实用高三教师工作规划
写工作规划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。规划是我们走向积极式工作的起点。那么该如何写呢?以下是小编为大家收集的实用高三教师工作规划，希望你喜欢。
实用高三教师工作规划篇1
又是一年高考日，又是一年收获时。__年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校__届语文复习备考任务，全面促进我校__年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本规划。
一、指导思想
依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定__年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。
二、复习备考思路
1、认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。
2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。
3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。
4、继续积累陕西五年语文备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。
5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。
三、备考时间安排
（1）高三语文复习分为三轮：
第一轮（__、5—__、1月中旬）重在全面复习，夯实基础。（穿插12套__年高考试题训练）
第二轮（__、1月下旬—__、3）重在专题复习，查漏补缺。（结合10套测试题训练）
第三轮（__、4—__、5）重在综合训练，提高实战能力。（配套16套冲刺卷）
第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合课本和编制适合学生实际的学案，逐步提升学生能力。每复习完一个知识点测验一次，单元测验题要集中本组老师的力量，认真编写。第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验，以此落实并检查复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象。
这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。
（2）为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安排表如下：
第一阶段：__年5月——__年6月下旬，回归课本，夯实基础。
第二阶段：__年6月下旬——__年11月上旬，现代文（论述文及说明文）复习。
第三阶段：__年11月上旬——__年12月上旬，语言运用与表达复习。
第四阶段：__年12月上旬——__年1月上旬，文学作品及实用类文本阅读复习。
作文复习（穿插在四个阶段复习中，每两周一次）。
五、重点工作及措施
1、系统复习教学工作
（1）古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本为主全面落实，第二轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句。第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩。
（2）现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文章。
（3）作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成绩。
2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼陕西高考动态，研究课标卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。
3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以两人备课为基本备课形式，并通过互研组把关来优化资料的整合，突出效果。
六、常规工作及措施
1、备课
（1）认真研究考纲、考试说明、陕西省高考备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用中学__网等网络资源，发挥互研组的集体力量，保证备课质量。
（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来。
（3）认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题，保证试题的本土化，争取自主习题，做好知识点汇总练习和错题反馈练习。
（4）切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题。
（5）坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。
（6）以考促练。每周一考，堂堂有小考，针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择适合于我校学生的陕西地区的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，复习有的放矢。
（7）结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手段，提升复习备考质量。
2、授课
原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。
（1）力争做到从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖转中补差”。
