小学生读后感怎么写f案例
想知道读后感怎么写吗?小编为您介绍几篇例文吧!希望对你们有所帮助，
小学生读后感怎么写一
《法布尔昆虫记》这本书的主要内容是：一个叫法布尔的人，特别喜欢昆虫，于是他把观察到的昆虫都写了下来，因此有了《昆虫记》这本书。书里介绍了许多不同种类的昆虫,他们习性各有不同,看完这套 ,让我觉得这个世界太奇妙了.这些微不足道的小昆虫有着许多奇妙的本领,他们很勇敢地接受了大自然的考验,努力地生存,这很值得我们学习。
法布尔写的昆虫非常形象、生动。他用了拟人、比喻、夸张的手法，把蜜蜂比喻成聪明的猎人;蜘蛛还会建造房子;有一种叫步甲的虫子最爱装死来保护自己;还有会唱歌的蝉，一到夏天就唱个不停......读到书中那些生动活泼的文字，这些昆虫就立刻出现在我的眼前。
这本书让我大开了眼界，学会了仔细观察、反复试验、绝不放弃的科学方法。我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊!
小学生读后感怎么写二
当代小学生是一本好书，是一本人人看了爱不释手的好书，我也对它有着独一无二的感情。
记得刚上小学的时候妈妈给我订了《课堂内外》、《儿童文学》等课外书，我觉得非常好看，可是在二年级的时候，老师发给我一本《当代小学生》之后，我就被这本书里面的所有栏目深深迷住了。
“篮子阿姨讲故事”这个栏目中讲述的《团结就是力量》这个故事很引我注目。这个故事的内容是：好心的小熊看到小路凹凸不平，于是拿起工具，认真的修起小路来。后来又有大象·小兔几个朋友帮忙，好几天才能修好的小路，一天就修好了。只要团结什么事情都能做得很快·很好。你想想看，如果大家都不管，只有小熊一人的力量，那不知道什么时候才能修好那条小路。这则故事告诉我们团结就是力量，这力量就是铁和钢，只要我们团结，世界上就没有困难的事情。
“我们的小园地”这个栏目里面我最喜欢的就是《我为爸妈买早饭》这则故事，它讲述了小作者王轶轩早晨为爸爸妈妈买早饭的事情，虽然笨手笨脚的撒了一地的豆浆，但是爸爸妈妈都非常的高兴他能为爸妈买早饭了。通过这件事我懂得了，要做力所能及的事情，不要总是衣来伸手、饭来张口，懒得什么都不做。我记得毛泽东爷爷有句名言：“自己动手，丰衣足食”。为了自己，我们要从现在开始只出国留学网要自己能做的事情，就不要借别人之手来满足自己。
《当代小学生》不仅教我懂得了很多道理，还使我增进了很多想象力，使我拥有了无穷的知识和智慧，也使我的写作水平飞速的提高了。我要感谢老师给我推荐这本书，也会好好的珍惜和爱护这本书!
小学生读后感怎么写三
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感的格式(简单的说)：
第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了
当然 不一定就三段
中间可以自己分，详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
小学生读后感怎么写四
特别是与当前的社会现象进行比较或褒扬，或抨击，直抒胸意。结指结尾，可以提出解决问题的办法，发扬作风的渠道等，好的结尾能让人回味无穷!你呢?我相信你一定行!
《骆驼祥子》
读了《骆驼祥子》这本书后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。
《基督山伯爵》
我觉得整部小说都强调了一个重要的主题“复仇”，因此人们有时把它翻译成〈基督山复仇记〉，我觉得也未尝不可。它向我们揭示了命运的相差，从天堂到地狱，再走坟墓走向人间的辉煌殿堂，也许正是这种命运的强烈反差才造就了这部小说的文学成就!!!
读《丑陋的中国人》有感
这是一本不错的书、它主要写了柏杨老先生对现实中国中存在的丑陋的一种强烈抨击、许多同学看过我的这本书都说我有病、看真么极端的书、把中国说得一无是处、从国家到官员再到百姓、在一些时期都表现的十分“丑陋"、不过看过这本书后会让每个人时刻保持清醒的头脑、理智的态度、因此、我觉得这本书这个方面是很有益的。
小学生读后感怎么写五
《寄小读者》读后感：这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。
《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
《陶行知》读后感：这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大旳师爱。采用“引——议——联——结”的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
小学生读后感怎么写六
《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
《青少年应该知道的植物》：这是一篇读后感，作者在读完《青少年应该知道的植物》后，有着颇深的感受。文章一大亮点在于作者能够结合书中故事情节展开阐述，使得文章有血有肉。作者能够从_引发思考，呼吁要正确使用植物，引人深思。
《困难可以让翅膀更强壮》读后感：这是一篇《困难可以让翅膀更强壮》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我明白了人生中的酸甜苦辣，让我们有能力去永不言败，坚持到底，也让感到学习真有趣”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
《男生贾里》读后感：这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
《假如给我三天光明》读后感：这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
《谁动了我的奶酪》读后感：在这篇读后感中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
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