党员不忘初心主题教育心得体会
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开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是一次“大盘点”。这里给大家分享一些关于党员不忘初心主题教育心得体会，希望对大家有所帮助。
不忘初心主题教育心得体会1
“不忘初心、牢记使命”主题教育，是加强党的政治建设的重要举措，通过思想作风上的集中“加油补钙”，让每一名党员干部弄清楚我们从哪里来、现在在哪、将到哪里去，我们要以什么样的精神状态、实现什么样的奋斗目标。按照中央统一部署，第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育正如火如荼开展，作为刚入基层的选调生，我们更要加强学习，坚定初心，牢记使命，做好青春答卷。
加深理论学习，筑牢信仰之基。习近平总书记指出，“开展这次主题教育，要强化理论武装，聚焦解决思想根子问题，组织党员干部在学习中自觉对标对表，及时校准偏差。”我们青年选调生要以此为指导，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己的大脑，坚持读原著、学原文、悟原理，切实做到学深弄懂悟透，把学习成效转化为增强党性修养，提高工作能力，推动党的事业发展的不竭动力。
做实调查研究，融入基层土壤。调查研究是党员干部获取真实民情的重要武器。进行调查研究，如果只是浮于表面，大搞“扎堆式”调研、“作秀式”调研，则会看不清基层的原貌，搞不懂基层的真相。我们青年选调生初入基层，在进行调查研究时，要虚怀若谷，以“甘当小学生”的姿态，拜人民群众为师，以解决问题为目标，在理论联系实际中寻找解决问题的办法措施，把调查研究的落脚点落到办实事、出实效上来。
做好问题检视，补足自身短板。“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也”，我们青年干部要敢于正视自己的不足，把“改”字贯穿始终，发扬刀刃向内的自我斗争精神，自我检视、自我剖析、自我亮剑，实事求是，把问题找实、把根源找深。做好问题检视之后，我们再明确改进措施和努力方向，补足自身短板，不断提高自己干事创业的本领，以实实在在的改变和提高赢得基层群众的认可和支持。
不忘初心主题教育心得体会2
5月31日，“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在北京召开，习近平总书记在会议上深刻阐述开展主题教育的重大意义，它是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要;是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要;是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育绝不能喊口号，走形式，糊弄了事，而是要走心，要落地生根。
“不忘初心，牢记使命”要走心。初心和使命是理想，是信念，是奋斗精神，是优良作风。习近平总书记强调：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。我们基层党员干部要时刻将为人民谋幸福谋福祉放在心中，坚定理想信念，端正工作态度，扎实完成工作任务。而各级党组织在开展主题教育时，亦要牢牢把握初心与使命的重要内容与意义，对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，精心制定学习计划，将学习内容融入日常工作生活中，坚持从细节入手，润物无声，潜移默化地引导广大党员干部牢记初心使命，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终忠诚于党，忠诚于人民。
“不忘初心，牢记使命”要落实。仅仅把初心使命放入心中是远远不够的，而是要以此为动力，勇于担当负责，积极主动作为，真抓实干做好群众工作。习近平总书记提出的“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的主题教育目标，也是“不忘初心，牢记使命”落地生根的具体方式。作为基层党员干部，我们是面对群众的第一线，是党的各项方针政策的宣传者、执行者，落实者。我们要从人民群众的利益出发，想人民所想，急人民所急，强化理论武装，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央的大政方针学深悟透，学以致用，在学习中带着问题去思考，把问题找实，把根源挖深，拿出解破难题的实招、硬招。，然后以人民群众的满意度为标准，以钉钉子的精神推动措施方法推进，具体到事，具体到人，确保问题得到实际解决，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感,带领人民群众创造更加幸福美好的生活。
习近平总书记告诫全党：“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”扎根于初心上，成长在使命中，我们才能在新时代整装待发，为中华民族的伟大复兴不懈奋斗，久久为功。
不忘初心主题教育心得体会3
“不忘初心、牢记使命”主题教育的红船如火地播下了中国革命的火种，孕育了中国共产党永恒的初心和使命。讲好中国故事，解决群众最急最忧最盼的紧迫问题，激励人们坚定不移跟党走，为实现美好生活而奋斗。
