风筝高一作文范例
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于风筝高一作文，欢迎阅读!
风筝高一作文1
中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”，南方叫“鹞子”，北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。
“风筝”一词始见于五代，大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间，成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏，同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据说这一时期放风筝可以去晦气，祈平安。明清时期，清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。
风筝种类繁多，造型各异。中国制作风筝技艺精湛，经验丰富，《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远，关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬，还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的的技艺要求也很高，一定要平整，松紧适度，对称的部位要一致，这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案，有的是凰好后再糊，也有的是先糊好后画，制作技艺高超的多选择后者。
中国各地有独具地方特色的风筝，它们风格各异，有的粗犷豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽，有的清淡素雅。
北京风筝历史悠久，在长期发展、借鉴、融合的过程中，逐渐形成了一定的规模，但真正形成流派乃至高潮的兴起，还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。大约乾隆二十年(1755年)，曹雪芹所创图式的风筝出现在京城，自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。
天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世，其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表为魏元泰，人称“风筝魏”。
山东潍坊旧称潍县，是著名的民间美术之乡，不仅风筝名扬四海，杨家埠也是木版年画的产地之一，“家家能染墨，户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合，更加突出了潍坊风筝的地方特色。 江苏南通风筝又称“鹞子”，其造型优美，工艺精巧，音响是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。
风筝高一作文2
今天是我们学校一年一度的风筝艺术节。
来到了操场，我和其他六位同学，被老师选去个体育老师当小助手。来到体育老师身边，老师便让我们站在一边等着，到时候再让我们来帮忙。
第一项是升国旗，主席台上的同学一宣布“奏国歌!”广播里便响起了《义勇军进行曲》的音乐。主席台上的同学又宣布“全体起立!敬礼!”操场上的所有人都站直，向着徐徐升起的红旗敬礼。我们七个人就有些不知所措了，经过一番讨论，也冲着红旗敬礼。
第二项，便是宣布比赛规则和评比标准。第三项才是重头戏——开始比赛了!我们七个同学除我以外，其他人负责把参赛选手分别带到一至六跑道进行比赛。而我呢，只是悠闲地坐在一边看比赛。
随着一声哨响，二年级的第一组风筝飞上天空了!六个风筝同时飞上天空了!我站在一边，假装手里拿着一只麦克风，给站在旁边的同学当起了解说员，“欢迎来到英华小学20__年度风筝艺术节，我是解说员。下面是我校第一场比赛画面。”我指着天上一只风筝又说道，“这只风筝似乎飞的不太稳定，好像快要掉下去了，情况好似不太妙……”果然风筝突然直线下坠，眼看就要掉到地上了，放飞手在这千钧一发的时刻巧妙地控制住了风筝，使风筝有超自然一般地重新飞回了天空。瞬间，操场上一片惊呼声，我还隐隐约约听到低年级的几个小同学大喊：“太神奇了!太厉害了!”
之后，比赛便在快乐的笑声中与惊呼声中度过了。这次风筝艺术节虽是辛苦，可还是非常快乐。
风筝高一作文3
今天下午，我们学校举办了一年一度的风筝艺术放飞赛。
刚刚到场就感觉有不一样的感觉，可能今年的风筝放飞赛不往年更有趣!高手更多!
好不容易才等到我们六年级的比赛。第一组上的有丁福豪和张家硕。
“嘟!”哨声一响，激烈的比赛开始了!
“加油!加油!”观看台上的“观众”开始加油助威了!当然我们班也不认输!
看场上丁福豪的优异表现，想想都开心，因为如果丁福豪得了第一名，还能为班级加分呢!
等了好久，终于等到了我们班唯一的两名女生的队伍，刘嘉仪和张雨馨。
比赛开始后，刘嘉怡的风筝就放的很高，但是旁边的同学把风筝和他的风筝缠到了一块儿，那只缠了线的'风筝在空中转了好几圈儿!才消停下来!最后那风筝可能是风筝线给断了，自己飘到了房顶上面!
刘嘉怡的风筝飞得很高，取得了优异成绩!
今年的风筝放飞赛，真是精彩夺目啊!
