校园诗词交流活动方案2020年模板
“六艺”由礼、乐、射、御、书、数六门课程组成，是在中国西周时期开始形成。礼包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育;乐包括音乐、诗歌、舞蹈教育;射，射技教育;御，以驾兵车为主的军事技术;书，学字习写的教育;数，简单的数量计算教育。今天小编在这给大家带来了校园诗词交流活动方案的范文,接下来我们一起看看吧
校园诗词交流活动方案1
为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：
一、指导思想：
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的：
1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。
3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。
三、参加对象
全校学生
四、诵读的内容
《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。
(各年级具体诵读内容见附页)
五、诵读时间：
每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。
六、活动安排：
第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。
第二阶段：学习、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。
七、实施要求：
1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。
2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。
3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。
校园诗词交流活动方案2
为了引领同学们走进中国诗词文化，了解祖国诗词文化精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强诗词文化底蕴，构建书香校园，特举办此次背诵比赛。
一、活动目标：
1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
二、活动主题：
诵千古诗词，扬中华美德。
三、参赛对象：
九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。
四、比赛要求及形式：
1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。
2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)
4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
五、赛事安排：
第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练;
第18周星期一下午比赛;比赛地点：大会议室;
比赛规则： 1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;
2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参加个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签决定;
3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。
六、奖项设置：
设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。
七、评分标准：
1、语言表达(35分)：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。
2、朗诵内容(15分)：所选内容健康、积极向上
3、形象风度(20分)：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。
4、节目形式(10分)：形式新颖，富有艺术，耳目一新
5、参赛人数(5分)：少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分
6、时间把握(5分)：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;
7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)
八、组织安排：
学校语文组
__年11月22日
校园诗词交流活动方案3
一、活动目的及主旨
为了弘扬中国传统诗歌文化，引领当代诗歌创作潮流;丰富大学校园文化生活，挖掘和发现校园诗人，增加校园文化生活的创造性，发挥文学社在校园文化中的建设作用，提升校园文化活动的质量，展示大学生在文学创作方面的热情，以及锻炼文学社各社员的组织和参与能力，榆林学院绿风文学社将特别举办面向陕西省大部分大学的第七届原创诗歌大赛。
二、活动时间
__年9月末——__年12月中旬
(9月末：开幕式
10月初--12月初：征稿
12月--12月中旬：评选
12月末：闭幕式)
三、宣传方式
(具体见“宣传有关事项”，包括对活动征稿启事及赞助商的宣传等，活动结束后将部置对获奖作品巡展，并继续对活动及赞助商的宣传。共持续3个月多)
1报纸:榆林日报、榆林晚报、塞北青年报、榆林学院校报、绿风报、新雨报...
2网站：数字图书馆官网 榆林学院校网 绿风文学社官网
3宣传栏：榆林学院及参与大学的校内宣传栏张贴海报
4广播站：榆林学院及参与大学的校内广播站
5记者：邀请榆林部分记者进行现场采访
6其他宣传方式：开幕式上的宣传、校内条幅、横幅、展板、传单等
...
四、活动流程
1、开幕式(具体见“开幕式有关事项”)
a.时间：__年9月30日下午7：30
b.地点：榆林学院体育场
c.参加人员： 榆林市作家协会代表 榆林市文学艺术联合会代表 榆林市诗词协会代表 榆林学院团委领导 榆林学院中文系指导老师(教授) 榆林学院13个院系的学生领导代表 榆林学院社团联合会领导校学生会、青协、团副联席会等组织领导 绿风文学社全体成员 广大在校师生
2、稿件征集
稿件要求：
1、思想健康，感情真挚，题材不限;
2、体裁限定为诗歌(包括现代诗歌、古典诗词等诗歌体裁);
3、个人投稿数量不超过三首，行数不限，行列形式正确;
投稿方式
a现场投稿：来稿必须使用正规a4打印稿纸。
榆林学院联系人：路新15389121898
扬抗15389121464
李珊15389121389
b绿风官网投稿：——————
c电子邮箱地投稿：yl
3、稿件评选(具体事项见“评选有关事项”)
a.十二月初开始评选，评选用时2周左右
b.对作品进行两轮筛选(一轮由各大学文学社筛选，二轮
由榆林市诗词协会 榆林作协及榆林学院中文系老师评选)
4、闭幕式(颁奖晚会，具体事项见“闭幕式有关事项”)
a.场地：榆林学院文化交流中心
b.时间：__年12月中旬
c.人员：大赛评委 学院领导 学生组织代表 获奖选手 榆林学院社团联合会领导校学生会、青协、团副联席会等组织领导 学生代表 绿风文学社全体成员
五、举办单位;
主办：共青团榆林学院委员会
......
协办：
榆林市文学艺术联合会
榆林市诗词协会
榆林作家协会
......
承办：绿风文学社
绿风文学社策划
__年7月12日
校园诗词交流活动方案4
为积极响应教育局的号召，扎实推进我校语文课外阅读，展示语文课外阅读成果，提高我校学生继承和弘扬传统文化的积极性，我校决定举行古诗词知识与背诵对抗赛。现将活动安排如下：
活动时间：__年1月15日下午第二、三节。
参赛学生：我校6—8年级的学生，通过各年级选拔产生。
比赛模式：
对抗赛形式。将学生分为3个小组，每组4人。比赛共分五轮。
第一轮：给上句答下句，每组1—5号学生分别回答下句。
第二轮：根据要求补充诗句，小组协作完成。
第三轮：根据图片说诗句，小组协作完成。
第四轮：连句成词，把句子按正确的顺序排列，小组协作完成。
第五轮：判断题，诗词常识判断对错，小组协作完成
通过ppt展示各轮题目，学生分别按要求做答。学生都无法完成的题目或不理解的题目由评委老师进行解释。
活动小组成员：
邸__、武__、杨__、李__、我校6—8年级所有语文老师。
评委：任__、姚__、秦__、郭__、王__、方__。
主持人：秦__
活动安排：李__、杨__、秦__
摄像：郝__
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