有关数学竞赛的策划方案范文

为确保工作高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，那么应当如何制定方案呢?下面小编给大家整理了有关数学竞赛的策划方案范文，希望大家喜欢！

有关数学竞赛的策划方案范文1

一、活动名称

第三届“数学之星”知识竞赛

二、活动目的

通过举办本届“数学之星”知识竞赛活动，使我们数学协会内部的配合更加默契，各部门对于各自的职责更加明确，也在社团活动中发现社团内工作的分配的成功与不足，对我们数学协会的未来发展起到积极的推动作用。同时营造学习氛围，提高协会成员的数学知识能力。

三、活动意义

提高会员对数学的兴趣，掌握数学思维方法并初步学会数学审美和欣赏现实存在的数学美，通过本届数学协会活动让会员更扎实全面的学习数学，为每年的全国大学生“数学建模”大赛做好铺垫。

四、活动地点

5s15

五、活动时间

20__年11月5日 15:00—17:00

六、活动对象

全校学生

七、活动准备

1、建模部和编辑部相关负责人查阅有关数学书籍，经过分析与审核试题，整理出第三届“数学之星”知识竞赛的试卷。

2、组织部负责人写教室申请表并向学校申请。

3、场地秩序维持：组织部相关人员。

4、外联部相关负责人在参赛地点悬挂横幅。

5、场地布置及人员安排：外联部相关人员。

6、外联部部长、宣传部部长、副会长组成评委小组。

7、副会长、秘书部部长组成监考组。

8、宣传部相关负责人制作宣传单，并在全校进行发放。

9、宣传部相关负责人绘制宣传海报，并贴在学院宣传栏上。

10、宣传单和海报上需含有报名方式及比赛地点及时间。

11、秘书部负责人统计参赛人员并且制定活动规则。

12、活动拍摄由宣传部负责。

13、活动笔录由编辑部负责。

八、活动流程

1、外联部和组织部相关工作人员安排参赛人员入座。

2、副会长宣读活动目的、意义及相关事宜。

3、会长宣布第三届“数学之星”知识竞赛正式开始。

4、外联部部长和宣传部部长分发试卷、笔以及草稿纸，然后答题开始。

5、答题结束后由评委小组现场进行评分，公布本届“数学之星”知识竞赛的结果以及获奖人员。

6、竞赛奖励：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。(获奖人员颁发奖状)

7、有请部分参赛人员谈谈对本次“数学之星”知识竞赛的看法以及提出意见。

8、会长对这次活动做最后的总结，谈谈数学协会以后的发展规划，并宣布第三届“数学之星”知识竞赛圆满结束。

9、对场地进行清扫，保持场地的洁净。

八、活动中注意的细节

1、数学协会会长、副会长及各部门部长事先准备相关内容，准备发表自己的看法。

2、参赛人员尽可能发言，谈谈自己的观点。

3、纪律应由相关人员维持好。

4、宣传部、建模部、编辑部、秘书部务必提前到场。

九、活动经费

1、试卷费用：每份试卷题1.6元，共40份，所需费用为64元

2、所需物资：横幅、数学协会会旗、草稿纸、笔、奖状。

3、宣传单费用：每份0.1元，共50份，所需费用为5元。

4、海报费用(A3纸彩印)：每份4元，共7份份，所需费用28元。

十、活动寄语

天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物!恪守书山有路、铭记学海无涯;数学协会是知识海洋的一隅，当你投身其中时，你才发现他的神奇与美丽并不逊于他涯，更多神奇尽在你永不止步的脚下!

