学校家长开放活动方案
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通过开放活动，让家长进一步了解幼儿的学习生活情况，以及孩子在园的表现，感受我园的特色课程。以下是小编为大家精心整理的学校家长开放活动方案五篇，欢迎阅读。
学校家长开放活动方案1
活动目标：
1.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
2.进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解幼儿园的教学方式、生活动态。
3.更细致地发现自己孩子的行为特点，与老师商量更好的教育方法。
活动内容：
一、晨间接待：(7:45~7:50)
二、自主户外活动： (7:50~8:35 )
活动内容：拍皮球、跳格子
活动目标：
1. 对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的乐趣。
2.学习基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼协调能力以及动作的敏捷性。
三、早操：(8:40~8:55)
活动内容：《维纳斯球操》《挫冰进行曲》《世界真美好》
活动目标：
1.在老师的带领下，幼儿自觉排队进入场地。
2..听音乐，跟着老师精神饱满有节奏地做操。
四、生活活动：(9:00~9:15)
活动目标：
1.能够自主倒豆浆，安静吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。
2. 吃完点心后，能够自主清洗茶杯并放在指定的地方。
五、集体教学活动：(9:20~9:45)
活动(一)：语言《家》(教案附后)
活动目标：
1.理解诗歌内容，大胆进行表述与朗诵。
2.在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。
生活活动：(9：45---10：00)
活动目标：
1. 能够用六部洗手法洗手，自主喝水并做记录，培养幼儿良好的生活习惯。
2.自主进行吃水果，知道水果的营养价值。
活动(二)：美术《拼拓牛图》(教案附后)(10：——10：30)
活动目标：
1.通过拼摆和拓印画的方法创作动态各异的牛
2.对拓印活动感兴趣。
餐前谈话(10：35——10：50)
活动内容：安全用电。
活动目标：
1.了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2.了解使用电器的基础知识，增强自我保护意识。
六、餐前准备(10：50——11：00)
活动目标：
1.幼儿分发餐具和毛巾，培养孩子的自理能力。
2.引导幼儿说一说菜的名称和营养价值，培养幼儿的语言表达能力。
七、午餐 (11：05——11：30)
活动目标：
1.独立吃完自己的一份饭菜，不挑食。
2.吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗筷放到指定的地方。
3.养成饭后漱口并及时洗脸的好习惯。
学校家长开放活动方案2
一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间：---年---月---日上午(8：00—12：00)
三、活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排：
8：00—8：15晨间活动
活动名称：小动物套圈
活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。
8：15---8：30早餐活动
1.餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。
2.进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
9：00---10：00蒙氏活动
活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。
活动要求：
(1)走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走
(2)收工作：
听到音乐自己整理工作并收好工作毯
10：00----10：30数学：三以内的数量
10：30---11：00英语活动
11：00---11：40户外活动
户外游戏(一)
游戏名称：羊群里面有只狼
游戏目标：培养幼儿的应变能力。
游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉
游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。
游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。
附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。
户外游戏(二)
游戏名称：老狼老狼几点种
游戏目标：听口令走
游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。
游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。
游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。
亲子游戏(一)
游戏名称：揪尾巴
游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。
游戏准备：幼儿大手一份自制的尾巴。
游戏过程：(1)每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。(2)两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。
游戏小结：教师奖励赢得幼儿每人一份小礼物。
鼓励输的幼儿每人一份小礼物。
亲子游戏(二)
游戏名称：小动物爬爬
游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。
游戏准备：体操垫4块，平横木4条
游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。
游戏结：教师给赢的幼儿发小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。
学校家长开放活动方案3
活动目标
密切家园合作关系，增进亲子间、家园间的情感交流，为促进幼儿身心健康和谐发展营造良好的教育氛围。
活动时间
20--年-月--日上午
活动准备
1.事先告之家长本次活动的时间、目的、内容和注意事项，请家长准时参加;
2.认真准备教学内容及孩子操作材料;
3.准备反馈单和签到表;
4.各个环节物质方面的准备;
5.全体幼儿穿园服，合脚的运动鞋。
6.安排家委做好拍照留档工作(照片要求1M以上规格)
活动流程
一、晨间接待
家长与幼儿入园，家长签到。幼儿入园进班后玩简单的玩具，8:05分提醒幼儿如厕、脱掉外套、垫好汗巾，组织幼儿到户外活动场地参加体育活动。
二、户外活动
(一)户外体育活动
活动场地：综合区(操场2)
活动目标：
1.能利用多种户外材料进行组合、拼搭，自主创建游戏玩法。
2.鼓励孩子积极主动地参与晨间锻炼，体验活动的快乐。
活动材料：轮胎船、船桨、竹梯、平衡木、垫子、PP管制作的山洞(挂铃铛)、油桶
活动玩法：幼儿自主，自创。可参考《走过独木桥》《度过云梯》《穿越火线》《跨雷区》等。
(二)早操：能认真地做操，动作有力，精神状态饱满。
三、生活活动(盥洗、喝水)
1.能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。
2.吃点心时保持桌面、地面的整洁，安静地、独立地吃完自己的一份点心
3.提醒幼儿餐后主动收拾餐具，并及时漱口、擦嘴。
4.召开短会(PPT)
四、集中活动
活动内容：中班语言活动《跑跑镇
活动目标：
1.对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣，并能大胆想象。
2.乐于表达自己的想法，体验合作的乐趣。
活动准备：故事PPT、图片、游戏音乐、游戏胸卡等。
活动过程
1.手指游戏《石头、剪刀、布》导入课题，激发幼儿对两个不同物体结合起来产生变的兴趣。
教师分别出左右手，轮流出石头剪刀，鼓励幼儿猜测会变出什么来(胖熊、小兔、螃蟹、蜗牛等)。
2.奇妙的跑跑镇——对故事中两个物体组合后的奇妙变化有兴趣
(1)师：在离我们很远的地方，有一个小镇，它的名字叫跑跑镇，镇上的人们啊都非常喜欢做一件有趣的事情(出示图片，引导幼儿观察)。
(2).师：他们都喜欢快乐的奔跑，跑着跑着，就发生了奇妙的事情。
a汽车和梯子
b.黑熊和白熊
c.人和鱼儿
d.小结：跑跑镇里发生了这么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本领变大了，有些朋友碰在一起颜色变了，还有朋友碰在一起形状变了，真是太有趣啦!
