍的PPT要加上欢迎词和本次家长会主题词班级主题欢迎词PPT一张，有班级个性

班主任发言稿准备：作为班主任对学生的行为习惯方面的要求及需要家长配合事项。对学校、班级学生一日生活情况的总体介绍、班主任开学以来出现的好的趋势、本学年对班级建设方面的展望以及需要家长们配合事项等。汇报前期工作内容及工作、学生纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。

六、活动过程

（一）播放学校新版宣传片

1．通过宣传片，宣传学校家园式办学理念、关注学生成长的治学特色、管理要求、育人氛围，展示学校实施素质教育和办学的成果，使学生家长更好的了解学校情况，进一步增进学校与学生家长互动，共建和谐教育环境。

2．充分调动起家长的教育的积极性，引领家长形成正确的教育观，努力配合教育工作，共同关注孩子健康快乐地成长。

（二）介绍任课教师及学生课程体系

1.利用PPT介绍学科及任课教师

2.播放李校长对于学生质量检测的宣传片

能够通过几年的质量检测鞭策家长能够关注学生学业成长，从关注孩子游戏到关注学生学习活动。

（三）播放“学生一日生活”照片集

使家长走进校园，感受一年级学生多彩的学习娱乐生活。了解学校对学生的关爱和教育。

（四）班主任讲座——好习惯成就好人生1.引用教育家的话引领家长走进家长会核心

著名教育家叶圣陶先生曾经说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”由此可见，一个人的行为习惯是多么重要。一年级学生刚跨入校门，是习惯养成的关键时期，扎扎实实地抓学生的修养，引导学生养成良好的生活、学习习惯，为学生以后的学习、生活奠定基础，是我们学校的目标，教师的责任，同时也是家长的义务。

（五）好书推介及分享

推荐适合一年级学生的读物；

分享理念“二八”原则。

一年级家长会就是班主任的一堂课。这堂课上老师拉着家长的手走上新的学习之路。让其感受到小学与幼儿园的不同，做好小幼衔接的工作，给家长明确做学生家长的职责和义务，帮助他们更好的与学校沟通，与学生沟通。

家校合作计划措施模板篇4

一、目的

为了指导家庭教育，坚持经常化、具体化，同时，增强学校工作的透明度，沟通学校与社会问的相互了解，确保教育的自律和公正，加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，便于家长对学校工作的监督，帮助学生求学所遇到的困难，特制定本计划。

二、任务

遵循教育规律，通过学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的横向联系，营造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络，拓展育人的多种渠道，建立多元教育体系。

三、具体要求：

1、学期开始时，教师把学校的有关要求、班级及每一学科的计划、目标及活动安排等，印发介绍给家长，征求家长的意见，这样既可使计划不断完善，又可使家长做到心中有数，以便更好地协助和监督学校的教育工作。

2、建立家长开放日，邀请家长参与孩子们（如运动会、文艺汇演、班队会等）的活动，不仅可以进一步了解自己的孩子，而且还可以从中学到教育儿童的方法。

3、定期召开家长会，帮助家长形成正确的育人观念和思想。班主任和家长要共同利用好家、校联系手册，达到共育孩子之目的。

4、 学校、家长委员会要保持经常性联系，每学期召开两次家委会会议沟通教师与家长的联系，优化家庭教育环境，形成教育合力。

附：活动配档

家校联系活动配档

时间 活动内容

开学第一周 致家长一封信

9月下旬 致家长一封信 课堂开放日

10月中旬 家长委员会会议

11月中旬 课堂开放日 家长会

一月份 家长会

家校合作计划措施模板篇5

人们都是在家庭中学会走路，学会说话，学会行为规范，学会生活自立的；在家庭中获得身体的发育，心理的发展，个性的形成，社会生活基本技能的掌握。孩子的眼睛总是随着大人在转的，爸爸妈妈是他（她）的第一任启蒙老师；也是孩子最早接触的老师,由此可见家庭教育是非常重要的。同时，由于家庭教育具备教养者和被教养者关系上的密切性，教育上的渗透性，影响上的深刻性的特点，因此我们要重视家长工作，挖掘家长资源，使家园双方取得较好的配合，促进幼儿的全面发展。所以，我们在开展幼儿教育的同时也要与家长互相配合支持。

