初二读《谁的青春不迷茫》有感

若水0 分享 时间:

看完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,何不写一篇读后感记录下呢?想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,为了让您在写的过程中更加简单方便,一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于初二读《谁的青春不迷茫》有感,欢迎阅读!

初二读《谁的青春不迷茫》有感1

昨天读完了《谁的青春不迷茫》,今天整理了一下边读边结合自身的感慨。不多不少,三页纸。如果不是因为我突然在考研和就业之间挣扎迷茫,自己想要的生活和家人的期待发生了冲突,也许我不会买这本书,不会在其中找到共鸣并开始喜欢你。今天突然想,会有人的青春不迷茫吗?若不是有着传媒梦,看完这本书会爱上传媒吗?有传媒梦的那一定要买这本。若有了这个梦想,但并无这方面的技能,那一定开始陷入迷茫的`青春了。

看完这本书,我突然对未来的十年有所期待,但我也不敢抱太大希望。因为未得到的就永远不不知道这中间有多少变数。书里画红线的部分不多不少,几乎每一篇都有那么一两条红线。就像秋微姐说的,你成为了我的礼物。我一直以为自己没有梦想的,现在想来,其实我心中也一直渴望通过写字让自己在日程生活中的感慨能够得到大家的认可,能给予一部分人力量。之所以迷茫,是不知道为了这个梦想,我的每一步该怎样走。

我会努力,不敢承诺一定会怎样。因为极强的责任感,如果没有兑现承诺,那我一定会把自己逼入绝境。另一方面,我想这也说明我自己在逃避现实,提前为自己的失败找好借口吧。我想,十年后,如果我成功会跟你说,不管你看不看得到。失败也会告诉你,因为不管十年后的自己在做什么,都肯定有自己那样选择的原因。谢谢你在我迷茫的时候,送给我这样一份珍贵的礼物。

我就是一个又一次走到人生选择路口的即将毕业的大四的学新闻的梦想着能成为一个成功的媒体人的二十出头的期待十年后能实现梦想的人。

书里很多话我都喜欢,但有一段话真精辟,精辟到如一道霹雷让我醍醐灌顶:“把一句话说得真好只需要两秒钟的时间,可背后花了三年或者五年才得到的经验教训,并不指望一说给你听,你瞬间便能明白。只能提个醒。你的生活还是你的,不管我们产生多少共鸣,无论如何,我们的人生都不会交织在一起的。”

初二读《谁的青春不迷茫》有感2

这本书是一位80后作家所着,其中所写的并非哲学理论,而是一个北漂十年奋斗小青年的逆袭人生的青春日记。而这个小青年,就是本书作者,书中没有任何冠冕堂皇的语言,但却着实令人感动。

现在的我们正值青春期,一个人的青春是从20岁开始,30岁结束。青春被称为是一个人的一生中的时光,有迷茫,有希望,有成长,有伤,有苦,有泪。但人人都想重返青春,因为青春最美好,人生中所有犯2的事都是在青春中获得完结。书中有一在日记“命和认命”“喜欢一个作家是命,在不打折的时候花钱买他的书是认命”这一段文字引起我的共鸣,我非常喜欢这个作家的书,自己攒下早餐钱买他的职场书,坦白讲,之前我也会怕自己还小,看不懂但我还是坚持买,这就是认命,但我看懂了书,和书产生共鸣这就是命。其实,所有处在青春的人,买关于青春的书,不希望其中告诉自己怎样避免发生青春中的事件,只希望告诉自己,这事没什么大不了,我也如此,如果告诉我避免,但那又有什么用,等老了,再遇到,那样更惨,连一个咸鱼翻身的机会都没有,直接玩完。坦白讲,看完这本心灵鸡汤,我的感受是:不要等到失去后才懂得珍惜,想到了就去做。文中有一日记“人生的一碗面”让我哭了。面,很平常的食物,而这碗面,是奶奶做的最后一碗面,在每一个最后一次之前,都会有一个预兆,而你想不想让它成为你的终身遗憾,就得看你,其实,只要将它记录下来就不会遗憾,很多人因为入世不深而错失良机,在这本书中,作者因为担心自己英语不好,而错失去英国录制节目的机会,所以,吃一堑,长一智,遇到机会,绝不放过。

谁的青春不迷茫,其实我们都一样,因为,有过迷茫,才懂得成长,因为,有过孤独,才懂认清自己,因为,不被理解,才懂得认清朋友。因为,青春有过迷茫,所以,前途才会一片光亮,人生中,若没有迷茫的这种人生,不叫做人生,谁的青春不迷茫,其实我们都一样。

初二读《谁的青春不迷茫》有感3

《谁的青春不迷茫》。第一次看到这个书名,就情不自禁地多留意了一眼,不得不承认这个书名很有诱惑力,青春,迷茫,类似的词语对于20多岁的我们来说总有着特殊的意义。我们可以翘着课,打着dota,吃着外卖,然后大喊一声:呜呼,这样的青春真迷茫。然后继续享受着这种迷茫带来的快感。

仿佛我们理所当然地应该迷茫,仿佛这样的年龄,说一句迷茫就显得特别酷。趴在窗台点一根烟吞云吐雾,像思考者一样,用没有焦点的眼神看着远方,或是在湖边醉饮,周围是七零八落的啤酒瓶。每个人似乎都在享受着这样的感觉,引以为傲地向世人宣布:你看,老子过得真迷茫。

我想起了赵导前段时间的电影《阳光洒在脸上》,茫然地走在这校园里,只知道应该向前,却不知道前方是什么。考试的前十天,看到了一个关于刘同的视频,才第一次知道这个人,知道这本书,也是那天,才发觉一直埋头于考试,对未来少了思考。

