小学生读《斑羚飞渡》感受和收获10篇
小学生读《斑羚飞渡》感受和收获【10篇】
小学生读《斑羚飞渡》感受和收获怎么写?当认真看完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,写一份读后感,记录收获与付出吧。下面是小编为大家整理的小学生读《斑羚飞渡》感受和收获，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
小学生读《斑羚飞渡》感受和收获（精选篇1）
假期，读了沈石溪的《斑羚飞渡》，知道了动物也是有灵性的，它们也有感情、有快乐、有伤心的时候，动物之间的灵性和感情让我极为感动和震惊。
在面临种群灭绝的关键时刻，我没想到，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存机会，我更没想到，老班羚们会那么从容的走向死亡。而这一切是谁干的，是谁把它们逼到悬崖边上?是人类，人类为什么要杀害动物呢?这值得我们深思!
我们应该和动物们友好相处，不要大批地猎杀它们，不要过多地砍伐树木，使鸟儿无家可归;不要把动物当作机器使用;更不要让它们死于非命!让我们一起更深地走进和感受动物的心灵，去保护和珍惜大自然的动物吧!
小学生读《斑羚飞渡》感受和收获（精选篇2）
读完沈石溪的《斑羚飞渡》之后，我充分感受到了动物们灵敏机制的特性，这种特性是它们与生俱来的。本书讲了三种动物，羊、鹿、马。为我们呈现出了一个又一个感人的故事。
其中让我最难忘的就是《罪马》这个故事，讲述了一匹名叫白珊瑚马儿从小与主人娄阿甲朝夕相处，最后因为在一次表演中，主人娄阿甲丧命，原因是白珊瑚在表演时见到一条蟒蛇，受了惊，主人撞在铁柱上头部受伤，在送到县城抢救的路上，白珊瑚一直紧跟吉普车，多长的山路啊，多么陡峭的地形啊，它一直紧紧跟着，最后抢救无效，娄阿甲死了。
后来白珊瑚悲痛不已，做事无精打采，最后永守在主人墓前。从这个故事中让我们深深感受到了动物与人之间深深的爱，这种爱是珍贵的，是值得赞美的。
小学生读《斑羚飞渡》感受和收获（精选篇3）
今天，我读了一本书，这本书的名字叫做《斑羚飞渡》。这本书主要写了大林莽动物世界的生死传奇。
这本书中讲了十七篇文章，每一篇文章都写得生动形象，充分描写了人和动物之间的感情，而且还非常的有趣。
这本书的作者沈石溪也是很不容易的，如果自己没有亲身经历过这些事，是不可能写出这麽一本书的。
在沈石溪写的这本书中，《老象恩仇记》给我的印象最深。一只象，面对一个既是杀母仇人，又有救命之恩的人，就算是人，也会感到很难办，不知是报仇还是报恩，更何况是一只象呢。复仇或报恩，本是水火不相容的两极，老象却用它自己那奇特的方式在一个空间里完成了。对于人来说，百分之五十的仇与百分之五十的恩就会相互抵消，变为零。但象不会，所以它们就会用特别的方式将水火不相容的两级在同一空间完成。我想，如果不是作者亲眼看见，也不会写出老象这种复仇或报恩独特的方式。
小学生读《斑羚飞渡》感受和收获（精选篇4）
读完《斑羚飞渡》合上书，斑羚那奋力一跳，在我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千。它描写了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。
书里讲了懂得感恩的狼崽黑球，智慧的斑羚，勇敢的老鹿王哈克、与主人生死相随的马儿白珊瑚，每一段故事都让我感动，我知道了动物和人一样有灵性，有感情，有智慧，有爱心。明白了弱肉强食，强者生存的大自然生存原则。动物的生存环境比人类艰难的多，地球上的动物在逐渐减少，许多动物都已经濒临灭绝，我们人类应该保护地球上的生物平衡。
我敬佩这些勇敢的斑羚，特别是镰刀头羊，他没有做人类的奴隶，没有做人类的囚徒。"只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。"它维护了自己的尊严，也维护了种族的尊严。而有的人，却甘于屈服，在生死抉择之际，他们毅然选择了在他人的膝下苟活，只为了一己私利。这是可耻的自私蒙蔽了人类的思想，冲昏了人类的头脑，埋没了人类的心灵。
合上书，闭上眼，只听见窗外萧萧细细的雨声，那一幕情景，依旧栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼泪也只能化作春夜的一丝细雨，滋润那片曾经茂盛欢腾的草原……
小学生读《斑羚飞渡》感受和收获（精选篇5）
读完《斑羚飞渡》这篇文章，我的心情久久不能平复。我掩卷长叹，那是怎样的一个悲壮而又凄凉的景象呀!