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我们将加大发挥家长在幼儿教育中的作用，将幼儿教育、家庭教育结合起来，形成1+1>2的教育合力。

二、现状分析：

我班共有幼儿37名，其中女孩子 名，男孩子 名。多数家长能以面对面交流、网络交流、电话沟通等形式主动向老师询问孩子在园的生活、学习情况，而且对班级开展的各项主题活动所需要的材料每次都给予了大力的配合,对所进行的区角加主题的教学模式也有了一定的了解。

三、家长工作的目标：

贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，维持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育顺应幼儿园教育请求。经过幼儿园与家庭的双向互动，配合促进幼儿的身心发展。

1、对不同的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。

2、根据教学活动的需要，尊重家长意愿，继续发挥班级家委会的作用，共商班级的教学活动及对幼儿成长的培养教育。

3、请家长遵守园内的各项制度，按时接送孩子，使本班的教育教学工作得以顺利进行。

4、家教共育，相互献计献策，促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。

5、通过网络及早晚的接送环节，互相了解幼儿在家及幼儿园中的具体表现，双方及时反馈情况，交流经验相互配合，同步进行教育。

6、利用“家园联系栏”向家长宣传正确的育儿经验和方法，及时反映幼儿园的教育教学活动。

四、具体工作：

1、家长会

本学期由于班级教师要分批出去培训，所以需要家长对班级的工作给予更大的支持和帮助，因此决定在开学初举办一次家长会，让家长了解幼儿园的教学模式，重点了解班级清华幼儿汉语开展的情况，同时对班级的发展和对孩子的教育提出建议及意见，使我们的教育能做到因材施教，能使每一个孩子都有进步。同时，还能加深家长和班级新教师之间的了解，给家长和老师提供一个交流、互动的平台，从而达到更好地开展班级活动，使我们的孩子能更茁壮的成长的目标。

2、家长半日开放日活动

我们旨在通过本次活动，让家长们有机会亲身经历幼儿在幼儿园区角活动中的表现(尤其是幼儿在表演区活动情况)，以理解、配合我们的工作.同时也让家长对自己的孩子在园的区角活动有一个更全面更清晰地了解，让家长能更加深刻的了解我们“主题加区角”的教育模式，从而提高教育质量，赢得更多家长对我们教育的认同。同时，希望家长在这个开放日活动中能够亲身观察到自己孩子的优点和不足，在家中有针对性的进行教育，以弥补幼儿园教育中的不足，尽最大限度做到因材施教。从而实现家园共育。

3、家长助教

本学期我们将根据家长的特点，开展形式多样的家长助教活动。如邀请孔令伊小朋友的妈妈到班级当“老师”为我们的家长上一堂课，还准备邀请赵晨旸小朋友的奶奶为我们上一节舞蹈课。达到家园共育的目标，实现通过社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经验的目标。同时，还能加深家长和老师之间的感情，从而更大限度的发挥教育的合力作用，让孩子们去的更大的进步。

4、家园联系栏

开辟多样化、互动性的家园联系栏，有“关注健康”、 “与您交流”等内容，除张贴常规性的教学计划等内容外，对家长比较关心的问题也做出解答。力争使家长联系栏发挥最大的作用，更进一步加强家长和老师之间的联系、互动。

5、家园联系册

家园联系册为我们架起了幼儿园与家庭的一座桥梁，透过一月一读的教师评价、教师评语就可把孩子的点滴进步传达给家长，是家园联系的一种有效手段。

本学期，我将继续每月做好幼儿区角评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目，及时填写，及时上交。其次，利用接送时间，与家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家情况，与家长商讨教育方法，进行共同教育。

