《成绩单》读后感500字范文6篇
买回来的书中,《成绩单》是最先看完的。安德鲁·克莱门斯是这本书的作者,他来自美国,是青少年小说作家。《成绩单》向那些看重成绩的老师、家长以及同学们表明了:成绩并不能决定一个人的现在与未来!下面小编精心整理了《成绩单》读后感500字范文的相关资料,希望可以帮到你!
《成绩单》读后感500字篇一
看到《成绩单》这本书的封面,便有一种好奇的感觉涌上心头。这是谁的“成绩单”?怎么这张成绩单上的每一门科目分数都这么低?这究竟是怎么回事呢?于是今年暑假,我迫不及待地买下了这本书,对它爱不释手,反复阅读,由此我知道了一个关于友谊的故事。
这本书是美国备受欢迎与敬重的畅销书作家安德鲁•克莱门斯写的,看完整本书,我印象最深、最欣赏的一句话是:“天才还是笨蛋?不是成绩单说了算!”
书中描写了一个五年级的天才小女孩诺拉对待成绩的故事,她看到她的好朋友史蒂芬因为成绩不好而对自己丧失信心,为了让好朋友“心理平衡”,她便故意把考试考砸:5科考了D,1科考了C,成绩很糟糕。接着,诺拉又一连串地考了好几个这样让人沮丧的成绩。正当她的爸爸妈妈为此犯愁的时候,学校对她进行了智力测试。测试结果令所有的人都大吃一惊,人们惊异地发现,成绩一直处于中下游的诺拉竟然是个天才!
读完这本书后,对照自己的学习,我不禁有了一种茅塞顿开的感悟:每次考试,我们都会很关心分数,但其实考试分数并不是衡量我们学习能力的标准!这,突然让我觉得好轻松!它,不由得让我想起我上个学期的一段经历——
期中考试结束了,我拿到了自己的考卷,分数也不理想,我垂头丧气地回到家,闷闷不乐的,总觉得自己一点儿也不聪明,不管多努力,都没有收获好成绩。妈妈很快发现了我的异样,她走过来搂住我,问我原由,我就把考试情况告诉了妈妈。我低着头,准备承受妈妈严厉的责备,谁知,妈妈却微笑着鼓励我:“源源,别这么没精打彩的,虽然这次考试你考得不太理想,但这并不代表你以后。这次考试考砸了是很可惜,但这对于我们来说也是提了个醒,让我们趁这个机会好好反思一下,针对自己的学习情况,分析自己的弱项在哪儿?短板是什么?成绩可以作为学习结果的参考,但不能影响到以后的学习心态!妈妈相信你通过这次考试会去思考,也会调整自己的学习方法,在妈妈心中,你是最棒的!”妈妈的话,我似懂非懂,但我开始真正放下心里的包袱,轻松地投入学习,重新树立学习的信心,也慢慢地体会到了学习的乐趣。我真想将《成绩单》这本书推荐给所有的爸爸妈妈,让他们好好读一读;我也希望作者想要表达的“考试成绩不是衡量好学生的标准”的观点能被广泛接受,让家长们不只关注成绩,也让孩子们在学习中获得快乐,从不爱学习到愿意去学,因为只有体会到学习的快乐,才不会害怕考试、厌倦考试!
《成绩单》读后感500字篇二
买回来的书中,《成绩单》是最先看完的。安德鲁·克莱门斯是这本书的作者,他来自美国,是青少年小说作家。《成绩单》向那些看重成绩的老师、家长以及同学们表明了:成绩并不能决定一个人的现在与未来!
