以留下为话题的作文高一
以留下为话题的作文高一_留下800字高中作文
春天是万物复苏的季节，它留下了生命萌发的悸动;夏天是花儿竟相开放的季节，它留下了花香浓郁的气息;秋天是收获的季节，它留下了累累硕果;冬天是沉睡的季节，它留下了沉寂。而青春是什么?又留下了什么?下面是小编给大家带来的以留下为话题的作文，欢迎大家阅读!
以留下为话题的作文篇1
乡下总是比城里多几种颜色，在潜意识里，我总是这么认为的。顺着老家门口的土坡走下，向远方，不管何时何地，都令我情绪高涨。
老家的房子是在村口，过了一长段庄稼地，经过一路的坑洼，再走过一座桥，就到了村子里。门口的两个人家有两个相对高的院子，在之前，两个院子里一个养的是菜，一个养的是猪。我就在菜园子里长大的。
小时候对对面那个养猪的又爱又恨。爱的是攀上墙头看着大猪小猪乱窜着欢喜，恨的是那股味，真叫我不敢欢喜。但其实是很喜欢那个人家的，每次下了小猪，都拉我去看，一窝小猪横排在母猪旁，白白粉粉的，特别想抓走一个放在腿上好好的摸摸它，再抱着它睡一觉。这个想法可是存在的时间不短。但是后来再回到老家，那股味就微弱的闻不见了，对面的老奶奶也换成一个妇人，我也就不能捏着鼻子去她家院子里玩了。
我就在家，看着姥姥姥爷，守着树下的一捆捆的辣椒发呆，(小时候大多都在和对面的那个小姐姐在一块玩嘛!姥姥总是把我拖回家吃饭，第二天天一早就又窜去对面了。)冬天是摘辣椒的时候，我一开始怕冷，在屋子里写字，后来无聊的很，就跑去树正对的西屋看他们摘辣椒，坐在一大捆上面，不看不要紧，一看都是没有摘净的，一小棵上总有一两个小的绿的，一问果然是姥爷摘的，就开始数落他：“认真，知道不!做事要认真!你看，这有一个，哪有一个!”姥爷总是摘下手套，用大手摸摸我的头：“哎哟!还是我外孙女厉害!”当时的我把头翘的好高：“那是!”但是后来啊，这样的日子伴着他们去石家庄生活，就再也没了。那时我觉得无聊还会在树上打的秋千上唱歌，蹬着树干起飞，荡阿荡……
屋后有一片养鸭场，是我十岁左右时盖的，过年的时候回去玩过一遭，暑假就没了。东屋下的一只狗和一只驴，中屋的一只猫，回去隔的时间较长，就都不见了，有的只是一个用来过年回家放车的顶子。去年回家，剩下的我所熟悉的就只有一棵树了，背倚在树干上，看着院中姥姥姥爷的笑脸，觉得什么东西失去了，又没有失去。
后来听妈妈说，那棵树本来要砍，姥爷怕我回来没地方玩，为了那个秋千，留下了这棵树。
以留下为话题的作文篇2
心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。
一一题记
轻风留下了蒲公英的种子，星空留下了夜幕的独特风情，细雨留下了万物生长的希望，万物都在昼夜交替、春花秋月中留下自己的痕迹，在阳光下熠熠发光，而我，也在匆匆划过的流年里留下生机、勇气与幸福的种子。
春日的风是怎样的一种温柔呢?是棉花糖的丝柔感，是暖茶飘出的醇香，是窝在沙发里的惬意。我和妈妈携着一缕温柔的春风，带着满口袋的种子，在楼下的小花园里播种生活的美好。妈妈先用铲子将刚被春雨滋润过的泥土翻开，一股春泥的味道瞬间充满了心房，我迫不及待地把袋子打开，将一粒粒花种倒在手心，迎着微薄的阳光，妈妈绽开了笑容，为这贫瘠的花园平添一抹春色，她笑着说我太心急，我便拿过了妈妈手中的铲子，不顾泥土沾在裤脚，不顾春风把发丝吹乱，只是把一粒粒希望的种子小心地掩在泥土里，打心底希望它们可以绽出绿芽开出最娇嫩的花朵。我望着平整的土地，它已与以往不同，如今它已充满生机与希望，我愿等一缕飘渺花香，含着无限光彩永远萦绕我的心畔。在春光四溢里，我留下了生机。
