小学六年级上册第三单元读后感六篇
我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，爸爸、妈妈，有默默奉献的清洁工……下面是小编为大家准备以下的内容小学六年级上册第三单元读后感，仅供参考。
小学六年级上册第三单元读后感一
关爱是一种礼仪，是一种美德，这种美德在身边有很多很多，往往在一件小事中，就可以发现关爱二字。比如说在车上让座，人与人之间的关心便被体现出来了。在我的记忆中，有一件事是我无法忘记的，这件事，让我懂得了关心和帮助。
一个寒风呼啸的下午，天色发黑，看样子就快要下雨了，果真，我们放学时，一出教室，便发现外面雨夹雪。幸亏，妈妈给我带了雨伞，我在门口庆幸到，还轻轻的拍了胸脯说，今天我做不了落汤鸡了。有的同学叹气说，哈哈，我也带雨伞了。就这样有伞的同学陆续的走，而没伞的，只能望着校门口，盼望着父母的到来。我因为忘了拿水杯，就又回到教室把水杯带回来，因此我看到了感人的一幕。在楼道里，有一位男同学正在走廊里左看右看的，肯定是等家长的到来，他紧锁着眉头什么天气啊，怎么就下雨了呢，正好过来了一位大哥哥听见了，他就对小同学说，没带伞是吗?先用我的吧?我还有一把，小同学十分感激的说着，接过了雨伞。便消失在了雨中。这个时候我发现，大哥哥也是只有一把雨伞，他毫不犹豫的跑出了校门，淋着雨回家了。可是那位小同学还不知道给他伞的那个人，淋着雨回家。看到这一幕，我真的被感动的哭了，多么好的人啊!在别人有困难的时候，挺身而出，给了别人温暖，自己却在寒风中淋着雨加雪，冻得直打哆嗦。这位大哥哥的品质令我感动，尽管那时我年龄也不大，但是这件事留给我的是深深的震撼。
小学六年级上册第三单元读后感二
每当我走进教室，就会被一种浓浓的友爱包围着。班级，是我无比亲切的第二个家。这里给我温暖，给我爱，滋润着我的心灵。(起因)
回想往事，一幅幅让我感激涕零的画面仍历历在目。记得有一次，在做操时，一个三角板飞了过来，刺在我头上。我立刻感到了脑门上痛痛的，我想："没事，反正这些小磕小碰不要紧。"可又觉得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐惧感立刻涌了上来。血!红红的，在烈日炎炎下分外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，带着哭腔说："血，血。"然后就泣不成声了。当时我才刚上四年级，对这突如其来的横祸不知所措，只好无助地哭起来。(心理、语言、动作)
李柯蓉回头一看，不由得惊慌起来，她急忙跑到队伍后面喊老师。"老师开会去了!先把霍星羽送到医疗室!"队伍后面的刘彦宏沉稳地说，但也掩盖不了她惊恐的神情。此话一出，大家立刻连声附和，李柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。一股暖流涌上我心头。(经过)
"你没事吧?"刘彦红一边关心地看着我，一边问。"我，不知道……"血已经从我的头上流到了脸上，我害怕极了，抽抽嗒嗒地哭了起来。"别哭!别哭。"李柯蓉亲切地安慰道，"一会儿医生一检查，一包扎就没事了。""抬起头来好些吧!"贺雯也说。"不是流鼻血，抬什么头!"刘章果断地打断贺雯的话……
来到医疗室，医生检查了伤口后，通知了我的母亲。这期间，贺雯打来干净水，辅助医生给我清洗伤口，李柯蓉怕我疼，不停地朝伤口处吹气，刘彦宏则眉飞色舞地讲起了笑话，逗得我忘记了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激动的泪水。
小学六年级上册第三单元读后感三
我们六(7)班是一个团结友爱的大家庭，是由39颗闪闪发光的星星组成的一个大集体。在我们生活的学习中，都会有许多感人的事情发生在我们的身边。在我的记忆深处，一直有一件事感动着我。
打开记忆的闸门，我的思绪不由自主地飞到那个充满温馨的一天。
那是前不久的一节美术课上，我正专心致志的画着画，突然，我觉得胸闷气短，喉咙又痒又难受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因为正是上课，可越忍就越着急，浑身发热，冷汗直出，我的脸涨得通红。这时，老师注意到了我，来到我身边，俯下身子，小心翼翼的询问到："王小雨，你是不是生病了?"我这时难受的说不出话来，老师摸了摸我的头和脸蛋，发现我出了好多汗，老师温柔的问道："要不要紧，你先趴一会儿吧，别画了。"我点了点头，难受的趴在课桌上。正是上课，我旁边的同学都过来询问我的身体状况。吴小丹主动拿出了纸巾，替我擦汗，陈明回过头来，微笑的问道："王小雨，你要不要喝水?"……..同学们的关怀，让我感到十分温暖。
下课后，吴星丹和张蕴丹来到我的身边，担忧的问道："王小雨，你感觉怎么样了?要不要去告诉老师呀?"面对他们诚恳的目光，我摇了摇头，说道："不用了，我只是感冒了，没关系，再说下节就是英语课了。"吴星丹摸了摸我的头，焦急的说："还没关系，都这么烫，你别坚持了吧，英语课也没关系，老师不会教新课的吧，你就放心吧!"可我还是不愿意，她们一而再再而三的劝我，我拗不过她们，无可奈何的答应了，他们一听我答应了，便连忙跑向了办公室。望着她们逐渐消失的背影，我虽然身体非常难受，心却格外温暖。她们的行为如茉莉开放，玫瑰芬芳，就像三月的和风，轻柔的拂过我的心头，漾起勃勃生机，如阳光照射，洒在我的心田，温暖人心……
这是我最难忘的一件事，虽不会轰轰烈烈，惊天动地，但只要这份关爱就已足够了，这件事，使我更爱老师，更爱同学，更爱我们六(7)班。
小学六年级上册第三单元读后感四
