初中作文在学校发生的一件事范文模板十篇
初中作文在学校发生的一件事范文模板十篇
关于我们青春的一切的故事都在校园里，都在课堂上，在这里我们会遇到许许多多的有趣的人和事物。下面就是小编给大家带来的初中作文在学校发生的一件事范文模板，希望能帮助到大家!
第一篇：课堂百态
“叮零零!叮零零!”啊，让我们头脑发胀的数学课终于结束了，马上要迎来的是让我们轻轻松松的自习课。
自习课开始了，老师没来，我就拿出了作业本做起了作业。过了一两分钟，耳边就响起了喧闹声。我抬起头来一看，哎呀，教室里是一片混乱，连我们班平时表现最好、成绩一直名列前茅的王小丽也开始窃窃私语，那就更不用说其他的同学了。
那些同学的花样多端。有的开始了“橡皮屑大战”，有的在玩纸飞机，有的在搞恶作剧，还有的在玩溜溜秋。张明乐更有恃无恐，这时掏了掏口袋，拿出了一支绿箭口香糖，旁若无人地塞进嘴里，嚼了起来。才嚼了几下，就“卟”的一下，吐在前面女生的马尾辫上，并情不自禁地哈哈大笑起来……
最夸张的要数王小乐。你瞧，他拿出自己的MP3和游戏机，插好耳机，就开始听起歌来。他一边抖着二郎腿，一边听着MP3，还一边打着游戏机呢!他悠闲自得地听着歌，嘴里也跟着哼哼了起来。虽然声音并不大，但是歌全跑调了，大家的耳朵好像饱受折磨似的，再也无法忍受，霎那间，同学们都停止了自己做的事儿，一起看着王小乐，像无数把利剑一齐射向他。王小乐发现不对劲，脸涨得通红，像一个大苹果。
这时班主任出现了，同学们各自归位，教师终于又重新回到了安静的状态。
第二篇：课堂插曲
他推了推鼻梁上架着的黑框眼镜，把两眼眯了一眯，又把身子摇了两摇，终于开口了，用一种异常冷静，又文绉绉的腔调说：“老师，我抗议一下，王千惠的言论是不对的，从科学的角度讲，这种说法是根本不存在的，因为……，所以，这个观点根本不成立，还有，老师，我觉得……”
辩论家王千惠立刻站起来，用慷慨激昂的文字重新阐述了一遍她的言论，一边说着，一边用手笔画，摇头晃脑，后脑勺上扎着的两束小辫像蜻蜓一样跳来跳去。
他越听越生气，眼睛一瞪，鼻孔张大，粗粗的喘着气，门牙扣紧，左右手握拳，两脚也紧紧绷着。突然，他左手拳头一锤桌板，右手中指食指并拢指天，用脚狠狠跺着地面，发出极响的声音，浑身都颤抖起来，两涨得像猴子的红屁股，龇着牙，毫不客气的打断王千惠，扯着嗓子大叫：“喂!!!你这是不科学的!根本没有依据!”全班哄堂大笑起来，他却毫不知觉，仍旧大吵大嚷，真是翻脸比翻书还快，刚才的绅士气概一扫而光。老师只好出来维持秩序，打断了这次课堂小插曲。他气鼓鼓的，埋头摆弄起桌下的小玩意儿，再不发言。
同学们，你们猜到他是谁了吗?