秋天的云是怎样的一种风情呢?是灯火阑珊的蓦然回首，是花前月下的悠悠香韵，是漫天红叶的缱绻入怀，是繁花落尽见真醇，是无情荒地的有情天。我与朋友牵着一丝远方湛蓝天空的一朵云，伴着朗朗秋风，和着嘤嘤鸟鸣，一同来到了高山之下。我与朋友手牵手攀爬，却在两块岩石中的缝隙卡了壳，我双脚似乎不愿离开这块安稳的石头，不愿腾空越过沟壑。朋友忽然悄悄在我身后拥住了我，在我耳边说道;"不要怕，我在你身后。"我的心突然充满了力量，双脚也跃跃欲试，就在耳边空气的呼啸声后，我成功了!我与朋友同时露出了微笑，阳光似乎直直地照进我的心底，温暖了整个世界。在秋光无限好里，我留下了勇气，在朋友的眼眸中，我留下了幸福。
在这青葱岁月里，我愿夜坐听雨，晨伴微风，春天洒下希望，秋天收获果实。在这青葱岁月里，我留下了生机，于是我的心便栖息在花丛中;我留下了勇气，于是我的心便栖息在万丈高空间;我留下了幸福，于是我的心便栖息在爱的港湾里。
清风拂过，我留下了对万物的满腔热恋，愿我一路成长，一路播洒，一路收获。愿我将世间的柔情万种纳入怀中，再留下一路的芬芳。
以留下为话题的作文篇3
秋天带着落叶的声音走来，夕阳是时间的翅膀，在飞遁时一刹那极其绚烂的展开，于是薄暮的年岁，如诗般隽永，常常被忘记，却总会被忆起，留在人们记忆的深处，如风般易逝，又留下在岁月的心底。
老年如诗，如诗般意境，如诗样生活。
青年常常被歌颂为诗，歌颂他们的朝气蓬勃，他们的风华正茂，但他们仍是太稚嫩，太多激情而缺乏意境;中年太繁忙，太实际，整体上也算不得诗。
只有到了老年，沉重的人生已经卸除，生活的甘苦也已了然，万丈红尘已移到远处，宁静下来的周际环境和逐渐放慢的生活节奏构成了一种总结性归纳性的轻微和声，诗的意境出现了。
老年的生活总是比较悠闲，他们总能没有功利的重新面对自然，常常漫步在回忆的原野上，偶尔一日，在荒废的园中坐着，枯瘠的手扶在杖上，思绪飘散在水波一样浮动的记忆中，如斑驳的街旁老树，呈现出使人仰视的姿态。
看街市忙碌，看后辈来去，看亭花凋零，看春草又绿，而思绪则时断时续，时喜时悲，时真时幻。
或者有时，取下一本书来，静静翻看，忆昔年情谊，恰同学少年，无顾虑时间的流逝，不惧怕生活的磨难，任笑还是眼泪，或者远远的背影，呼吸在岁月的缝隙里;随青翠还是昏黄，或者冷冷的眼神，踌躇在万物的岸边。
老年，默默固守着年岁给予的淡然与尊严，给中青年的社会积极的缓解作用。
晚年的张爱玲，独自蜗居在美国寓所。尽管当代中国文人学者永远的记住了这个名字，但她却隐身世外。虽拥有超越年岁的热闹，却默默固守着自己一生的信仰和追求，带着一种深刻的故意，保留自己最真实的一面。
这是一种隐柔文化，隐柔中沉积着岁月的硬度，老年的魄力在这样的高位上偶尔展现，成为人生的写意笔墨，似淡似浓，似有似无。
这是一个终于告别了黄土峡谷，拦洪堤坝，功过恩怨，险情奇景的年岁，潮润的海风已弥漫于口鼻之中。
涛声隐隐，群鸥翱翔。
以留下为话题的作文篇4
秋天带着落叶的声音走来，夕阳是时间的翅膀，在飞遁时一刹那极其绚烂的展开，于是薄暮的年岁，如诗般隽永，常常被忘记，却总会被忆起，留在人们记忆的深处，如风般易逝，又留下在岁月的心底。
老年如诗，如诗般意境，如诗样生活。