风筝高一作文4
蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝，它的尾巴不停地转动，飘来飘去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又显得十分自由，无拘无束。风筝下面有一根又细又长的线，细得似乎和天空融为一体;长得似乎可以到达天边。线十分小心谨慎地放着，风筝也随风越飞越高，它也越来越小，好似一只蝌蚪。线还是那么尽心尽职，把风筝拉得紧紧的。
渐渐地风筝感到线拉得太紧了，影响了它的飞翔，便对线说：“喂!离我远点!你影响了我的飞翔，如果没有你我已可以飞的比飞机还高，比风还快的!你就是一个累赘，真不知道为什么你要缠着我，使我要受你控制。”说完还做出一副鄙视的样子。“哦，如果我不是努力地拉着你，你还能在天空吗?不能，你早就在下方的土地上安静地躺着了。”线有力地反驳道。风筝急忙回答道：“不用你拉，风能够把我送上天空的，你只是多余的。”线又不忙不乱地反驳说：“没有我你就保持不了平衡，就算你能飞，你又这么下来呢?”风筝越来越着急了，脑子里想的只有怎么反驳线，慌乱得像热锅上的蚂蚁——急得团团转。它的姿态不再那么优美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下来。说时迟那时快，幸好线一拉，稳住了风筝，停了下来，说：“你看，我还能救你呢，不认你早就摔死了。”风筝为了保住自己的面子，竟把线扯断了，线先从空中摔了下来，风筝也像折了翅膀的小鸟，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。
不但风筝后悔莫及，后悔自己没有听线的话，而且线也后悔没有想到风筝飞走了自己也会摔下来。像风筝这样自私自利，认为这都是自己的功劳的人在生活中也有;像线这样只知道反驳，不顾后果的人也有。生活中，人和人也一样，如果人人都争吵，就会像这样;如果人人和平共处，就会越飞越高，生活也会越来越美好。
风筝高一作文5
在一个阴暗的角落里，有一捆线和一个断了线的风筝，它们因成年都呆在一个角落，身上早已积满了厚厚的灰尘，风筝早就看不起旁边那个默默无闻的家伙了，“喂，旁边的，少给我装可怜，自以为是，个头没我大不说，也没有我漂亮，而且有那么瘦，你能有什么本事呢?”风筝骄傲的笑了笑，抖了抖自己身上的灰尘，故意将灰尘全抖在线的身上。
“不是你想的这样。”线微笑着摇了摇头，“我虽然很瘦，论个头和美我怎样也比不上你，但我也有自己的本事的。”
“呵!”风筝听了，高傲的一扭头，“告诉你，我是不会相信你有什么本事，因为我根本不屑与你这种东西!”
突然，有一天来了一个小孩子，他发现了藏在角落里的风筝与线，他一时好奇，将它们两带回了家，但是，小孩好像对线毫无兴趣，反而拿起风筝不停的摆弄着，线就像一个失宠的玩具，被扔在了一边。
“自夸自大的家伙啊，到头来，你还我一个无用的东西，你的世界已经失去了光彩了。”风筝做出同情的态度，但更多的还是鄙视。
“不啊，你的意思是说，我没有任何长处吧，那么，我要告诉你，你错了，无论多么坏的人，他都有他的长处的，我的世界不至于你说的那样，一点儿光彩都没有。”线对风筝的嘲讽没有半点责怪之意，而是耐心的给风筝解释着，“我问你，没有我，你能够自由的翱翔在空中吗?”
风筝听了线的话，却一点儿也不领情，“少废话!看，风来了，我还是可以程风而起。”
“不对。”线说，“那么风走了，你还是最终的你啊!”
线的话音刚啰，小孩突然伸出手，拿起了被冷落在一旁的线，将线的一头栓在风筝中间的那根木头上，跑到了草坪上，风轻轻的抚过，风筝随风而起，有了线，风筝在空中展望着大千世界，不会迷失方向，有了风筝，线是一个勇敢的引路者，可以看见遥在远方的梦想。
当有人问起它们：“你们只是暂时的友谊吗?”
她们齐声回答道：“不!我们是永远的友谊，也是自由的未来!”
这个故事告诉我们：不但互相合作能帮助我们走向成功，而且每个人都有自己的长处与短处，不能之看到自己的长处，而忽略掉自己的短处。
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