《成绩单》讲了一个天才女孩诺拉的故事。诺拉明明是一个超级大天才,可却假装自己是个笨蛋,故意把功课门门都考砸,上学期的体育障碍测试来了一个超级大F,然后在一次大考中得了一个C和四个E,这一切都是为了好朋友史蒂芬,史蒂芬因为成绩不好,对自己失去了信心,认定自己是个大笨蛋。诺拉为了帮助他重拾信心,设计了一个计划。第一步就是带一个糟糕的成绩单回家,接下去就是诺拉被家长、校长以及老师叫去沟通,随着时间一天天飞逝,“诺拉是天才”这团火再也无法被纸包住时,计划因为有史蒂芬等同学的帮助,因而成功了一大半,起码让老师明白了成绩单并不重要,后来她让那些“笨学生”重拾信心,但她和史蒂芬也受到了惩罚……
在这本书里,我觉得我和诺拉有些时候、有些地方极为相似,我有时候并不看重成绩,因为一个人可能现在在所有人面前是个大笨蛋,但是以后呢?人一生从开始到结束总是会有点变化吧?现在是现在,未来是未来,说不定,他以后会成为一个运动员呢。所以,请那些因成绩评定未来的人们(是的,包括小孩),不要让一张纸扼杀了你(小孩们)的信心以及自尊心。而且诺拉在文中十分倔强,她并不认为自己做错了什么,有时候她很会演,应该说,她从两岁开始一直到五年级秘密被揭穿前,她一直都在演。她的倔强一百头牛都拉不回来,但她十分看重友情,一次她的朋友史蒂芬被被人侮辱了,她立刻为朋友两肋插刀,反唇相讥了回去。如果我是诺拉,我也会这样做,如果我可以的话。我的倔强说得好听一点就是坚持不懈,说得难听一点就是死要面子,死活都不肯承认自己错了(虽然事实是我输了),不过最后依旧是我妥协了。然后,在另一方面,我又觉得我和史蒂芬很像:在有些时候,若考试没有考好,我也会很愚蠢地认为自己是个绝对的超级大傻瓜,会像他一样鲁莽,不计后果,原因却让人大跌眼镜。
成绩就一定那么重要吗?其实,在一些人的口中,这个问题可以找到答案。
《成绩单》读后感500字篇三
一个偶然的机会让我接触了一本名为《成绩单》的书刊。这本书描述的是关于一个小天才———诺拉的故事。诺拉看到她的小伙伴史蒂芬因为成绩不好,而对自己丧失信心,便隐埋自己的才华,考了五科“D”,一科“C”,后果非常不堪,引来了爸爸妈妈的一顿“批判”。不过诺拉在学校里接受了心理导师的心理测试,才让人们不得不认为她是一个小天才。她所做的任何一件事都让我感到惊奇。譬如就在她两岁半时就会阅读,但在一年级时还假装从来没阅读过的样子,为了伙伴还考了六个差成绩……让人意想不到的一幕接一幕。
记得在这学期我参加了新思维少年作文大赛,结果不是很好,只得了网络人气奖,但我心里也很开心,便把这喜讯告知爸爸。爸爸听了不仅没有我预想的那么开心,还说了一些泼我“冷水”的话语。还有一次在语文期中竞赛中,我取得了全年级第二的成绩,我心里特别喜悦,因为这是我连续第二次获得了。一回到家,我就兴高采烈地告诉了妈妈。没想到妈妈很轻描淡写地说道:“你上个学期也不是第二么,不稀奇,又不是第一,说明没有进步。”这时,我的开心劲儿一下子灰飞烟灭了,神气劲也逃跑了!
虽然,现实生活上看起来阅历比学历更重要,但最终面临我们学生的还是考试成绩;什么都是以分数衡量。只要考试成绩出来,成绩理想的同学就会被家长、老师所表扬、奖励;而那些成绩不优秀的自然而然就会另眼相看。那一张一张的成绩单,难道就是决定一个人是天才还是低智的凭据吗?
我回忆起自己的那些百感交织的成绩单,虽说大多都是优,但又能代表什么呢?我一定比那些考得良、合格的人聪明吗?我的答案是不一定。
这些让我想起了家喻户晓的“最成功的辍学生”——比尔·盖茨.。他考进哈佛,两年后因某种原因便辍学与保罗·艾伦创立了微软公司。这个例子很明白地证实了学校学习不是的出路。一个人,如果不具备优良的品格,就算他博览群书,知识犹如大海那样多,那又能怎样,他并不一定能赢得别人的赞许与欣赏。同样,就算只是一位普通的劳动工人,只要他能勤奋工作、吃苦耐劳,他就会有意想不到的收获和赞扬。所以,做人不仅要有大海般的知识,更重要的是拥有别人的尊敬和欣赏,那样才会十全十美!
《成绩单》读后感500字篇四
诺拉的麻烦可大了!她的成绩单惨不忍睹:五科拿d,一科拿c。但没有人知道,她的肚子里藏了一个天大的秘密……她其实是个超级大天才。她的成绩单之所以会这么差,是因为看到好友史蒂芬指引自己成绩不好,而认定自己是个大笨蛋时,诺拉忍无可忍。带回家一张很差的成绩单。而诺拉认为成绩并不能取决人的一生,这不公平。于是他们俩进行了一串的行动。
是啊!对我而言,成绩并不一定就能决定人的一生。可现实社会成才的必由之路只有一条----勤奋读书,有好的成绩。譬如小升初,中考,高考以及考国家公务员等等。所以我觉得诺拉的想法不太正确。天性聪慧的人,成才的确比笨拙的人容易,但光有天赋,不知勤奋读书,永远只是一个“聪明”的白痴。天生笨拙的人只要懂得“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”的道理,在前进的道路上不畏缩,不懈怠,发愤苦读,就一定能尝到好成绩的甘甜。因为在我们每个人的心里都有一个或几个宏伟的中国梦。