他就是我们班最有名的科学大王——周大福。
第三篇：做桥
这个星期的美术课是让大家做桥。
今天上午，童若丹来我家，和我一起做桥。
我们把超轻粘土给拿了出来，便动手做起来。我们分工合作，童若丹做桥面，由我来做桥旁的装饰品。
我们开工了。只见童若丹拿出紫罗兰色粘土，开始捏起来。她先捏出一个长方形，然后把它压扁。可是粘土似乎在跟她作对，刚刚压下去，手一放又弹了上来。童若丹费了好大的劲儿，终于征服了粘土，总算把桥面做好了。
同时，我在做拱桥的扶手。拿出黄色的粘土，把它搓成两条细条条儿;再用淡淡的橙色粘土，搓成一个个小圆球。两根黄细条与做好的桥面一比较，呀!长了一半!我立马在细条上做了记号，用刀割掉多余的部分，然后粘在桥面的两边，把橙色的小圆球一个一个的粘上去。
桥的样子做好了，接下来应该做什么呢?当然是装饰了。我一把拿起做好的桥面，在桥面添上几朵五颜六色的花，有五个花瓣的，有六个花瓣的，有四个花瓣的。看那桥上的小花，真漂亮呀!
童若丹做一朵荷花。你瞧，她做得多认真。小心翼翼的拿出一点粘土，搓成小雨点状，然后用圆珠笔把“小雨点”滚得扁扁的，就成荷花瓣。把五六片花瓣捏在一起，中间加一个黄色的小圆球(花蕾)，再做几片荷叶，把荷花粘在荷叶上，一朵荷花就做好了。
最后，我做了条河，把刚才做完的荷花放在河上，就大功告成了。
看着自己和童若丹亲手做的桥，心里美滋滋的。
第四篇：一锤定错音
今天上电脑课，同学们都兴致勃勃地准备着去上这节课。我呢?更是把这节课去当作星星月亮一样盼着。
穿好鞋套，走入电脑室，打开电脑，徐老师讲：“今天我们要自己制作名片。”听从了老师的安排，我按部就班，在一堆让人眼花缭乱的字体图片中，选了几个我心仪的，它们古朴又典雅，还不失大方，我在心里沾沾自喜，这次我的作品一定能吸引来许多目光!
调好图片的位置，字体也设计好了，一件艺术品华丽地诞生了。在高兴之余，我又犯难了：我不会传到平台上，这可怎么办?当我看见林跞已上传成功时，马上小声地说：“林跞，我不会上传，你教教我吧。”林跞爽快地答应了。“先关闭这个软件，就会弹出一个窗口。”我照办了，林跞又说：“点‘是’。”这次，我慌了神，一不小心点了“否”。顿时，空气都凝固了……林跞首先打破了沉默：“哎呀!你点错了!这下，你不能交差了。”她叹了口气，走了。
什么?我点错了?也就是无法交差了?oh my god!回到家，我又重新制作，却下载失败了。伤心过后，我想到了《毁灭前的悲壮》，那个宇航员就是在地面检查时忽视了一个小数点，使飞船爆炸，他自己也失去了生命。
所以，粗心，大意，这两个惹祸精，我下定决心一定要消灭你们!
第五篇：想到那件事我就笑了
“噢!我觉得有好戏可看了!”“搞虾米(什么)?”
下课时，“作业狂”——我趴在桌子上猛写作业时，被这莫名其妙的声音打扰了。
尽管不愿意抬起头来，可我情不自禁地挤进去：“‘人山人海’的，搞啥大玩意儿呀?”我费力地踮起脚尖，下巴扬得高高的，为了看见被包围的人，我不得不这样。在人群中心，高轩奕双眼眯着，嘴巴撅得高高的，正用力地吮吸着一支装满黑墨水的笔芯!我啼笑皆非，直不起腰来：高轩奕肯认为自己肚子里的墨水太少，多吸点墨水，让自己学问渊博一些吧!
