学前班幼儿音乐活动方案
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术(英名称:music;法文名称: musique;意大利文:musica)。音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。以下是小编为大家精心整理的学前班幼儿音乐活动方案五篇,希望对你有帮助!
学前班幼儿音乐活动方案1
教学目标:
1.学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏,并即兴创作进行游戏,体验创作和表演的乐趣,发展幼儿的创造力。
2.培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质,和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛,体会和同伴相玩的乐趣。
教学准备:
形象的游戏图谱若干,平衡木两条,小鸡小鸭头饰一批。
教学重点:
在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。
教学过程:
1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室,初步感受音乐的节奏。
提示语:"今天的天气真好,我们一起到森林里做游戏去。
2、欣赏情景表演《小鸡过溪》,初步了解游戏的玩法,引起孩子参与游戏的兴趣。
3、集体熟悉歌曲的旋律,学唱歌曲,玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。(小鸡部分:先练习手部动作,再玩上楼梯的游戏;小鸭部分:拍手基本练习,变换节奏练习)
4、出示节奏图,教师介绍节奏一遍。幼儿分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习,教师从旁指导,启发幼儿即兴创作进行游戏。
5、幼儿创编节奏(或动作)表演,体验创作和表演的乐趣。
6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍,教师讲评。
7、根据孩子的兴趣和时间的安排,可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏。
8、边唱歌曲离开活动室。
提示语:"时间不早了,小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧"!
学前班幼儿音乐活动方案2
教学目标:
1、理解歌词内容,有"要为长辈服务"的愿望,激起"尊敬长辈"的情感。
2、感受衬词"呦"给歌曲带来的亲切感觉,有感情地学唱歌曲。 活动准备:歌曲伴奏教学过程:
一、敬老节的由来
1、下个星期一是敬老节,你知道这是谁的节日吗?
2、为什么把重阳节又称做敬老节?
3、小结:敬老是我们中国人的传统,老人年轻的时候照顾我们,辛苦了很多年。现在他们年纪大了,我们也长大了,可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。
4、你准备怎么样为爷爷奶奶过节?
二、欣赏歌曲、理解歌词
欣赏后提问:
1、这首歌的名字叫《我是好宝宝》,你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗?为什么?
2、什么叫"不撒娇、不胡闹"?
3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服?请你用歌词来回答我。
4、咚咚 咚咚 |咚 咚 |是什么声音?(用动作--捶拳捶出节奏)·带着问题第二次欣赏:请你仔细听听,歌词里有什么特别好听的地方吗?
教师范唱,幼儿感受衬词带来的亲切感觉三、学唱歌曲·跟着音乐练习语言节奏·个别幼儿演唱衬词,其他幼儿区分哪个唱地好,为什么?
学前班幼儿音乐活动方案3
教学目标:
1、在视听中初步了解各种演唱形式,体验各种形式的演唱效果。
2、萌发对于歌唱的喜爱。
教学准备:《茉莉花》、音块琴。
教学过程:
一、小朋友们,欢迎你们来到视听乐园,我们美妙的音乐视听旅程就要开始了。
今天老师请了一些小演员,看看他们给我们带来了什么节目?用的是哪种演奏形式,他们演奏的作品你们知道吗?
1、欣赏幼儿表演二胡齐奏《茉莉花》及小提琴独奏《茉莉花》
2、知道是什么曲子吗?对啊,《茉莉花》可是中国家喻户晓的民歌。
二、这首曲子最初是一首歌曲,由于非常受欢迎,所以许多作曲家就把它改编成器乐作品,你们想不想听听《茉莉花》的歌曲啊?