《山中访友》是著名诗人、散文家李汉荣先生的一篇杰作。在叙述方式上，本文独具匠心,构思新奇、富有想像力:“不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友”给人的感觉似乎是要到山中去寻访一位朋友，但读到文章的第3段时，才恍然大悟，原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪……是这些自然界的朋友。使我们也进到画面中，进到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们的，于是读起来更加感到亲切。作者恰当地营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。 如：“我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。”
作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。又如：“你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?”想像中，悬崖似乎成了一位智者。读这篇文章，你会时时为作者的童心所打动，时时为流淌在字里行间的激-情所感染。“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠和我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。”“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。”作者奇特的想像使景物栩栩如生，灵气飞扬，精美的语言，如溪水畅流。将悟性和思考融合在优美的文字之中，散发出耀眼的光芒，令人回味无穷。
小学六年级上册第三单元读后感五
《山中访友》是著名诗人、散文家李汉荣先生写的一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，即表达了对大自然的热爱之情。
在叙述方式上，本文独具匠心。一读题目，触发思绪的便是作者到山中去拜访一位老朋友了。但读到文章的第3自然段时，读者才恍然大悟，原来作者要访的是“古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……”是一些自然界的朋友。通篇以这样的方式叙述，使读者也进入到画面中，进入到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是倍感亲切。作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。
本文想象丰富、新奇，有浪漫色彩。如，“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”作者把自己想象为一棵树，使树与“我”融为一体。又如，“你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。”想象中，悬崖似乎成了一位智者。由此可见，想象使景物栩栩如生，灵气飞扬。同时，作者还采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，而且，也很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。读着这篇散文，绝不会有呆板、陈腐的感觉，读者会强烈地感受到那种诗一样的韵律和情怀，你会时时为作者热爱大自然的感情所打动，时时为流淌在字里行间的激-情所感染。真的，如果用你的心去感受作者的心，透过语言文字，想想那充满诗意的画面，读者就会进入作者所描绘的美好境界。
小学六年级上册第三单元读后感六
学完《山中访友》这篇课文后，我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文，让读者仿佛与作者一起，经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。
作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一草，一鸟一石都成了有鲜活生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们是我们的朋友。作者进山看景，自然成了“山中访友”。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶，看到了生命的奥秘;捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。啊，多美呀!
然而在现实的生活中，很多人根本都不热爱大自然，更别说与大自然和谐相处。抬头望望天，是污黑的一片天，低头看看地，是脏乱的一块地。人们乱砍树木、踩踏花草、随地吐痰，这些做法只为了自己的一时的方便，那他们可否想到，最终受害的是人类自己。善待大自然就是善待我们自己啊!
当你怀着一个好心情看这个世界时，就会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，用大自然的语言去与花草鸟蝶进行一次心灵的交谈。
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