随着我们专心致志的表情和他用力吮吸的样子，“赖皮虫”——墨水懒洋洋地动了一下，又死皮赖脸地停下了脚步，仿佛在说：“谁愿意到你的肚子里去?我要住在我的豪宅里!”“快出来!”高轩奕恼火了，他把笔芯折弯了，又深吸了一口气，迅速叼起笔芯，脸憋得通红通红的。“动了，动了!”有人高喊，只见墨水以火箭发射般的速度冲向高轩奕的嘴巴，“嗞——”。有人赶紧将铅笔盒上的镜子举到他面前，笔芯掉在地上，高轩奕惊呆了。镜子里的他成了一只黑脸大花猫!“啊哈哈哈······”人群中爆发出一阵阵猖狂的笑声。同学们个个笑得直不起腰来。
可爱的高轩奕呀，多喝墨水就能变得知识渊博吗?现在只要我想起这件事，就忍不住哈哈大笑。
第六篇：比赛
今天不过和往常一样，下了信息课，老师说下一节课下去和6班打比赛。
到了下面，我们班的王成，张志诚，吴伟峰……开始和6班打球，发球时，吴伟峰一打就把球发到了我们的进攻区，哎，可惜没人去接就被6班抢了过去，传球，过人一下子6班就进了一个两分球。王成抛给吴伟峰，吴伟峰带球冲进进攻区把球给了张志诚，张志诚投球不中，又投一次还是没中。这次6班把握机会一下就拿到了球，我们去防他们，可是他们一传球就很厉害，砰的一声6班又进了一个球。裁判吹哨示意第二组了。第二组的女生一开始就把球抢到了，连续的几个投篮没进后被6班的女生抢了去投篮，啊差一点就被六班的女生投进了球。这时赖玥瞳一下子带球过人投进了一球，Yes大家高兴地不得了。可是过了一伙儿6班就扳平了一球。
第三场开始了，目前场上的比分是2;6我们班差六班4分，开始的时候我们的进攻很快，渐渐的速度慢了下来，六班趁着这个机会一下攻进我们3球。裁判最终吹响了哨子。我觉得我们输了的原因是以下几点;
一、我们的队员拿到球没有人去接应从而失去一次机会。
二、我们的配合不默契，比如;吴伟峰和陈稀岐在一起去抢一个飞来的球，从而导致可能会给别人拿到球。
如果改善以上缺点就可能会赢哦。
第七篇：陶瓷会
今天下午第三节课，黄老师把我们这个年级里的24名同学一起带到美术室(2)做软陶。
我们来到美术室，按一二三四五六班的顺序依次坐下。然后去挑选自己喜欢的颜色做自己喜欢的图案。
我们组被连续表扬了两次，我们组的同学很有创意，我们做出了一个又一个新颖的图形，邓晶做出了寿司，陈乐嘉做了蛋糕，我做出了小熊和它的森林。我们组里做得最好的要数刘兴果了，他做了一个大蘑菇，和三只毛毛虫。一只毛毛虫是普普通通的，接着刘兴果为那只毛毛虫加装，第二只毛毛虫又出现在我们面前，那就是给现在的毛毛虫加上两排脚。第三种毛毛虫最可爱，刘兴果把那只毛毛虫加上了眼睛和翅膀，简直就是萌萌哒!
其它组做的也真好看!他们有的做了个草地，上面有个小人站在那里，手里举着个棒棒糖，真可爱。还有黄老师做的花卷太有趣了，黄老师用四种颜色卷在一起再用白色把他们围住过几分钟，用小刀切开就变成一朵十分漂亮的花了，不管贴在哪儿都可以装饰那儿。最后校长也来观赏了哟。
这个星期的三节陶瓷会太有意思了!我们要珍惜这些学校提供的学习方面，争取做得更加的好!
