2020全国高考语文试卷专家解析
推荐文章
2020全国高考语文试卷专家解析
诗文积累默写试题的题目数量与赋分均保持稳定，应用性考查题目数量仍然是两道题，突出诗词阅读积累的应用考查导向。下面是小编为大家带来的2020全国高考语文试卷专家解析，希望你喜欢。
从教育部获悉，2020年全国高考语文共有10套试卷，教育部考试中心命制5套，分别为全国Ⅰ卷、全国II卷、全国III卷、新高考Ⅰ卷(今年山东使用)、新高考II卷(今年海南使用)，北京、天津、上海、浙江、江苏自主命制5套。
教育部考试中心专家对新高考试卷进行评析。“今年考试中心首次命制的新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷，坚持高考内容改革的正确方向，努力体现高考综合改革精神，既考虑到高考综合改革省份使用老教材参加新高考的实际，又对标新高考适应性测试的结构模式，保证了新老高考的平稳对接，助力新高考综合改革平稳落地。”
教育部考试中心专家表示，在试卷的结构上，布局更为均衡。将论述类、文学类、实用类阅读调整为现代文阅读Ⅰ(信息类阅读)和现代文阅读Ⅱ(文学类阅读)，既能涵盖中学教学的阅读类型范式，又能与现实生活中的阅读对象、阅读方式对接，增强了阅读对象的丰富性，便于设计更为灵活的问题情境。
在试题设计上，教育部考试中心专家指出，增加了主观题的设置，对语文综合性与实践性的考查提出更高和更全面的要求。如全国新高考I卷信息类阅读题“历史地理学”要求学生“结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义”，需要学生准确解读全部阅读材料，筛选整合文中信息，并对材料准确理解、分析和综合，同时需要学生知道定义的要求，这符合课程标准提出的“在语言文字运用的过程中促进方法、习惯及情感、态度与价值观的综合发展”“多设置主观性、开放性的题目”的要求，有利于鼓励学生发挥与创造，促进学生语文学习方式的转变。
此外了解到，今年的作文试题，出现了新的应用写作形式，如新高考Ⅱ卷要求学生以《中华地名》节目主持人身份，写一篇“带你走近_________”的主持词。语言表达能力是人们学习、工作、生活中应该具备的基本能力;再如，新高考Ⅰ卷第20题要求学生分析不同语言形式的表达效果，引导学生从语言环境、语体风格、逻辑重心等方面进行思考，考查学生对语言表达正误好坏的判断能力，让学生通过学习获得更强语言表达能力。
教导部测验中间专家暗示，在试卷的布局上，规划更加平衡。将阐述类、文学类、适用类浏览调剂为古代文浏览Ⅰ(信息类浏览)和古代文浏览Ⅱ(文学类浏览)，既能涵盖中学讲授的浏览类型范式，又能与理想糊口中的浏览对象、浏览体例对接，加强了浏览对象的丰厚性，便于设计更加矫捷的成绩
北京高考首场语文科目考试结束。北京教育考试院专家总结2020年高考语文北京卷特点为“变中求稳，正面导向，发挥育人功能”。
记者注意到，今年语文试卷命题中出现了“嫦娥四号”“北斗三号”等国家重大成就相关素材，北京教育考试院专家表示，这体现了今年试卷对培养考生社会责任和家国情怀的引导。
同时，今年的考生经历了因高考推迟而带来的高温酷暑，遇到了前所未有的困难和挑战。 “考虑到2020年高三备考的实际，在语文基础知识、基本技能、基本方法和思维品质的考查中，适当增加基础性题目，但保持一定数量的中档难度题目，以利于选拔。”
培养考生社会责任与家国情怀
多位专家告诉记者，2020年高考语文北京卷，引导考生关注个体对社会的责任与价值，培养家国情怀。
例如，多文本阅读的考查，选择了2019年1月3日嫦娥四号探测器成功实现人类首次月背软着陆，取得了“人无我有”重大成就的相关材料。“这一科技类话题，有引导学生关注国家大事、关注科技创新动向的教育意义。”北京教科院基教研中心高级教师夏宇表示。
再如，大作文第1题以2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署的最新消息为素材，以此引发考生的联想与思考。
语言基础运用的考查，选取一则“扶贫攻坚”的新闻报道材料，引导考生了解和关注国家迈进“小康”社会的步伐和取得的成就。
保持命题稳定性
“2020年高考语文北京卷，充分考虑新冠疫情期间考生学习的特殊性，试卷在保持稳定的同时，加强素材情境与社会现实、个人生活和学科特点密切贴合，注重落实语文学科核心素养。”北京教育考试院专家称。
以多文本阅读题型为例，北京教科院基教研中心高级教师夏宇分析，2020年的多重文本试题与往年相比，仍然是客观题加主观题，5道题目中共有客观题4道，主观题1道。客观选择题考查的主要能力基本稳定，主要考查对文本内容的理解、分析能力，需要学生依据题目的要求或者根据一定的阅读目的对文本中的信息进行筛选、整合、归纳、分析，这是学生进行语文阅读的基本能力。
文言文阅读部分，在北京市海淀区教师进修学校高级教师田圆看来，测试材料体现稳定性、育人性。第一个测试材料选择了考生较为熟悉的史传文章，取材于《史记》《资治通鉴》的文字，叙事平易，描写生动，寓理于事，微言大义。同时测试内容具有稳定性、基础性。
北京教育学院石景山分院高级教师纪秋香对古诗阅读部分进行分析称，诗文积累默写试题的题目数量与赋分均保持稳定，应用性考查题目数量仍然是两道题，突出诗词阅读积累的应用考查导向。
对于文学类阅读部分，北京市通州区教师研修中心高级教师徐南南则表示，在命制技术方面，命题人明确引导学生在文本情境下的阅读能力和表达能力的考查，“试题平稳，整体难度不大。”
2020全国高考语文试卷专家解析相关文章：