就拿我表姐说吧,她现就读杭二中。学习非常紧张,压力非常大。她们一直认为人的一身必定取决于成绩。考上浙大是她的梦想,她为这个梦想花了很大的代价,很多的精力。但是她没有选择放弃,而是努力地坚持着。每天早起晚睡,经常熬夜记单词,还偷偷打开手电筒看书呢。不仅是她,全校学生都一样,她们你追我赶,根本不需要老师督促。哪怕是困了或病了,也得熬住,一刻都不放松。
其实,在现实生活中有许许多多的事都得取决于成绩。又如你进单位要考岗位职称,高级教师,高级工程师,高级会计师等等等等……如果你学习不刻苦,不努力,怎么可能考上呢?何况中国有那么多的高材生。
一个人为了中国梦,若没有志向,没有雄心,没有勤奋读书的实际行动,一切都只是空谈。
《成绩单》读后感500字篇五
成绩不能代表一切,也不能用来证明你是天才还是笨蛋。但是在许多家长、老师眼中天才还是笨蛋是成绩说了算的。这种想法,或许该改改了。
暑假,我看了一本书《成绩单》。里面的主人公诺拉,考了4个D一个C。可除了诺拉自己外,没有人知道,诺拉是个天才。这烂成绩后面有个天大的秘密。她还组织全班同学考零分来反抗考试的压力。
读了这本书后,我有很大的触动。我很认同诺拉说的话:“天才还是笨蛋?不是成绩说了算的!”在学校中要比个高低,也就只有考试。可那些老师、家长们不知道,考试可能会改变一个人的性格。原本谦虚谨慎,可能会自大;原本活泼开朗,可能会自卑。这都是考试带来的问题。想到这些,我不禁想到了自己经历的那件事。
那次,语文和数学都进行了考试,考试成绩让我喜忧参半——数学考了100分,可语文只有90.5分,这对我而言,已经很差了。我不知道该用什么表情面对自己的父母。一到家,父亲就急切地问我:“今天考了几分?”我尴尬地朝着他们笑。经过一番心理斗争后,我决定先说数学的。我说:“数学100分!”父母一下子眉开眼笑,父亲抱了抱我;母亲亲了亲我的额头,说:“你真棒!”可我总觉得很不自在。父亲又问:“那语文呢?”我像个犯人被人审讯似的,轻声说:“90.5。”父母的眼神暗淡了,脸一下子拉长了,那僵持的神情让我心寒。我知道,他们的内心经历了悲喜两重天,此刻的他们一定很不好受。你看,一向乐天派的父亲稍过一会儿,不断地质问我:“语文怎么会你们还差!偏科?还是刚才数学的分数不真实?”母亲也皱着眉说:“你成绩已经下降好久了,你好好去补补吧!”我知道,这预示着,今天晚上和明天甚至到下一次考试前,我都不会有好日子过了。
我觉得,学习重要的是过程与兴趣,只要我们感兴趣的,哪怕花再多的时间和精力我都愿付出,但像这样迫于父母的威严而无奈地恶补,只会导致我对学习的恐惧心理,失去更多的自信和快乐地生活。其实《成绩单》中的诺拉并不是不爱学习,也不是不要好成绩,只是因为她爱这个班,爱这里的同学,舍不得失去自己的好友。她反感父母因为她天赋好而帮她选择好的学校,但又说服不了他们,于是,她就用这种方式拒绝了父母为她择校。读完全文,我觉得无论别人怎样评价她,在我的眼里,诺拉是个有智慧,重情义的女生,她敢作敢当,我喜欢她,钦佩她!
《成绩单》读后感500字篇六
成绩代表什么
——读了《成绩单》有感
今年暑假,我读了《成绩单》这本书,令我感受到了成绩的好坏不代表什么,不能把成绩看得那重要。
《成绩单》主要讲的一个天才儿童诺拉的故事:诺拉从小就知道自己是个天才,因不想伤害好朋友史蒂芬的友谊和对自己成绩不感兴趣,就故意不把成绩考好。她的爸妈、教师都为她的成绩和行为发愁时,诺拉在学校接受了智力测试,结果测出诺拉智商极高,人们不得不认为她是个天才。之后,她和好朋友史蒂芬为了让家长和老师知道不能太看重成绩,她们决定造反:每次作业和考试除了两个十分在乎成绩的同学,其他人都考了30分。最后她们认识到自己做过了头,向校长及家长承认了错误,也让大家明白了成绩并不重要,重要的是儿童身心健康。
我为小主人公诺拉真挚的友谊而感动,我十分欣赏书中的一句话:天才还是笨蛋,不是成绩说了算。我更明白了这本书说明的道理:成绩单不能衡量学生的好坏。
想到自己的学习,我不得不说几句。每天在学校,我不担心地震、火灾、洪水,而担心老师说今天发试卷,每次发试卷,除了成绩一直非常好的同学,其他同学都提心吊胆。而我呢,成绩几乎在75到85之间,心跳的声音恐怕比打雷还响。发到卷子后,考得好的同学整天扬眉吐气、喜气扬扬,到处炫耀自己的成绩;考得差的同学呢?整天垂头丧气、无精打采,生怕有人问自己的成绩,我也是一样。
不得不说,成绩是有魔力的,竟可以改变家长的心情。考得好,爸妈笑咪咪,提什么要求都同意;考得差,爸妈合力骂,一天到晚逼着做题。
有次给妈妈看成绩单,开始还面带微笑,可一看数学期终计算部分是个良,就立刻火冒三丈,仿佛没全优的孩子各个方面都很差。
我真希望爸妈都不看重成绩,让我们在学习中找到快乐,在快乐中成长。
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