《斑羚飞渡》这篇文章中，沈石溪为我们讲述了狩猎队将一个斑羚群逼到了间距六米的伤心崖上，但是六米对一只斑羚来讲，太宽了，无法跨越，于是，斑羚分为一老一小两队，老斑羚和小斑羚同时起跳，当小斑羚就要坠落时，老斑羚的身体突然出现在小斑羚的蹄下，小斑羚在老斑羚的背上猛的一蹬，便再次起跳，稳稳地落到对岸。而老斑羚则笔直地坠落谷底，粉身碎骨。读到这里，我潸然泪下。
这是一个凄凉的景象，更是一个悲壮的奇观。老斑羚的每一跳，都饱含着对每一只小斑羚的爱，这不单是对自己孩子的爱，更是一种大爱，是对群体小斑羚的爱。只有爱，才会支撑起这个由七八十个斑羚组成的斑羚群。也只有这种爱，斑羚群才会做出如此震撼人心的举动。
我深深地被这群斑羚的精神所折服。如果，我们的生活没有这样的爱，老师怎么可能冒着大火去救学生?保安也就不可能奋不顾身地去救将要从高楼上掉下来的孩子。这种舍己为人的精神，正是我们所需要的。有的时候，放弃自己的生命，是一种壮美，也是一种爱。
小学生读《斑羚飞渡》感受和收获（精选篇6）
我看了《斑羚飞渡》这篇文章，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千。它描写了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。
每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神!是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神!“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”，没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，很踏实：为了下一代，我们有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。
但有的人也具有和老斑羚们一样的牺牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本来能逃生却为了救别人而牺牲。其中给我印象最深的就是谭千秋老师。这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了下来，他却永远离去了。像这样的精神还有很多流传在这里，有很多精神值得我们去寻找。还有为了年轻的羊而牺牲的老羊，没有一个畏惧过，没有一个躲躲缩缩，为了后代而不惜生命。
小学生读《斑羚飞渡》感受和收获（精选篇7）
《斑羚飞渡》是沈石溪写的短篇动物小说。他的作品多次发表在中小学语文教材中，就在前不久，我有幸读到了他的这篇文章。
这篇文章主要写了一群斑羚在被人们包围后，没有退路，但只要跳过身后宽大的峡谷后，便可求生。峡谷的宽度少说也有五六米，一只成年公斑羚也只能跳过两三米。斑羚们做出了出乎人们意料的举动：它们老的为一排，小的为一排，一只老斑羚和一只小斑羚同时出发，朝峡谷奔去。老斑羚在峡谷中划成一道弧线，随后小斑羚的蹄子有力地踏在老斑羚的背上，老斑羚笔直地落了下去。
斑羚们牺牲一半，存活一半。其中，一只母斑羚和小斑羚没有配合好，双双坠亡。在天边，出现了一条连接峡谷两岸的彩虹，也许，正是这彩虹，激起了斑羚们求生的欲望。我们不能不说，老斑羚的死亡为小斑羚搭建了一座生命之桥。甚至没有一只老斑羚偷偷从死的队伍中溜到生的队伍中来。斑羚的那种为种族牺牲的精神，让我们感动。这使我想起了在火灾中的蚁球。在火中，蚂蚁们紧紧地包在一起形成一个球体，火舌肆虐地舔着它们，最外层的蚂蚁死了，却保住了整个蚁族。这是多么伟大的小生灵啊!
