把握现在为题的作文800字
李大钊同志曾经说过“我以为世界最宝贵的就是‘今’，最容易丧失的也是‘今’。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。”这句名言是为了提醒大家，“今天”的宝贵，所以我们一定要好好把握它。下面是小编给大家带来的把握现在高三作文，欢迎大家阅读!
把握现在高三作文篇1
世界，不止眼前的苟且，还有诗和远方。
——题记
时光如白驹过隙，未等回味，便匆匆离开;风华如一指流沙，未等来到，便早已消失不见。唯有把握好现在，才能无限追逐未来!
时间飞逝，蓦然回首，要说七年级上学期哪个人让老师最头疼，那就非我们班的李崇安莫属了。
曾经的差生
那时我是数学课代表，严察数学作业这一块。我每次翻开未完成作业记录本，意外发现每天未完成作业名单都有李崇安的名字。这让我非常苦恼，我并不想让哪个学生落后，也不想让哪个学生拖我们班级后腿。
每次上数学课，数学老师提问李崇安总是答不上来，上台演板正确率极低，有时甚至一个都写不对。这也使老师十分苦恼，老师希望每个学生都能学好。但总有个别学生不认真听课，不写作业，李崇安就是一个很典型的代表。
不久，年级终于举办了初一第一次月考，考完出分之后，看到她的成绩，我真的十分恼躁。别人都得100多分，她就考一点分，就这一科都与别人相差几十分，总分还怎么跟人比?老师也经常把我叫到办公室，说她经常不写作业，考试又没有成绩，怎么办?
我也经常提醒她写作业，把握好现在的时间，可还是老样子。同学们都去了吃饭，她不但没补作业，还在教室里玩。不管是班主任还是科任老师都对她做出过处罚。
直到期末考试，人人都考90多分，她70分都不到。她不只让老师烦恼，还让同学厌烦。老师放弃她，同学看扁她，她从不把握好现在的时间。
成功的差生
疫情过后，我们也下学期第一次考试。等考试成绩出来后，我们全班人都十分惊讶，因为李崇安数学考到了110分，更让人震惊的是她数学在年排前二十!她成功了!我们所有人都为之鼓掌。
当我问她：她是怎么在家学习时。她告诉我：把握现在的时间，才能为后面打下更牢固的基础，总有时间可以挤的出来。当我问她：她是怎么学习的。她告诉我：不要天天看着书，只要抓紧时间就可以。当我问她：你对老师的感觉是什么?她告诉我：以前我很害怕，但现在我很喜欢。
是啊!从曾经的差生到成功的差生;从曾经的浪费时间到现在的把握时间。你能知道她经历了什么吗——疫情期间的珍惜时间，不断学习……只有把握好现在，你才能去追逐自己的未来。
光荣的学霸
到现在为止，她已经成为老师最喜欢的学生。如果没有她之前的努力，会有现在的她吗?
每次测试完后，老师第一个表扬的总是她;每次看到她的成绩，同学们都忍不住鼓掌;每次看到她在抓紧时间写作业，我都忍不住给她一个大大的赞。
从上学期到现在，她进步了很多。不只是学习的进步，更是思想的进步。这背后的秘密，便是她的努力。现在的她非常努力的学习，下课她就坐在位置上学习。当天学的，当天复习不懂的知识即刻去问”这就是她的学习方法。
现在的她，是我们的骄傲!
从曾经的差生到光荣的学霸，只有一步的距离，就是你愿不愿意努力走下这一步。
水滴石穿，不止于一天，更在于恒心;大千世界，不止于眼前，更在于远方;学习生活，不止于把握现在，更在于追逐未来!
差生到学霸，只是在于把握现在。对啊!只有把握现在，才能在未来驰骋风云;只有把握现在才能，充实虚幻的未来;只有把握现在，才能造就美好的未来……
少年啊!唯有把握现在，方可追逐未来!
把握现在高三作文篇2
一青年老是埋怨自己时运不济，生活不幸，终日愁眉不展。
有一天，走过一个须发俱白的老人，问：“年轻人，干嘛不高兴?”
“我不明白我为什么老是这么穷?”
“穷?我看你很富有嘛!”老人由衷地说。
“这从何说起?”年轻人问。
老人没有正面回答，反问道：“假如今天，我折断你的一根手指头，给你1000元，你干不干?”
“不干。”年轻人回答。
“假如斩断你一只手，给你一万元，你干不干?”老又问。
“不干。”
“假如让你马上变成80岁的老翁，给你100万元，你干不干?”
“不干。”
“假如让你马上死掉，给你1000万元，你干不干?”
“不干。”
“这就对了，你身上的钱已超过了1000万元啊!”老人说完笑吟吟地走了。
看来，感叹自己不幸的人，并不是由于幸福之神从未光临过他们，而是因为他们心灵的空间挤满了物欲，无法因自己的拥有而感到幸福。
从前，一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福。
穷人说“幸福就是现在。”
富人望着穷人的茅舍、破旧的穿着，轻蔑地说“这怎么能叫幸福呢?我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆……”
—把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，千名奴仆各奔东西。一夜间，富人沦为乞丐。
盛夏酷暑。这个汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一大碗清凉凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福?”