（2）狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考知识。
（3）严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习，创设高考备考的良好氛围。
3、作业
（1）认真布置作业，突出复习重点和知识整理。
（2）课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。
（3）分层布置作业，有针对性利用作业培优补差转中。
（4）注意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失衡。
4、辅导
（1）分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合高考考点。并借助全校力量，做好学生的培优工作。
（2）课下个别辅导学生，明察每个学生知识的掌握情况，针对不同学生设计辅导习题和辅导方案，对学生有提高成绩的方法、操作措施，不同时期成绩预测，并跟踪落实。
（3）对艺术体育类学生加强文化专题训练和能力训练，依据学校安排，从学生学情出发，系统复习与专题复习结合，认真落实每一个知识点。
5、阅读写作
（1）上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文能力低，表达不很流畅的特点，进行作文基础等级和发展等级两部分分别训练，清晰三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施，做到大部分学生高考中拿到基本分，优秀学生专人、定文体辅导。
（2）每周给学生一节课的阅读。做到作文有“活水”，阅读材料确定为：高考满分作文、《读者》、《青年文摘》。做好摘抄和读书笔记，积累素材。
（3）印发__—__，感动中国十大杰出人物的材料，增加学生作文素材的时效性，贴近生活。
（4）作文讲评，以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清晰什么样的作文给多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数。
（5）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导全体学生欣赏学习写作感悟，并形成规律。
6、抓学生习惯规范性
一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良复习行为，提示勤做笔记；检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查知识点的掌握情况。
针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂一定漂亮，但求务必工整。
七、基本要求
1、加强合作，做到六个统一。
①统一资料。
②统一教学安排。
③统一教学内容。
④统一教学方法。
⑤统一教学时间。
⑥统一教学检测。
2、注意学生的书写和答题规范；强调学生多读书勤看报，多了解时代信息、及时把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材。
3、密切关注高考信息。充分了解高考动态；积极参加省市区各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动，注重校际交往，最大限度的获取有用信息来提升我校语文复习质量。
实用高三教师工作规划篇2
时值高考百日冲刺，各位老师废寝忘食那般忘我的三年付出、各同学十五年寒窗苦读也将到了丰收的季节，我与之并肩奋斗的1414班学生的底子并不是太好，经过一年半的查漏补缺，班级整体有进步，但也仍然存在一些以个体为主的问题，于高考前最为关键的现在，作如下工作规划，以求班级尽可能留下完美的回忆。
一、由外及里提升学生内驱力，积极营造高考氛围
想办法激励学生斗志，确保学生永不停止奋斗的脚步，永不言败的个人品质，一鼓作气迎接高考。
二、加强与家长的沟通与交流，共同做好考生服务工作
这一工作主要面向：身体较差的学生、个性强容易走极端的学生、心理素质较差遇到困难恐惧不敢继续走下去的学生、成绩持续滑坡的学生等等。配合家长共同做好学生的心理疏导、健康指导等方面的服务工作。
三、走近学生，加强和学生的交流
1、集中交流。针对实时形势，为解决阶段性问题展开如下交流活动：
（1）百日冲刺誓师大会（师生同场并邀请部分家长共同参与）。
（2）班级训话（解决实时出现的具体问题）。
（3）主题班会（以学校的总体德育规划为指导，召开尽可能实在的班会）。
（4）各次考后总结（准备各项数据，科学准确分析以给学生合理的定位及确定下一阶段的奋斗目标）。
2、个别交流。本着一个也不能少为基本原则，以人人有大学读，人人读好大学为目标，对班内不同群体进行个别分析，对症下药，尽可能高效完成升学目标，高度重视两类边缘生的心理疏导、知识落实、家校联系等方面的工作：
一类边缘生：谭程祎、肖鑫、余鑫、王一明、李思诚、祝孟淇、周淼、陈尔卓、曾力佳、卢梓鑫等
二类边缘生：任梦雨、易立伟、任家鹏、杨思伟、胡小龙等
四、以常态化的高考为目标，进一步落实好班级常规管理
只有把平时的每一次小考当做高考一样重视，方可以平常心参加高考，这一点要在班级不断强调。
五、配合学校、年级搞好各项高考迎考相关工作。
实用高三教师工作规划篇3
一、工作目标
1、德育目标
1）有较强的民族自尊心、自信心、荣誉感，尊重兄弟民族，反对民族分裂。
2）有法制安全知识和较好的安全保护能力。
3）有文明的行为规范意识和习惯。
4）十分珍惜时间和学习机会，学习目标明确；有刻苦钻研、严肃认真的态度与习惯。
5）初步形成顾大局、识大体，先公后私的品质。
6）有热爱劳动、勤俭节约、爱护劳动成果和公共财物的品德。
7）有初步的个人职业规划和人生规划。
8）正确面对批评，能做到严于律己，宽以待人。
9）有较强的责任意识和协作意识。
2、智育方面
1）能按时、认真的完成作业和练习。
2）能对每次测试及考试的结果，进行正确的归因，并根据自己的分析，做出下一阶段符合自己实际的学习规划。
3）每科都有自己的总结本和错题本。
