幼儿园手工制作活动方案7篇
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幼儿园手工制作活动方案(7篇)
幼儿园的小朋友会学习制作手工,那为了让小朋友从手工制作中感受到乐趣,我们策划好一个手工制作活动吧!下面是小编为大家整理的关于幼儿园手工制作活动方案,希望对您有所帮助!
幼儿园手工制作活动方案篇1
活动目的:
1.在团、搓、压等泥工活动的技能基础上,借用辅助工具(剪刀、黑豆、毛线、牙签等)塑造各种动物的形象。
2.启发幼儿用画、包、扎、剪、贴等技能,将废瓶装饰成瓶子娃娃。
3.了解编织的方法,能用皮纸交错编织,体验编织的乐趣。
4.初步培养幼儿的合作意识,体验创造带来的无穷乐趣。
活动准备:
1.每组准备不同材质的物品:
第一组泥工:小动物
橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛线、牙签等。
第二组手工:纸杯娃娃
人手三个方便纸杯、毛线、剪刀、卡纸、皱纸、广告纸、双面胶。
第三组编织:
画好的水果皮纸人手两个、长方形皮纸、剪刀等。
2.每种手工的范例作品。
3.教师准备好每种作品的展示台。(用蛋糕盒子做底盘)
活动过程:
一、引出活动:
1.师“今天动物王国要举行森林狂欢会。有许多的小动物和小朋友都想来参加。既然是森林狂欢会,那应该在那举行?”(森林)
2.师“在森林里开狂欢会,会有谁来参加,要准备些什么呢?
(小动物和小朋友)(准备吃的)
3.小结:有许多的动物、小朋友来参加,还要准备好好吃的水果。
二、欣赏范例作品,调动幼儿制作兴趣,激发幼儿的制作灵感。
1.师:小朋友们请看,老师请来了谁来参加森林狂欢节?
2.教师介绍作品的特征及制作过程。
1)用橡皮泥通过搓、团、压等方法,制造出各种形态各异的小动物。
2)用各种废旧瓶子,运用各种纸,通过撕、剪、贴来完成漂亮的瓶子娃娃。
3)用皮纸进行编织,制作各种水果。
三、幼儿大胆创作
1.请幼儿根据自己的大胆想象,制作出自己最喜欢的作品。
2.教师巡回指导,帮助幼儿。
四、作品展示
将所有作品放入森林狂欢节的背景图里,幼儿共同欣赏,感受集体合作的愉快。
幼儿园手工制作活动方案篇2
一、指点思维:
《幼儿园教育指点纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的准则,争取家长的理解和自动参与,并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。幼儿园决定与20__年9月27号上午8点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。(具体活动方案如下:
二、活动时间:
20__年9月27日上午
三、活动地点:
幼儿园操场
四、活动对象:
全园孩子和家长
五、活动主题:
“月饼宝盒, 变变变”
六、活动目的:
为了进一步加大保护地球的力度,咱们踊跃提倡“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用,制造出各种新鲜、美观的作品。发挥家长的自动性、参与性,添加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面,要重视参加活动的过程,从而进步幼儿的环保认识,加强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造谐和社会”。
七、活动预备:
20__年9月27日向每位幼儿发放《____幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》,动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。
八、作品要求:
1. 制造资料:废旧的月饼盒子
2.方式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制造形式。
3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延,富裕时代气味和本地特征;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏。
“月饼宝盒,变变变”亲子手工制造约请函
每当中秋之时,你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!____幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手,利用月饼盒制造一个小作品,充散发挥家长、幼儿的想象力,进步家长、幼儿的动手操作能力。
幼儿园手工制作活动方案篇3
活动目标
1.能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。
2.尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合,构成简单的情节与画面。
3.喜欢参与剪纸活动,感受图案中的对称美。
活动准备
1.各色彩纸,铅笔,胶棒,剪刀。
2.收集各种形状、颜色的树叶,并进行观察。
活动过程
一、出示树叶,观察分享
师:老师带来了许多树叶,我们一起来看一看、摸一摸,这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等,感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色等特征,使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象,激起表现的愿望。)
小结:每种树叶都是不同的——有的是红色的,有的是黄色的,有的是绿色的;有的是圆形的像“笑脸”,有的是椭圆形的像“鸡蛋”,有的是尖角形的像“耳朵”,有的是扇形的像“扇子”;有的边缘很光滑,有的边缘有“牙齿”一样的锯齿;有的叶脉很细,像一根根的头发,有的叶脉比较粗,像一根根的血管……
二、欣赏讨论,讲解示范
1.师:老师还带来一些用纸剪出的树叶,我们一起来看看,它们有什么特别的地方。(重点引导幼儿通过看一看、折一折的方法,发现纸树叶的对称性。)
2.师:我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导幼儿观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶,教师提供的范例要丰富。)
3.边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法:第一步,先构思要剪的树叶的形状。第二步,将纸对折,并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形状(画叶脉时注意上粗下细)。第三步,沿着画好的树叶轮廓剪。第四步,将剪好的树叶进行组合造型(注意画面的构图,有主题)。
三、幼儿操作,教师指导