第八篇：掌声的魔力
今天，我们第一次上作文课，我很兴奋。慧文老师让我们认识了“青菜宝宝”，我们与她热情地打了招呼。
慧文老师让我们做一个游戏。游戏规则是：叫一个同学回避一下，杨老师把“青菜宝宝”藏在教室某一处，然后请他进来寻找。他越接近“青菜宝宝”，掌声就越强烈，他离“青菜宝宝”愈远，掌声也就愈弱。
游戏开始了，周牧言很幸运的担当了首轮寻找“青菜宝宝”的重任。她在大家的指引下，终于在陈瑶佳的书中找到了“青菜宝宝”。
第二轮的幸运儿是严歆冉。老师迅速把“青菜宝宝”藏在刘欣璇的零食桶里，然后让严歆冉去找。她在掌声的指引下，锁定目标就在刘欣璇那儿。严歆冉查看了刘欣璇的抽屉，翻看了她的作文本，都没有。到底在那儿呢?严歆冉思考着。突然，她的手伸向了刘欣璇的书包，目光停留在一个不起眼的巧克力盒里。她揭开第一层，没有;揭开第二层，还是没有!她并不气馁，继续翻开第三层——最后一层了!奇迹出现了，她找到了“青菜宝宝”!这时，教室里响起了雷鸣般的掌声，严歆冉胜利地笑了。
在生活中，也同样如此。掌声——是力量的源泉、胜利的雨露!给一个遇到困难的人一点掌声，他会鼓起很大的勇气，这个世界将会变得更美好、更和谐!
第九篇：一节音乐课
今天，老师为我们放了一首西班牙民歌——我的吉他手。一首美妙的歌曲使这节普通的语文课有了趣味，课堂的气氛也热闹了许多。这首歌曲先是一首吉他歌曲，后来成了一首著名的乐曲，被许多电影引用为主题歌，当然，也有许多有名的音乐家演奏他。
音乐开始了，节奏是那么的欢快，声音是那么的柔美，我们的心跳随着音乐的节奏跳动。怀着激动兴奋的心情听完了第一遍。我喜欢上了这首西班牙民歌。我想这首歌的每一个字都是作者对吉他的热爱，对音乐的热爱。
第二遍我们不由自主的跟着唱了起来，但节奏不怎么对，于是老师提醒我们，要想掌握好节奏，可以先学着打节拍，等掌握好节拍再唱。相信你们一定会唱的好。
这一次我们并没有跟唱，而是学着听歌曲的节奏。有的同学跟着音乐拍手，有的同学跟着节拍跺脚，有的同学跟着节奏点点头，这首曲子放完了，同学们还沉浸在音乐当中。就像老师说的音乐是可以带给人们欢乐与享受的。
这时老师说：“刚才，我们听了一遍，并且知道了节拍，这次我们再唱一遍”。我们的心跳又进入了高潮，这一次我大声的唱了起来，显然这一次掌握了节拍唱的更熟练了。音乐响起来就找到了感觉，老师说我们唱的比上一次好很多。我们进步了许多。
我们都露出了笑脸，因为我们学会了品味音乐，学会了唱好音乐。
第十篇：下课以后
下课铃声响过，原本安静的校园立刻变成了欢乐的海洋。我和同学们离开课堂，来到走廊旁的空地上玩耍。“玩什么呢?”我正在左思右想着，突然脑海里“当”了一下——灵感来按门铃啦!“对，就玩写”大“字游戏吧!”
于是，先由一个同学去写字，他跑到墙壁前，背对着我们站好，手按在墙上，准备写“大”字，而我和另外的同学在他身后几米外站成一排，准备随时往前走。
游戏开始了!写字的那个同学特别机灵，每个“大”字都写得飞快，还时不时地转过头来，紧盯着我们每个人的动作，而我们都害怕被他发现，只能小心翼翼、一点一点地往前挪动着脚步，个个显得十分胆小。写字的同学一边写，一边笑着说：“哈哈，看你们这种傻样，我一会儿就会把你们都抓住。”那种得意的样子把我惹火了，趁他再次转过头去前，我像脱了缰绳的野马，飞快地跑上前去。就快到时，写“大”字的同学头又转了回来，我马上成立正姿势，一动不动。而跟在我身后的那些同学们当时也像被施了魔法似的，全都定住了：有的脸上正在笑，嘴巴张着还没合拢;有的表情很夸张，一副呆若木鸡的样子;还有一个同学把脚抬得老高，来了个金鸡独立……个个样子可笑极了!
正在这时，上课铃声响了，我和同学们飞快地进入教室，又投入了的学习当中……