青年常常被歌颂为诗，歌颂他们的朝气蓬勃，他们的风华正茂，但他们仍是太稚嫩，太多激情而缺乏意境;中年太繁忙，太实际，整体上也算不得诗。
只有到了老年，沉重的人生已经卸除，生活的甘苦也已了然，万丈红尘已移到远处，宁静下来的周际环境和逐渐放慢的生活节奏构成了一种总结性归纳性的轻微和声，诗的意境出现了。
老年的生活总是比较悠闲，他们总能没有功利的重新面对自然，常常漫步在回忆的原野上，偶尔一日，在荒废的园中坐着，枯瘠的手扶在杖上，思绪飘散在水波一样浮动的记忆中，如斑驳的街旁老树，呈现出使人仰视的姿态。
看街市忙碌，看后辈来去，看亭花凋零，看春草又绿，而思绪则时断时续，时喜时悲，时真时幻。
或者有时，取下一本书来，静静翻看，忆昔年情谊，恰同学少年，无顾虑时间的流逝，不惧怕生活的磨难，任笑还是眼泪，或者远远的背影，呼吸在岁月的缝隙里;随青翠还是昏黄，或者冷冷的眼神，踌躇在万物的岸边。
老年，默默固守着年岁给予的淡然与尊严，给中青年的社会积极的缓解作用。
晚年的张爱玲，独自蜗居在美国寓所。尽管当代中国文人学者永远的记住了这个名字，但她却隐身世外。虽拥有超越年岁的热闹，却默默固守着自己一生的信仰和追求，带着一种深刻的故意，保留自己最真实的一面。
这是一种隐柔文化，隐柔中沉积着岁月的硬度，老年的魄力在这样的高位上偶尔展现，成为人生的写意笔墨，似淡似浓，似有似无。
这是一个终于告别了黄土峡谷，拦洪堤坝，功过恩怨，险情奇景的年岁，潮润的海风已弥漫于口鼻之中。
涛声隐隐，群鸥翱翔。
以留下为话题的作文篇5
世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。在当今这个物欲横流的社会，所有的一切都仿佛是瞬兴瞬灭的泡沫，不会留下丝毫痕迹。我们能留下些什么?我想，是留下不悔的一生。
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”李义山以绝世的笔触，抒千古情怀。他的人生总是不如意，可幻化到笔下的却是一往情深。时光弹指，事后依稀可见少年愁，倒是少见他宦海沉浮的种.种。他慷慨地将今朝词笔，赠予不朽的诗篇，他留下的，是传奇的诗句，更是那郁郁不得志、潦倒终身，始终坚守着的浪漫情怀。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”飞将军李广浓墨重彩地被赞颂了一番。但作为武将，他一生却是失意的。少年骁勇，一剑可当百万师，却因青涩稚嫩而被打压埋没。他只得缄默，等待着岁月的沉淀。当乌发终于染上了一层白霜，当稚嫩变成成熟，他却已追不上小将奔驰的飞马。只有石头上刺入三分的箭梢，才能证明当年英勇仍在。冯唐易老，李广难封，他留下的是英雄的身影，更是即使不能得志，平淡一生，也没有忘却的赤子之心。
我想我懂了，追求留下的过程即是一场沉淀自我的过程。一个人只要充实地生活，便不会为身后事而忧虑。因为他已经证明生活的真谛：平淡并不会淹没你，而那些终日追求留下些什么的人，匆匆留下的足迹很快会被清风吹散，留不下丝毫痕迹。
这天地森然，无边无际，人不过是唐突冒昧的访客，匆然而赴一场约，你能做的，便是永不颓然于世间，努力地过好每一天。为自己留下不悔的回忆，为世界留下美好的身影。
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