小学生读《斑羚飞渡》感受和收获（精选篇8）
假期里，我阅读了一本动物大王沈石溪的书——《斑羚飞渡》。
这本书有若干个故事，其中最让我感动的是《斑羚飞渡》这一篇。全文大概讲述的是猎人把七八十只羚羊逼到了伤心崖，领头羊魔幻般得把青年羊和老年羊分成了两队，青年羊踩着老年羊的后背，飞跃而起，极为默契地渡过了伤心崖。而那些老年羊则心甘情愿地坠入了崖底，摔得粉身碎骨。
作者极其平静的文字描述了无比壮观的场景，看着一对对羚羊成功渡崖，我心里既惊恐又喜悦，为他们的铤而走险捏了把汗，为他们的团结合作点赞!最后，只剩下孤零零的头羊了，它既不需要老羊飞渡，也不需要飞渡别的青年羊，他用自己的智慧和勇敢保全了羚羊家族，他圆满地完成了自己的使命，最后义无反顾地结束了自己的生命。
看完整篇文章，我不由得流下了感动的泪水，那些无私的老年羚羊如同深深爱着我们的父母。我的妈妈每天早起晚睡，早上五点多就起床了，收拾房间，打扫卫生，做早餐，准时叫醒我和弟弟起床早读早练;等我们上学去了，妈妈还要买菜、洗衣、做饭，生怕她做的饭菜不合我们的胃口，又担心营养不够全面影响我和弟弟长个子;晚上我们都睡了，妈妈才有时间做自己的事情。
这篇文章也让我明白了大自然的一切动物都是有智慧的，都有它生存的本能和权利，我们应该保护它们，人类与动物在大自然中是公平相等的，我们一定要善待生命与动物和谐相处。
小学生读《斑羚飞渡》感受和收获（精选篇9）
读了沈石溪的《斑羚飞渡》，使我明白了，什么是斑羚，也让我明白了什么是斑羚之间的爱。
作者讲述了自己的亲身经历，斑羚如何越过伤心崖，那个时候刚好是冬天，作者和一群猎人将斑羚堵在了伤心崖，这可让斑羚焦躁至极，死亡的恐惧笼罩着斑羚群，每一头斑羚都是那样的焦躁不安，都忘去自己的首领。这时，首领让斑羚群分成了两列，一列是年老的，一列是年轻的富有活力的。可是人数明显不相等，首领还是和一些年轻斑羚走到了年老的那一堆里。村长帕珐让波农丁下到山底下的流沙河打捞那些不管三七二十一跳下山崖的斑羚，山路很陡，要走很长时间，所以我们约定只要波农丁已吹响牛角号，我们就开枪。我们大家看着他们分成两列，心里想，这斑羚葫芦里到底卖的是什么药，难道还要排队自杀吗?
这时只见斑羚一老一少同时助跑飞跃出去，果不其然四米之后它们开始下落，可是这时发生了令人惊奇的一幕，年少的斑羚往过一偏，在老者身上一蹬，就飞越过了山崖，到了对面，获得新生的它欢乐无法形容，而反观那个年老的斑羚，就像折断了翅膀的鸟，笔直地坠落下去，跌落了万丈深渊。
读到这里，我心里五味陈杂，这些斑羚，它们和人类相同，都是有血有肉的生物，可是老的斑羚愿意用自己的生命为下一代开辟生命之路，它们是互相爱着的。可是反观我们中的有些人，他们活着就只为了两个字：钱和势。我们真应该象斑羚一样，互相爱护，互相付出。
小学生读《斑羚飞渡》感受和收获（精选篇10）
假期里，我读了一本沈石溪的著作《斑羚飞渡》。第一次看到书名，我就想：斑羚是怎么飞渡的呢?怀着好奇心，我轻轻地翻开了这本书。
看完这本书后，我非常感动，因为老羚羊居然用自己的生命换来族群下一代的生息繁衍。猎人想把羚羊抓起来，他们开始捉捕羚羊，羚羊们无奈下只能逃跑……最终来到了一处悬崖——伤心崖。伤心崖宽6米，一只壮年的羚羊最多也只能跳四米多，肯定无法到达对岸;但如果中间借助一块跳板的话，羚羊就有生存的希望。在这危急的时刻，一只老羚羊想到了一个绝处逢生的办法：让年老的羚羊先跳过去，年轻的羚羊紧随其后，将老羚羊的背当做跳板，这样一半的羚羊能活下来。在这千钧一发之际，老羚羊做了牺牲，获得了族群的繁衍。天边的一道彩虹，像是它们的天堂……
看完了书，我久久不能平息，当我们陷入困境时，会有人像老羚羊那样去做吗?虽然失去了老羚羊，但是故事里那种强烈的让生命延续的精神使我非常震撼!人们往往碰到一件小事就退缩，什么事都以自我为中心，不顾众人、不顾大家的感受。我们再仔细想想老羚羊的举动，人类是非常的自私!老羚羊的这种执着难道不值得人类学习吗?
老羚羊的举动让我不禁想起了“最美司机”吴斌叔叔。他的车在高速上行驶，不幸被高速上飞来的铁块砸中。作为司机，他忍着巨痛，将车安全地停稳在路边，同时硬撑着站了起来告诉乘客们，要注意安全。几十秒的瞬间，不断重复的画面，深深的感动了每一个人。他的行为保证了全车人的安全，但他自己却离我们远去了……
还有“最美妈妈”吴菊萍摔断了自己的胳膊挽救了3岁的小女孩“妞妞”、“最美教师”张莉莉被双腿截肢只能坐在轮椅上，却换来了同学们花一般的生命……这是人类在绝境之中的本能反应，更是他们崇高的觉悟和对生命的态度。他们的举动是如此的精彩、他们的人生是如此的辉煌——生存还有一种解释是“失去”。
当一个人面临困境时，你会象老羚羊这样去做吗?有一种生存叫“失去”……我们要珍惜生命，更要懂得生存的价值!