幼儿园国画活动方案

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要写好幼儿园方案,首先要选择适合各年龄层次幼儿学习的教材,然后对教材进行深入的分析,慎重地确定活动的目标,围绕目标展开流程设计,每一个环节都要切实为目标服务,以下是小编为大家精心准备的幼儿园国画活动方案五篇,欢迎阅读。

幼儿园国画活动方案1

◆活动目标

1.通过观察、想象、语言、动作等表现形式,感受动态国画的趣味。

2.多通道参与感受、了解中国画的基本元素。

3.萌发对中国画的兴趣。

◆活动准备

1.动态国画课件,国画作品。

2.水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》。

3.国画工具材料。

◆活动过程

1.欣赏动态国画,感受画面的趣味性,激发对国画的兴趣。

(1)分段欣赏部分动态课件:先欣赏静态的图,然后欣赏动态效果。

①教师出示老虎图:谁来了?它是什么颜色的?它在干什么?你是怎么看出来的呢?我们也一起来学学这只大老虎。

②教师出示鱼虾戏水图:它们在哪里?你是怎么看出来的?虾在水中干什么呢?我们一起来学一学。你觉得它们的心情怎样?水中除了有虾,还会有什么?看看谁来了?

③教师出示老爷爷拉二胡图:这是淮?你是怎么看出来的?他在干什么?他是怎么拉二胡的?我们一起来学一学。

(2)欣赏其他多幅动态国画,进一步激发幼儿的欣赏兴趣。

2.了解中国画的一些基本元素。

(l)观看教师作画,了解中国画基本元素。

教师:你们知道老师画的这些画叫什么画吗?是怎么画的呢?

教师:国画是用毛笔蘸国画颜料在宣纸上画的。

(2)介绍动态国画。

教师:刚才老师画的国画和你们看的国画哪里不一样?(会动的国画是用电脑在纸质国画的基础上制作出来的)

3.集体欣赏水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》,结束活动。

教师:国画不但可以做成动态国画,还可以做成有趣的动画片呢!我们一起来看看。

幼儿园国画活动方案2

活动目标:

1.学习用毛笔蘸浓、淡墨画小蝌蚪,表现蝌蚪的简单外形。

2.培养幼儿正确的握笔和作画姿势,并鼓励幼儿大胆下笔。

3.根据自己意愿添画有关景物。

活动准备:

1.幼儿到池塘边观察过蝌蚪,教室自然角的鱼缸里养着小蝌蚪。

2.宣纸、毛笔、颜料,浓、淡墨汁,装有水的杯子,湿布。

3.音乐(小叮当、伦敦桥)

活动过程:

一、小叮当的音乐,教师与幼儿用身体动作来表现对音乐的感受。

1.教师:“小朋友让我们跟着小叮当一起跳起来,把小手、小脚,小屁股都扭起来。”

2.出示毛笔,“小朋友扭的可真好看,小毛笔看见了,也想来扭一扭,你们看。”(教师手握毛笔扭起来)“小毛笔它还想到画纸上去扭一扭呢?你们看,它一会儿把身体挺直了,一会儿又把脑袋低下去,换个地方,再来扭一扭。”(教师边说边示范)小毛笔邀请我们一起来扭一扭吗?你们愿意吗?

3.幼儿操作,提醒幼儿蘸墨不要太多,也不要太少。

二、谈谈小毛笔留下的足迹象什么,引出主题。

1.“小毛笔留下了弯弯的足迹,你觉得象什么呀?”幼儿充分想象,教师给与肯定。

2.根据幼儿的回答教师及时重复:“象小河里轻轻的波浪。春天来了,花儿都开放了,小河水给春风一吹,跳起了优美的舞蹈,引来了一群可爱的小家伙,你们猜是谁呀?”(幼儿猜测)“原来是小蝌蚪,它们快乐的在河里游来游去,你听它们唱起了歌,还做起了游戏,(伦敦桥音乐起)让我们学一学吧!”

幼儿一起做游戏。

3.“现在,让我们用毛笔把小蝌蚪请到小河里做游戏吧!”