家校合作计划措施模板篇6

一、情况分析：

上学期我园积极贯彻幼儿园《规程》精神，重在落实：幼儿园主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，了解保育教育幼儿的知识，采取多种形式指导幼儿家长全面了解幼儿园的工作，分析采纳家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议，争取家长的主动配合。我们力求利用家长与社区资源，争取家长在物质材料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。在工作中，我们逐步形成家长工作的制度化，如每学期召开的家长会、家委会、每学期的家长进课堂活动、还有“六一”亲子活动，家园社区的美育节活动，家长参与的安全健康宣教活动等。我们充分发挥家委会的参与功能，建立家委会责任制，如参与安全、健康教育宣传、参与活动策划、参与活动实施、参与幼儿园管理等。形成教育合力，共同促进孩子的健康成长。

二、指导思想：

认真落实本园园务工作计划，重视家长在幼儿教育中的重要作用，运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通。树立大课程意识，充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，做好与社区的共建工作。

三、工作目标：

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、请家长献计献策，共同商讨教育方法。

3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

四、本学期主要工作重点及措施

（一）加强学习，优化家长工作策略:

本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高教师尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：工作中“与不同家长的交流需注意什么”的话题展开学习和讨论；同时，在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例，通过讨论、交流和反思，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

（二）加强沟通，取得家长配合支持：

1、利用班级主页与家长沟通，更多地让家长详尽了解有关幼教的相关理念、科学的育儿途径、方法。

2、利用“家教宣传栏”及板报及时反馈幼儿园最新动态、幼儿在园情况，同时对家长进行教养工作的指导。

3、运用亲子活动、家长来园观摩活动、专题讨论、家长园地等其他活动形式加强幼儿园与家长之间的联系、交流。如组织丰富多彩的亲子活动，“家长进课堂”、“外出亲子游玩”、”、“家园联系表”等，在组织开展各种家园活动时，做到心中有家长，调动家长的积极性，向家长进行意见征询等，不让家长处于被动，使家园形成合力，活动收到最佳的效果。

（三）挖掘家长资源，壮大教育队伍

让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，我们组建了家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从安全健康、保教、卫生保健到等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们结合幼儿园主题活动的开展，根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

与此同时，我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍，因此，我们组织家长参与本园安全课程的实施，有约家长参与关于安全课程的实施或宣教活动，用于经验共享，达成同步的教育。家长委员会工作的具体工作：

1、召开家委会会议，讨论幼儿园与家长学校在各个阶段所要开展的各项教育活动以及家长委员会在其中发挥的作用和应承担的任务

2、管理好家长学校，一起关心家长最关心的热点问题，商讨解决家长最棘手的难点问题，密切幼儿园与家庭的联系，咨询并参与幼儿园的管理。

3、园务公开，让家委会成员参与审议幼儿园工作计划和各项活动计划，并提出合理化建议。

4、商讨改善幼儿园办园条件，提高保教质量，为促进幼儿安全、健康发展出谋献策。

5、定期召开膳食管组会议，组织家长代表参加并了解检查幼儿生活、点心开支情况和保健工作状况，并提出改进工作的意见。

6、积极调节家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家长与教师之间的人际关系。

7、利用社区资源，拓展教育外延。《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如超市、邮局、银行、影剧院、敬老院等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此，我们借助周遍资源，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。

家校合作计划措施模板篇7

一、指导思想

幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。

二、状况分析：

上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了必须的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强，自理潜力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面潜力还待培养。针对上述状况加强家园合作显得十分重要、，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

三、目标：

1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的状况，让家长满意放心。

2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。

4、根据家长的需要，带给便利服务。

四、措施：

1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活状况和健康状况。

2、做好家访工作，了解孩子学习状况与生活习惯。

3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课状况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。

5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。

6、学期结束时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。

7、做好期末家访工作，期望家长能合理安排好幼儿的假期生活。