4）学会试卷分析。
二、目标的细化
1、升旗、做操、集会、卫生、宿舍都要做到优秀。
2、每周班会课都要发挥好学生的主体作用。
3、四校联考，班级期末平均成绩进入四校前2名，四校的前十名、前100名和前200名的人数，都有新的突破。
4、都会进行试卷分析。
5、都有内容充实、系统、实用的错题本和总结本。
6、勇于发挥自己的特长，积极参加学校组织的活动，为班级争光。
7、一个团结进取、积极奋进、风雨同舟、荣辱与共的优秀集体必须在本学期全面形成。
8、班里没有人谈恋爱。
班主任工作制定
一、认识其必要性
班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作规划，才能有步骤地把学校的教育规划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作规划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有规划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据规划检查、督促班主任工作。
二、把握制定依据
一般包含以下三个方面：
1、上级指示，包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。
2、学校要求。学校工作规划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作规划的直接依据。
3、班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作规划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作规划具有科学性、切实性。
实用高三教师工作规划篇4
高三不仅仅是学生的重要阶段同时也是教师教学的重要阶段，教师需要根据学生学情以及各种具体情况，制定一个合理的高三物理教学工作规划。教会学生如何去学，如何去提升自己分析能力解决能力的问题。下面是一位高中教师的因材施教以有效复习为原则的高三物理教学工作规划。
一、学生基本情况分析
1、本学期，我所教的班级是高三（134）、（135），这两个班虽是重点班级，但是学生的知识水平参差不齐，物理科目比较薄弱，特别是（134）班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
2、高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。优点：教材中的练习题（包括选择题）都有比较详细的解答，如果教师不够时间讲练习时，学生就可以较方便的自学；基础知识的介绍与讲解都很详细，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。不足：部分例题、练习的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。
二、工作目标
⑴每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；
⑵学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对一些常见的计算题目，能够较为清晰地进行解答；
⑶学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。
三、教学研究
积极参加物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，互相促进。多听课，吸取他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整理一份适合本校高三学生复习用的练习题，为以后的高三教学省下宝贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力提高自我的专业水平。
实用高三教师工作规划篇5
一、班级情况
我班现有学生38人,全部为即将参加对口高考的同学。班级学风较好，但仍缺少竞争气氛。由于距离高考仅有三个月的时间，时间紧，复习任务重，如何提高大家的学习效率和信心，是摆在班主任面前的第一件大事。
此外，班级日常管理仍需加强。如班委分工、日常考勤、班级卫生等等，也需要统筹考虑。
二、学风建设
学风是高三升学班的生命线，为积极改善班级学风，努力打好考前攻坚战，我打算从以下几方面入手：
第一、抓纪律。
班级纪律对学风有着直接的影响，只有上课和自习时的纪律搞好了，大家才能有一个高效率的学习空间。
第二、抓尖子生。
对口高考历来是尖子生的天下。由于本科数相对有限,竞争激烈，只有很少的一部分同学能读本科。因此，要想考出成绩，就必须狠抓尖子生。本人规划采用逐个谈心、帮助拟订学习规划、适时监督等方法，有步骤、分阶段地加强指导，强化成绩，努力争取本科数有一个新的突破。
第三、抓后进生。
对口高考成败与否，不仅要看达线的本科数，也要看专科达线率。但一些后进生自我学习意识不强，得过且过，严重影响了班级的整体学风和水平。因此，抓好后进生既能让他们走一个相对较好的专业，也能反过来促进尖子生的学习成绩。我希望，在与各科加强交流、进行个别指导之后，能够对他们的学习态度、学习成绩都有一个较大的促进。本学年，我将尽最大努力使专科达线率90％以上。
第四，建立学习互帮互助小组。在尖子生之间，尖子生和后进生之间，以及后进生之间答建一个有效的沟通平台，最终走向共同收益。
三、日常管理
高三升学班的管理，不仅要有成绩，还要有眼见的效果。为此，我在抓成绩的同时，也
将适时地做好班级的其他管理工作。我将重点做好以下几点：
一、搞好班委建设组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用，搭建学生自我教育和发展的平台。
二、宣传学校在纪律、卫生、公物保护等方面的政策，严格管理，及时督促。
三、加强生活教育，帮助学生学会自我缓解竞争压力，从容应对高考。
总之，班级工作虽然琐碎，但要有章可循。相信在我班全体师生的共同努力下，今年的高考机电三一定能取得成功。