三、教师示范讲解

1.用毛笔蘸淡墨在纸上轻轻的横按一笔,作为蝌蚪的腹部,再蘸浓墨在腹部上边向下弯画一笔,即成蝌蚪的背部。

2.干些再蘸浓墨以一笔中锋轻轻画出蝌蚪的尾巴,可以是直的,也可以使用曲线画出扭动的尾巴。

3.最后在用浓墨在头部点上两只眼睛。

四、幼儿练习

1.提醒幼儿蘸浓墨是笔中的水分不能过多,若太多时可先在湿布上拖一下,不可一乱甩。

2.幼儿添画水草、小鱼等景物。

五、贴欣赏做品

播放音乐,幼儿学小蝌蚪游水,最后一起游出教室。

幼儿园国画活动方案3

活动目标:

运用水墨画表现蚂蚁的形态特征,发现水墨画的趣味和韵味。

重点难点:

运用水墨画表现蚂蚁的形态特征,发现水墨画的趣味和韵味。

活动准备:

1.小号毛笔、墨汁、调色盘。

2.宣纸、报纸、湿擦布、剪刀。

3.水墨画背景图。

活动过程:

一、出示花园水墨画背景图,介绍使用水墨画的方法画蚂蚁。

1.看看水墨画需要用到哪些工具呢?你会用吗?

2.画蚂蚁先从哪里开始呢?画完身体还要添画什么?

二、幼儿互相帮助穿好护衣,自主选择场地创作作品。提醒幼儿控制手部力量,将圆圈画清楚。画好后与同伴聊聊自己的作品。

三、将花园背景图张贴在墙面上。为幼儿提供剪刀,将自己的作品沿轮廓剪下,并自主摆放粘贴在背景图上。

幼儿园国画活动方案4

活动目标:

1、 在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

2、 培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。

3、 加深幼儿对夏天的认识。

活动准备:

1、 教具准备:①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。

2、 知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

活动过程:

一、 开始部分

教师启发性谈话,引导哟额说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

1、 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

2、 丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。

二、 基本部分

1、 出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

2、 幼儿作画,老师巡回指导。

要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

3、 启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。

⑴请幼儿为自己的画命名。

⑵两人一起相互讲述画面。

⑶请个别幼儿独立讲述。

三、 结束部分

1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。

2、 请幼儿评选自己最喜欢的作品。

3、 教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

4、 幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。

幼儿园国画活动方案5

◆活动目标

1.通过欣赏,了解热带鱼的各种形态和丰富的色彩。

2.尝试用手掌印、棉签添画的方法表现热带鱼,进一步了解宣纸的吸水性。

3.注意不弄脏衣物,养成良好的作画习惯。

◆活动准备

1.课件:有关热带鱼的录像或图片。

2.国画颜料、图画纸、宣纸、棉签、排笔等。

◆活动过程

1.播放热带鱼课件,引导幼儿重点观察热带鱼的形状和色彩。

教师:你看到热带鱼了吗?它是什么样子的?身上有哪些漂亮的颜色?

2.师幼共同讨论热带鱼的画法。

(1)幼儿比较图画纸与宣纸的不同,进一步了解宣纸的吸水性。

①教师:今天我们要用宣纸作画。你们看看宣纸和图画纸有什么不一样?

②师幼共同实验:用蘸水的排笔分别在图画纸和宣纸上按住不动,数5下后看变化,了解宣纸的吸水性特征。

(2)幼儿尝试用手掌印出热带鱼。

①教师边念儿歌边在宣纸上印出手印,并用棉签添画上眼睛,引起幼儿的印画兴趣。

教师念儿歌:小手小手真能干,颜料盘里蘸一蘸,按一按,变出小鱼真好玩!

②师幼共同讨论:哪里像热带鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像热带鱼的头?

(3)根据幼儿的意愿,教师用棉签添画出爱跳舞的水草。

3.幼儿作画,教师指导。

(l)幼儿边念儿歌边印画,教师启发幼儿用单手印出不同方向的热带鱼,并用棉签添画上眼睛。

(2)教师巡回指导,观察幼儿在印画活动中的情绪体验。

4.集体欣赏评价,结束活动。

(l)教师:你最喜欢哪条小鱼?你觉得它在于什么?

(2)教师:看一看哪些小朋友画完后身上最干净?


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