要真学真做真干。我们党作为百年大党，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是以习近平同志为核心的党中央统揽党和国家事业发展全局作出的重大部署，就是一次擦亮初心、荡涤尘埃、激扬动力、重整行装再出发的动员令。在实现中华民族伟大复兴的奋斗征程上，全党同志须臾不能忘记为什么出发、为谁出发，时时刻刻为党的崇高使命顽强奋斗、永远奋斗。
要切实取得实效。充分认识开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义，自觉把思想和行动统一到中央决策部署上来。在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。我们要深入学习习近平总书记重要讲话精神，牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。
要履职尽责敢担当。要深刻领悟习近平总书记关于以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心的重要论述。要把坚守初心、牢记使命、践行使命，当作共产党员永恒课题，时刻牢记共产党员这个第一身份，时刻牢记为党工作这个第一职责。要学习张富清等先进典型的优秀品格，常怀忧党之心、为党之责、强党之志，把初心使命融入血脉、铸入灵魂，用实际行动践行党员使命，用责任担当诠释入党誓言。
不忘初心主题教育心得体会4
近日“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在北京召开，我们通过媒体报道也学习了这次会议的重要精神。习总书记在会议上发表了重要讲话，其强调的：“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。”让我印象深刻，回顾历史，特别是我们中国共产党的历史，就是一部不断奋斗的史诗。自嘉兴“红船精神”开始，中国共产党的诞生，中国革命从此便有了坚定的理想信念和强大的精神支持，我们敢于拼搏，开拓进取，以这样的精神状态我们开启了新的征程。再后来民主革命期间的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”和“西柏坡精神”等等一系列革命时期的精神的引领下，我们与时俱进，开拓创新，在建设中国特色社会主义，实现祖国现代化，实现中国梦的过程中，这些历史沉淀下来的精神都是我们宝贵的财富，凝聚着我们的初心，指引着我们完成我们还未完成的使命。
结合自身工作，我们不难看出，社区的基层工作更需要“不忘初心、牢记使命”精神的引领，作为社区的一名党员社工，更应该牢记自己的初心和使命，我们扎根基层就是为了服务一方百姓，全心全意为人民服务，作为党员更应该敢为人先，努力开拓进取，乐于奉献，与时俱进，更好的做好服务工作，为社区百姓交出一份满意的答卷。
不忘初心主题教育心得体会5
在新中国成立70周年之际开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，正当其时，意义重大。我们党作为百年大党，如何永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力，如何永远得到人民拥护和支持，如何实现长期执政，是我们必须回答好、解决好的一个根本性问题。党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。正因如此，我们更要开展好“不忘初心，牢记使命”主题活动，创新工作模式，提升教育效果，解破难题顽疾，真正使我们的党够始终立于不败之地。通过推动主题教育活动的开展，我镇取得了一定的成果，但同时也发现了一些问题。具体情况如下：
一是政治意识认识不够深入，开展重视程度不足。基层开展党建活动最根本的问题是一些乡村基层干部和党员对党的政治信念不足，对于主题教育活动存在着敷衍了事和简单应付的心态。同时在当今的经济大环境下，农村地区也受到市场经济思潮的影响，部分干部群众往往自己利益最大化的角度出发，存在着只顾自己“一亩三分地”不管他人“瓦上霜”的利己主义心态，对于主题教育的宗旨意识和服务意识缺乏发自内心的认可和认同。部分干部对党的理论知识漠然视之，甚至出现“不信马克思列宁主义信鬼神”的情况，出现问题到处求神问庙，而不是努力提升自身知识水平和工作能力。一些干部对“三会一课”不以为然，却对一些迷信活动信誓旦旦。这种情况必须引起我们的警惕和注意。
二是人才流失严重，难以有效开展活动。随着乡村青壮劳动力外出打工，青年学子外出求学。村庄逐渐出现空心化、老龄化的情况，从而使得开展工作的“乡村精英”出现断层，这种人才困境进一步削弱了党在基层的领导力，使得党建工作无从下手，主题教育工作难以推进，严重影响了主题教育活动开展的效果。同时受众群体和教育主体多为村干部，再加之老龄化等问题，因此普遍存在着接收知识的能力差，学习能力不足和基础薄弱的情况，对于新知识新理念理解不够深入，学习不够彻底，难以与自身实际相结合。
三是活动形式缺乏新意,缺乏有效考核方式。目前主题教育活动主要形式比较，拘泥于开大会、读规章、念文件、记笔记，习惯走“老路”，没有紧跟时代发展的潮流，造成学习没兴趣，开展没干劲的情况，使得活动开展实效性不够。在理论学习深度上，部分党员入脑入心不够，学思践悟不足;作用发挥力度上，解破支部建设难题还不够，与业务工作的融合促进还不充分;活动开展广度上，工作覆盖面和影响力还有进步空间。同时，考核评价重量不重质，单纯以开展次数作为评价依据。造成乡村开展工作疲于应付。
针对这些情况，我们必须转变思路，在工作中创新思维，才能更好地把工作开展好，真正让主题教育入脑也入心，进而落在实处，落在行动上。单一，特色不鲜明
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