乞丐眼巴巴地说“幸福就是此时你手中的这碗水。”
其实，幸福本来就是现在。只有把一个个现在串成幸福有一生——世的幸福。
那些总是抱怨自己不幸的人，不要用沉重的欲望迷惑自己，不要总是看到你还不曾拥有的东西，而要静下心来，放下心灵负担，仔细品味你已拥有的一切，学会欣赏自己的每——次成功，每一点拥有，你就不难发现，自己竟会有那么多值得别人羡慕的地方，幸福之神已在向你频频招手了。
幸福就在当下。
把握现在高三作文篇3
我们拥有现在，我们要把握现在，我们憧憬未来，我们要掌控未来。
我不要像《那些花儿》里一样，孤独的老去，我要珍惜时光，把握现在，做我自己。
我不一定要干出一番惊天动地的大事，但我要学会生活，为自己的生命添光彩。
我不要几十年后，站在生命的尾巴上，不断的忏悔，我要把握现在，让自己变的更加完美，不留下遗憾。
拥有现在，把握现在的方法简单：
努力+学习+努力+学习……=自己想要得未来
我拥有着现在，但并不等于把握了现在，但我把握了现在，就一定拥有了现在。
拥有现在，把握现在，拥有现在，把握现在，现在现在，时光不再。
我们都在《希望的田野上》，我们是盛开着的《那些花儿》，我们不再《微不足道》，我们要《Flyaway》去迎接一片《光芒》。
现在，现在，时间已在我的手中，我拥有着它，但随时都会失去它。
我从不奢望自己的生命有多长，我只希望自己的生命有意义，生命虽短，意义犹在。
我们既然拥有了现在，就应该把握现在。
把握现在高三作文篇4
升到六年级时，我在学校为班级倒垃圾的路上，会经过这一片茂盛的枇杷林。伸手摸一摸凹凸不平的粗糙的木质表面，捡起一片绿油油的叶子，我的眼前似乎浮现出那一幕幕如烟的往事来。
一年级时，我们学校组织了报课外班的活动，但是我觉得太无聊了，常常偷跑出去，绕进这琵琶林，那时候琵琶树的枝干纤细如水杯，树叶也只有半个手掌那么大。矮小的我总想蹦蹦跳跳，够个琵琶来尝尝，偶尔也幸运的摘到一两个果实。于是我就偷偷的跑进厕所，迅速的关紧窗户，一股脑把琵琶吞下肚。琵琶尚未成熟，又酸又涩，但我总觉得，有一股清凉甘甜的芳香在我口中漫溢开来。
光阴似箭，日月如梭，时光转眼就到了我五年级的时候。这棵琵琶树已成一棵参天的树木，金秋时节，它把一串串肥硕的果实，呈现在我们眼前。阳光投射在它们身上，他们别显亮丽夺目，好似金银一般闪烁着光芒。
有一天上数学课，我正好坐在窗边，谋划着能否把它们摘下来吃。我幻想着把所有的铅笔捆成一根长长的棍子去拍打它们，然而我并没有这样做的，因为，老师嘱咐我们不要破坏植物，否则以后进校的学弟学妹将看不到这么茂盛的琵琶树。我只得看着他们望洋兴叹，口水直流，
如今我们已经转入小升初阶段，班上的风气也截然不同，从昔日的你追我赶，都今朝的奋笔疾书。教室里整日充斥着大家忙碌的身影。我也鲜有时间再去亲近那一片郁郁葱葱的琵琶林了。
一天我倒垃圾的时候经过那片琵琶林，停下匆匆的步履，这时我猛然地发现，这片琵琶林已经成长得更加茁壮挺拔，树干已经有两合抱那么粗。透出了岁月的沧桑，树叶已不再是当年的柳绿，如今已呈现出浓郁的绿色，浓得似乎要滴下来。远远看去，他们就像一排排英勇的士兵，巍然屹立，我静静守护我们美丽的校园。
这片琵琶林似乎变成了我的老朋友，微微吹过，树影婆娑，发出“沙沙”的轻响，仿佛在向我低语：“伙计，只有珍惜现在，才能放飞梦想，成就未来。”我的目光深情地凝望着这一片枇杷林，相信在未来的某一天，我一定会带着好消息与你们重逢……
把握现在高三作文篇5
一位哲学家无意间在古罗马的废墟中发现了一尊双面神像。这位哲学家虽然学贯中西，但对这尊佛像却很陌生。于是便问：“请问尊神，您为什么有两副面孔呢?”
双面身回答：“只有这样，才能一面查看过去，以吸取教训;以免展望未来，给人以憧憬。”
哲学家说：“可是，您为什么不重视最有意义的现在呢?”
“现在?”双面神一脸茫然。 =
“是啊，过去是现在的逝去，未来是现在的延续。你既然无视现在，即使对过去了如指掌，对未来洞察先机，又有什么意义呢?”
双面身先是一愣，继而嚎啕大哭起来!原来，他就是因为没有把握现在，罗马城才被敌人攻陷，他才被视为废物，丢弃在废墟中。
的确，昨日娇花再艳，都已成为过去;明日艳阳再艳，也终究虚无缥缈，在自己手中牢牢掌握的，只有现在。
把握现在就不要痴想未来。老想着明天的种.种美好，现在的时光就会白白逝去。把握现在，就不要沉溺于过去，总记着过去的一切，有限的精力就会被无端浪费。
把握现在，就要珍惜时间，绝不能让一分一秒的时间从自己手中白白溜走。鲁迅将自己喝咖啡的时间用来读书，富兰克林认为时间是组成生命的材料。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”无数生动的实例说明：只有把握现在，才能创造出价值。
把握现在，就要立刻行动起来。心动不如行动，只有行动才能让现在创造出价值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊补牢的沉湎，只有行动才能决定人生的价值。
人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的时光就是这宝贵的现在。把握现在才能拥有并决胜未来。无视未来的人，必将会和双面神像一样被人们丢弃。
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