学习资料库 > 学习资料 > 初中 > 初三 > 《孤独之旅》教案语文初三

《孤独之旅》教案语文初三

若水1147 分享 时间:

《孤独之旅》教案语文初三

  《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中,战 胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。下面就是小编给大家带来的《孤独之旅》教案,希望能帮助到大家!

  人教版九年级上册语文《孤独之旅》教案

  教材内容说明

  孤独,是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目,小说命名为“孤独之旅”,蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感,又能激发学 生比照自己的生活形态,树立奋进的信念。培养战胜困难的勇气。

  教材使用说明

  所在单位意见(盖章)

  附件2: 教学设计文案

  课 题 孤独之旅

  【教学目标】:通过分析杜小康的话,品味孤独,体会杜小康的成长

  【教学方法】: 诵读法

  【教学过程】:

  一、导入同学们在你们的成长过程中有没有遇到过什么困难和挫折?

  二、整体感知

  这篇小说向我们讲述了一个怎样的故事?

  (提示)可抓住 小说的三要素简要概括,采用“人物+环境+情节”的格式。

  三、赏析杜小康的三句话

  请找出并画出这篇课文杜小康讲的话,说说分别位于哪一小节?

  (一)齐读第二小节,品味杜小康说的这句话

  提 示赏析语言的要点:注意联系上下文,如何时、何地、何种情况下说的这句话

  注意挖掘说话人的此刻内心的情感与心理

  1、 杜 小康为什么去放鸭?“一落千丈”是什么意思?

  2、 为什么会一落千丈? “只好”一词表明了什么?

  3、 当时杜小康的心情是怎么样的?

  (二)赏析第二句话“我要回家------”

  1、这样 一个孩子愿意跟父亲去放鸭吗?那么这句话该怎么读?

  2、从这句话中你能读出怎样一个杜小康?

  3、21节,这一段属于什么描写?烘托了杜小康怎样的心理?此时他面临的最大的敌人是什么?

  4、这句话 跟第一句话比少了什么内容?

  (三)请学生自主赏析其他两句,用“从这句话中,我读出了一个 的杜小康”在书中进行批注。四人或同桌互相交流。

  1、第三句读出了一个怎样的杜小康?哪个词突出了他的成长?liuxue86.com

  2、听老师 朗读第36节环境描写的内容,你脑海中出现了什么样的画面?在这样恶劣的天气下,杜小康说出了“还是分头去找吧”可以看出他当时的心情是怎样的?

  3、若 把“。”改为“?”或“!”行不行?请同学读一读。

  (四)第四句“我读出了一个 的杜小康。”

  1、若把原句改为“爸!蛋!鸭蛋!鸭下蛋了!”好不好?为什么先喊出的是“蛋”?

  2、谁来读一读,评价。

  四、是什么促使了杜小康的成长?

  五、感悟“感动”

  六、作业布置

  1、 教师补充稍后的故事,请同学们课后阅读《草房子》

  2、 推荐曹文轩的其他作品《青铜葵花》《野风车》《山羊不吃天堂草》《红瓦黑瓦》《根鸟》

  内容包 括:①教学目标;②教学内容和重、难点分析;③教学对象分析;④教学媒体的选择和设计;⑤教学过程;⑥教学反思;⑦备查网址。

  孤独之旅 教案

  教学重点、难点

  1、体验主人公的成长历程。

  2、体会环境描写和细节描写的重要作用。

  课时安排

  1课时

  教学过程

  一、 导语

  同学们,你们到了九年级,都觉得自己长大了吧。那么你们都能面对孤 独,勇敢地战胜孤独吗?有一个少年 ,他战胜了 孤独,感到自己长大了,坚强了。让我们一起来学习小说《孤独之旅》。

  二、整体感知

  1、 速读课文,理清小说的故事情节。

  讨论并归纳:

  开端:家道破落、随父放鸭。

  发展:撑船赶鸭、初到芦荡。

  高 潮:芦荡遇雨、经受考验。

  结局:与鸭共成长。

  2、 谈谈阅读后的感受。

  三、体会细节,讨论问题

  1、 请找出文中体现“孤独”的句子。

  2、 杜小康经历“孤独之旅”时发生了怎样的心 理变化?请标记出杜小康心理活动的词语。

  提示:小康心理变化时间轨迹:

  刚出发时 到达芦荡 安顿之后 住段时间 雨后天晴

  学生发言。

  小结:杜小康由害怕孤独到面对孤独到战胜孤独,这些细节表现了主人公成长的过程。

  3、 文题“孤独之旅”,对杜小康这样的孩子来说,“孤独”的含义是什么?

  可以概括为两点:①失学。 离开同学、学校,痛苦和寂寞。②放鸭生活艰辛,孤寂,恐惧(对环境、对前途)

  四、探究

  文中的自然环境描写很出色,为人物成长提供了广阔的背景。请找出几处,体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。

  学生发言,教师归纳:

  (1)有关鸭群的描写。衬托。鸭子的恐惧感衬托出杜小康的恐慌, 鸭子的成长衬托杜小康的 成长。

  (2)有关芦荡的描写。广阔无过,烘托小康害怕;宁静美好,反衬小康恐慌。 (3)有关风雨的描写。可怕---搏斗- --成长。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。

  五.拓展:

  说说你的感悟联想。

  六、课堂小结

  成长中有成功,也有挫折,有欢乐喜悦.也有悲哀烦恼,这就是生活,在我们的人生中,成长是永恒的主题。祝愿我们同学们都能谱出一首健康的成长歌。

  七、作业

  完成课后练习一、二、三题。

  附板书:

  孤 独 之 旅

  曹文轩

  心理变化过程: 杜 小 康

  刚刚出发时:茫然恐惧 不成熟

  到达芦荡时:害怕胆怯 成

  芦荡安顿后: 孤独单调 长

  住段时间后:不再恐慌 之

  雨后天晴时:坚强 旅

  成 熟

144725