3.有趣的碰碰碰——对游戏中两个事物组合后产生的奇妙变化乐于思考，能大胆猜测和想象。
(1)游戏：对对碰
(2)欣赏跑跑镇里的朋友的组合变化，并学说句型“###和###，跑跑跑，碰碰碰，碰出了一个…..”
4.生活中的“跑跑镇”——对生活中各种物体组合现象有探究兴趣，激发幼儿继续大胆想象的愿望。
(1)欣赏生活中物品的组合：果酱欣赏视频，丰富生活经
(2).生活中你还见过哪些奇妙的组合?引导幼儿自由讲述
(3)小结：小朋友都爱观察生活，在我们生活中还有很多跑跑镇的朋友，它们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，让我们的生活变得更加便利、有趣、美好!你们说我们幼儿园里有没有跑跑镇的朋友啊?我们去找找吧!
五、区域活动
1.益智区：《魔方对战赛》《棉签变形计》《有趣的手纸筒》
2.美工区：《树叶拓印》《美丽的蝴蝶天使》
3.生活区：《编织乐》《编彩棒》《夹夹乐》
4.表演区：《小猴卖“o”》《好朋友演奏会》
5.科学区：《沙中寻宝》《回形针大营救》
6.建构区：《儿童乐园》《汽车》
7.操作区：《绣花板》《我是挑战王》
8.阅读区：《拜访大树》
六、生活活动(盥洗、喝水、午餐)
1.能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。
2.进餐时保持桌面、地面的整洁，安静地、独立地吃完自己的一份食物。
3.提醒幼儿餐后主动收拾餐具，并及时漱口、擦嘴。
4.餐后活动
幼儿自主选择材料操作：迷宫、俄罗斯方块、花片等
学校家长开放活动方案4
(一)开放班级多。
全校六个年级全部开放，多位教师向家长们展示了自己的教学风采，获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面：
1.课堂教学气氛十分活跃;
2.善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;
3.教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学;
4.教师和蔼可亲，讲课有精神，能够照顾到大多数的学生;
5.对家长热情;
6.师生关系融洽、和谐、平等。
(二)学生家长能够积极参与。
在家长们工作非常忙的情况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手边的工作，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，或者来到学校和教师交谈几句就匆匆离开，有十几位家长甚至抱着还不会走路的小孩子，坐在教室的后面聆听教师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。此次活动总共有120多位家长参与。
(三)家长座谈会充实有效。
在家长座谈会上校长向家长汇报了学校的办学理念、特色教育，教师队伍建设，学生校园生活介绍。他结合自己的家教情况还向家长们介绍了家庭教育经验，家长们个个心领神会，点头称道。最后每位家长在会上认真填写了《家长问卷调查表》，回收率达到了100%。
家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。
家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。
为了学校的可持续发展，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。具体总结如下：
1.希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作;
2.不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题;
3.希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;
4.但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处;
5.学校是讲普通话氛围最浓的地方，教师应教育孩子多讲普通话。
(四)班级开展的师生家长联谊活动受到了家长的肯定。
此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。
家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。
学校家长开放活动方案5
一、领导重视，精心组织。
学校领导非常重视“家长开放日”工作，成立了活动领导小组，李校长任组长，学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。班主任加强对学生的常规教育，作好学校环境的布置，卫生的清扫、图书角的摆放。教务组认真落实教师的展示课，敦促教师备好课，作好各项准备工作。学校从上到下高度重视，协调合作，确保了活动的顺利开展。
二、活动丰富，家长欢迎。
这次活动安排了家长听课、参观学校及观看学生的大课间活动、第三届家委会成立、问卷调查等多个环节。教师们向家长开放随堂课，涵盖了语文、数学等学科。家长参观了学校校园和“各室” ，充分感受到学校近几年来在办学条件改善上的巨大变化。
家长们还饶有兴致的参与了孩子的课外活动课，留下深刻的印象。因为学校教室的空间有限，所以学校这次只开放了2个班级，邀请了这两个班级的家长和学校家委会的成员，来了七八十人，这充分说明了家长们对学校和教育教学工作的高度关注。
三、评价客观，反映热烈。
为了充分了解和征求家长的意见，在第三届家委会成立会上，李校长向家长简要介绍了学校教育教学、特色创建、办学条件、健康教育等方面取得的成绩。我们通过家长的意见反馈中看到，广大学生家长对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对班主任老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。对学校近几年来坚持正确的办学方向，取得丰硕的办学成果给予了高度评价，建议学校多举行此类活动。
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