《谁的青春不迷茫》这本书看了一半,零零碎碎有一些感悟,从04年到12年的记录,刘同驾驭文字的能力在成熟,对周围的认识在成熟,成长就是保持一颗年轻的心,然后像老者那样沉着地行走。

刘同说:你觉得孤独就对了,那是让你认识自己的机会;你觉得不被理解就对了,那是让你认清朋友的机会;你觉得黑暗就对了,那是让你发现光芒的机会;你觉得无助就对了,那样你才能知道谁是你的贵人;你觉得迷茫就对了,谁的青春不迷茫。

你们还会不会坐在电脑前,迷茫地看着那绿色的地图?至少我不会了,我知道自己的迷茫不可避免,因为成长不易,但就像今天有人觉得学会了处理某些事,这或许就是小小的进步。有一天,我们也可以回头记录这青春的点点滴滴,虽然那时候的我们跟刘同一样,或许还有着迷茫,但至少脚下的路,会很坚定。

初二读《谁的青春不迷茫》有感4

刘同的心路历程和奋斗故事,没有想象中的励志。本以为这是一本指导我不迷茫的书,然而读完我却更加怅然了。那种回首时的再度感悟夹杂着对时光流逝的无奈,细腻的笔调道出青春一点又一点离逝的滋味,足以让人哽咽。

身边的亲人走了,朋友换了一波又一波,身边曾经缠绵的那个人也已不知去向何方。自己好像成长又似乎一成不变,一切恍惚若一场梦境。城市里霓虹闪亮,酒吧觥筹交错,夜里伏案作文。一个青年为了梦想疲于奔命,耗尽青春却一无所有。其实所有人都难逃时间的魔掌,只不过有的人敢于面对,而有的人却只选择逃避,害怕茫然失措,于是麻木不仁地沉溺于灯红酒绿的生活。

关于爱情与前途,关于现实与未来,其实谁都迷茫。关于成长的故事每个人都有发言权,用文字与照片记录下青春的点点滴滴,十年逆袭人生不仅属于刘同,也属于我们的未来。让这本书为你的未来做个见证,十年之后,你会在哪里,过着怎样的生活,身边又换成了谁,梦想是成了泡影还是变成了现实?

不觉得这本书有多好,只是一不小心就有太多共鸣,有太多话说到了心里,大概主题除了青春就是爱情和梦想。亦或者说青春本身就是一本书,在她面前再多的语言,都显得品淡无味。这本书的意义或许在于它能为我的青春做个见证,十年之后,再翻看它,我不知道我的结论是否还是一样,谁的青春都迷茫。

虽然在时间面前一切都显得无能为力,但我们能做得就是挥洒青春,赢得未来!虽然迷茫,亦不能停止前进的脚步!

初二读《谁的青春不迷茫》有感5

认识刘同是在《职来职往》这个电视节目上。他是职场达人,指导职场菜鸟们入职经验,他和其他达人老师谈笑打趣,在我眼里身为光线传媒副总裁的他是个成功人士,他说的话总是让人热血沸腾。热情高涨的我马上关注了刘同的微博。对节目的兴趣渐渐冷却后,刘同的微博也很少再去关注。有一次无意间看到他出了新书,《谁的青春不迷茫》,而且卖的很好。抱着试一试的心态,我也去当当网买了一本。

这本书是由很多小故事组成的,故事里,形形色色的人物出现在刘同身边,转身却又不见。那么多篇章,有温暖的,有明亮的,有落单的,有疯狂的,有无聊的,也有莫名其妙的。可我总能在每篇故事里斗找到那永恒的主题——青春。青春的岁月里,我们头破血流,我们辗转难眠,我们辛酸悲伤,但我们一往无前,我们心甘情愿,我们甘之如饴,倾尽全心去爱生活,爱自己。

整本书没有想象中的励志。本以为这是一本指导我不迷茫的书,然而读完我却更加怅然了。关于爱情与前途,关于现实与未来,其实谁都迷茫。文字与照片记录下青春的点点滴滴,十年逆袭人生不仅属于刘同,也属于我们的未来。让这本书为你的未来做个见证,十年之后,你会在哪里,过着怎样的生活,身边又换成了谁,梦想是成了泡影还是变成了现实?

其实我不觉得书写的有多好,但是有太多的同感,书中说:年龄越大,越喜欢喝点小酒,因为心里有些话越来越说不出口。加班越久,越喜欢一个人走,因为想知道自己究竟还能忍受多久。当初都是一群人上路,后来都需要一个人独处。都曾希望任何人给自己发短信,拿起手机却又不知道应该打给谁。但只有经过了这段,才有回忆的笑。的确如此,我坚信面包迟早会有的,爱情迟早会有的,现在只需要坚持信念,做该做的事。


初二读《谁的青春不迷茫》有感相关文章:

谁的青春不迷茫作文500字5篇

谁的青春不迷茫初三作文5篇

谁的青春不迷茫作文记叙文5篇

谁的青春不迷茫高二作文800字5篇

青春不迷茫主题演讲稿800字5篇

谁的青春不迷茫作文高三范文

初一年级谁的青春不迷茫话题作文

关于电影为话题作文范文精选5篇

我的青春不迷茫记叙文五篇

我的青春不迷茫高二800字作文汇总

初二读《谁的青春不迷茫》有感

看完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,何不写一篇读后感记录下呢?想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,为了让您在写的过程中更加简单方便,一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于初二读《
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
897163