1、欣赏女声独唱《茉莉花》
今天我们介绍一下各种演唱形式。由一个人演唱的形式叫独唱。演唱时一般有一件或几件乐器伴奏,也有用乐队伴奏或用其他人的齐唱或合唱来伴唱。
2、欣赏童声齐唱《茉莉花》
①小朋友唱的歌叫做童声,两个或两个以上的歌唱者一起唱一样的旋律叫齐唱。
②请幼儿边看边跟唱。
3、我们再来看一首《茉莉花》的演唱。(两声部对唱:任静、付笛声)①跟刚才有什么不一样。两个人对答式的演唱称"对唱",根据声部的不同还可分为:女声对唱,男声对唱,男女声对唱等,也有两组歌唱者的对唱。
演唱形式不同,一个人演唱叫做独唱,两个人叫对唱,他们还是唱两声部旋律的。
② 你们想不想也来对唱一下?(分两组)(电子琴伴奏)1、看歌词唱:好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽满枝丫,又香又白人人夸。(一组唱一句)2、改编歌词对唱: 茉莉花是什么季节开放的。现在是什么季节?哪些花是冬天开的呢? 让我们来唱一唱吧! 好一朵美丽的--- --- --- ,好一朵美丽的--- --- ---,--- --- --- --- 满枝丫, --- --- --- ---人人夸。
游戏:唱唱冬天的花。滚动大屏幕。
4、介绍合唱形式还有一种很重要的演唱形式叫做合唱:由两组或两组以上的歌唱者,各按每组的曲调,同时演唱同一乐曲称"合唱"。
①分声部的合作演唱。
②游戏:分三声部唱do、so,感受合唱的形式。
③今天,我们音乐幼儿园中班合唱队正式成立了,我们来试着演唱一下吧! 用茉莉花唱两声部。 欣赏童声合唱《茉莉花》
④重点引导幼儿听多声部。
三、总结今天所学的一些演唱形式。
今天我们欣赏了不同演唱形式的茉莉花,有独唱、对唱、齐唱和合唱。每种演唱形式都有它自己的特色,带给我们不同的视听感受。愿好听的歌声伴随大家快乐的成长。
学前班幼儿音乐活动方案4
活动目的:
1、透过引导幼儿观察图谱,帮忙幼儿理解归纳整理歌词,并能用体态动作创造性地表现.
2、用欢快活泼的情感演唱歌曲,表达对大自然的喜爱之情,并掌握附点四分音符的正确唱法.
活动准备:
1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱一张.
2、符号标志若干,《郊游》、《欢乐颂》磁带,录音机。
3、幼儿人手一份图谱。
活动过程:
一、律动进室。
幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。
二、练声、节奏型练习。
引导幼儿看节奏谱,模仿动物叫声:
①/吱吱吱吱/吱吱吱吱
②/游游游游/游游游
三、引出主题,并理解歌词资料。
1、出示图谱,引导幼儿观察。
①师清唱,边唱边指图谱。
②提问:a、听了刚才那首歌,你好像看到了什么?(幼儿回答,师指图谱)
b、解释脚印:因为我们大家多么快乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了一些脚印。
2、完整朗读歌词。
四、掌握歌词资料。
1、用各种动作创造表现歌词资料。
①个别幼儿表现。
②自由组合表现。
2、老师指图谱,幼儿坐下安静完整朗读。
引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。
五、熟悉旋律,学唱歌曲。
1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)
2、用象声词“啦”唱,熟悉旋律。
3、幼儿自指小图谱,听音乐学唱。
4、师生共同指大图谱唱。
5、出示符号“”、“”,引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。
6、诉幼儿歌曲名称。
7、合唱:
①幼儿一半唱“啦”,一半唱歌词。
②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。
六、结束:
幼儿手持话筒,边唱歌边走出活动室。
学前班幼儿音乐活动方案5
活动目标:
1、初步学会歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歌曲恢宏的气势。
2、能大方地演唱歌曲,并根据歌曲进行简单的动作创编。
2、萌发对祖国的热爱之情。
活动准备:
多媒体课件、彩带
活动过程:
一、说说我们的大中国
“你觉得我们中国是个怎样的国家”(幼儿能够从多方面叙述)
二、欣赏音乐
这天,我带来一首好听的歌曲《大中国》,让我们听一听。
提问:听了这首歌,你有什么感觉
三、感受、理解歌曲
1、欣赏歌曲一遍。
(1)从这首歌中,你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢
(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)
2、欣赏歌曲第二遍,帮忙幼儿理解歌词:
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看PPT
(2)家里盘着两条龙,是哪两条
(3)我们中国的什么山峰是世界山峰
(4)你见过长城吗,是什么样的
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”
3、播放MTV,欣赏歌曲第三遍
(1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗
(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪
(3)让我们一齐来大声唱起来吧!
4、动作创编
让我们跟着音乐唱起来,跳起来吧
师丰富幼儿动作
四、进一步激发情感:
“歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗为什么
请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
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