幼儿取材料实施操作,教师巡回指导。对手眼协调能力比较好的'幼儿,可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同形状、大小的锯齿;粗细不一、密度各异的叶脉);而对小肌肉发展弱一点的幼儿,只要求表现树叶的基本结构(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。
四、交流展示,总结评价
幼儿展示作品,并介绍制作方法及过程。引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶面);教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。
幼儿园手工制作活动方案篇4
活动目标:
1.初步学习撕纸的技能,提高手部的2.锻炼幼儿的小手肌肉,发展幼儿的手指动作的协调性。
3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
活动准备:
1、菊花图片
2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干
活动过程:
1、出示图片,引出主题师:小朋友们看,花园里的菊花开了,我们来看一看都有些什么颜色的呀?(黄色、蓝色、紫色、白色)师:咦?菊花开放了,它有许多的小花瓣,你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?(长长的、细细的)
2、幼儿尝试练习撕皱纸。
师:看!姜老师这里有纸,你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗?(可以)那请你们动手试试吧!
3、探索撕菊花,再次学习撕纸技能
(1)教师示范撕花瓣,强调轻轻慢慢的一片一片撕。
(2)幼儿撕菊花:幼儿在操作过程中,注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣
4、活动评价
(1)幼儿插花。
师:哇!小朋友快看将老四这里有一个小花园,请你们把你们的小菊花插到这里来吧
(2)小朋友们,快看哪一朵菊花最漂亮啊?
幼儿园手工制作活动方案篇5
【活动目标】
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
【活动准备】
人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
【活动过程】
一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣。
1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗?
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗?
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试,学习镧作一盆立体的盆花。
1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动,教师指导。
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
五、评价活动。
1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
幼儿园手工制作活动方案篇6
活动目标:
1、了解各种各样的运动项目。
2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、幼儿观看各种运动项目
2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。
活动过程:
一、了解一些常见的运动项目
根据幼儿已有经验提问
在我们的日常生活当中有许多的体育活动,你们见过吗,都有那些活动呢?
幼儿说说自己所了解的运动项目
二、感受运动姿态
1.观看图片,说说图片上的人都在做什么运动。
请你说说看图片上的人们都在做什么运动?
2.让幼儿模仿动作,并且分析其动作的特征。
让个别幼儿上台表演:如跑步。让幼儿讲讲跑步的姿势。
他的手和脚分别是什么样子的?
3.范画
幼儿学一个运动姿势保持不动,老师进行范画,讲解绘画的注意事项。
三、幼儿创作
幼儿将自己喜欢的运动姿态用绘画的形式表现出来,引导幼儿抓住动态。
四、评价
幼儿介绍自己的作品,学一学自己画的运动姿态。
活动反思:
本次活动就是教师在平时的生活中,观察到幼儿的兴趣所在,从幼儿的知识经验出发,设计展开的生成活动,可以说是"从幼儿中来"。为了使幼儿通过此次活动掌握相应的技能,感受作品的美,体验成功的喜悦,真正做到"到幼儿中去"。
幼儿园手工制作活动方案篇7
中班手工教案:给娃娃做米粉
活动目标:
1、尝试双手撕纸做米粉,锻炼手部肌肉。
2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
3、感受双手协调撕的动作,体验撕纸做米粉的乐趣。
活动准备:
1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。
2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
4、幼儿用书。
活动过程:
1、教师抱着娃娃,播放娃娃哭的音乐。
教师:听,娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了,我们给娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈现逼真的米粉图片,引导幼儿观察米粉,了解米粉的特点。
(1)教师:米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)
(2)教师:米粉是怎么做出来的?
展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的,两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
3、幼儿自由撕纸米粉,教师进行指导。
(1)教师交代撕米粉的要求。
教师:今天娃娃肚子饿了,小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?
教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉,教师注意观察个别幼儿,指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。
4、教师示范撕配料的方法,指导幼儿撕毁配料。
教师:米粉做好了,还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下,把它们都放在米粉里,既好看又好吃!
5、幼儿互相欣赏自己做的米粉,并尝试喂娃娃米粉。
幼儿说说自己是怎样撕米粉的,将自己的米粉喂娃娃吃。