有关数学竞赛的策划方案范文2

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在20__年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。

二、活动目的

通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象、内容、时间及要求

1.第一学段：三年级 数学日记

第二学段：五年级 数学小论文 六年级 解题竞赛

2.具体要求

(1)参赛年级以班为单位，自行组织初赛;日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。

(2)数学日记与数学小论文竞赛

数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。

所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份(word文档)，标题用黑体四号，，正文用仿宋小四号。电子文稿发至13912195060@163.Com，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”(以班为单位打包发送)。截止日期为12月6日。

(3)数学解题竞赛

内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。

四、奖项设置

设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。

五、组委会人员分工

1.顾问组

丁宜林 陈德华 卞红喜

2.评委组

三年级数学日记： 张 生 王晓静 陈 平

五年级数学小论文：唐 成 于 明

六年级解题竞赛： 卞红喜 刘 燕 黄 晶

注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。

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一、活动目的

为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。

二、活动口号

“展现数学的美，尽显理性的魅力!”

三、活动目标

使我系大一新生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时为同学们提供一个展现自我的平台，更好的融入校园活动中。

四、活动内容与要求：

1.面向数学系大一新生举行，各班同学应积极参加，不得无故缺席。

2.采取智力测试的形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清晰。

3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。

五、所需设备及工具

1、 多媒体教室及设备

2、复印资料、奖状、笔、A4答题纸

六、工作安排(人员另定)

1、 大量数学资料的收集整理，竞赛题库的建立：

2、 参赛活动的宣传，活动地点的设定

3、评委、主持人

4、活动过程的记录(包括照片、新闻稿等)

七：奖项设置

此次比赛决出：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖数名。

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一、 活动背景：

为提高大学生综合素质，培养敏捷的思维能力。拓展大学生视野，丰富校园生活，我们此次在比赛正常进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。全校各系部班级参与，共同打造一场全新的知识盛宴，为全校学生了解知识、学习知识、运用知识及深化科学认识，浓郁的校园科学氛围提供一个更广阔的空间，增加同学们对数学的兴趣，也为全校的学风建设以及知识文明建设和精神文明建设做出一定的贡献。

二、 活动目的：

1、 让广大数学爱好者有一个展示自己才能的机会

2、 激发学生对数学的.积极性，开拓知识面，丰富校园生活

3、 提升大学生对数学的兴趣，

三、 活动主题：趣味数学 奥妙数学

四、 承办单位：怀化学院数学建模协会

五、 活动时间：时间20__年11月16日

六、 活动对象：怀化学院在校全日制学生

七、 比赛形式：考试(自带考试工具)

八、 报名方式:采取双重模式

(1)由本班学习委员报名，各班学习委员在规定时间内把名单交到各系社团部，在由每个系社团部统一交到数学系社团部

(2)也可以现场报名，在指定地点，现场向宣传人员报名

八 活动流程;

1、活动宣传

2、活动报名

3、试卷命题：命题人：数学建模协会指导老师

命题内容：简单趣味数学题目。

4、考尝考生座位、监考人员、试卷批改安排。

6、获奖人员名单公布及证书奖金分发。

九、注意事项：

(1)考场教室的租借。

(2)考试考场纪律。

(3)活动前期做好各协干的工作安排。

(4)活动后协会协干搞好教室卫生。

十、奖项设置：

一等奖 院级证书 奖金 一名

二等奖 院级证书 奖金 二名

三等奖 院级证书 奖金 五名

优胜奖 院级证书 五名

优秀工作者 院级证书 二名

十一、活动经费：

宣传单 200份 200_0.1=20元

报名表 150份 150_0.1=15元

复印试卷 150份 150_0.4=60元

试卷命题 一套 1_100元=100元

获奖奖金 一等奖 40_1=40元

二等奖 30_2=60元

三等奖 10_5=50元

总计：330元

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一、活动目的

为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择一、三年级数学开展数学竞赛活动。

本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。

二、活动对象

数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生。

三、活动方式

1、预赛。以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自20__年__月__日中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。

2、决赛：

(1)参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。

(2)组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。

(3)决赛时间：20__。上午10：30—11：30一年级数学。下午2：30—4：00三年级数学。

(4)决赛地点：多媒体教室。

(5)相关要求：

①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。

②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。

③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。

四、竞赛内容

以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。

五、奖项设立

1、个人奖。活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：

一——三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。

2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖(以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得)。