最新中小学生班会主持稿
大家能够从各个地方来，汇聚到一起，组成一个班级是非常不容易的，这就是我们之间的缘分。我们能够成为一个班级的同学，就是因为缘分，我们必须要珍惜。下面是小编带来的五篇班会主持稿,希望对大家有所帮助!
班会主持稿1
把握生命之舟 谱写绚美华章谢：生命，两个再熟悉不过的字眼，如夏花般绚丽。
白：生命之花是刚强的，让人思索，让人感受，让人倾听，它能克服任何困难;
贺：然而它又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱。
柴：只有有了安全，我们才能漫步在田野小河，低声吟唱—— “采菊东篱下，悠然见南山”;
谢：只有有了安全，我们才能攀登人生阶梯，放声高歌——“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;
白：安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们整个人生;
贺：安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。
柴：让我们牢记，生命有了珍爱才更安全，生命有了珍爱才更灿烂。 合：让我们珍爱生命，为珍爱生命的人齐声喝彩!
谢：如果说安全是伴随你生命始终的一位良师益友，那么事故就是在你思想打盹时向你偷袭的毒蛇。
白：生命是宝贵的，生命只有一次。
贺：生命永远的指挥者是自己，掌握生命的也是自己。 柴：精彩的人生乐章只能由我们亲笔去抒写。
谢：假如生命是一首歌，就要尽情演奏快乐幸福。
白：假如生命是一条河，就要欢腾雀跃奔向远方。
贺：假如生命是一团火，就要燃烧洒脱， 柴：假如生命是一道光，就要绽放绝美的光芒!
合：珍惜生命，珍爱生命，珍重生命，是生命给了我们一切。
谢：同学们，谨记交通安全，自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失。
白：让我们的明天充满鲜花，充满阳光。
合：让我们把握生命之舟，谱写出属于我们自己的绚美华章吧!
班会主持稿2
主题。生活中我们最幸福。
各位老师，同学，大家好。欢迎来到高二13班主题班会。——生活中我们很幸福!
幸福，这是个千百年来人们一直再追求的东西。生活中，每个人都希望幸福，追求幸福。然而。幸福是什么?幸福怎样的呢? 接下来，让我们开始《认识幸福》
主持人A：有人说：幸福就 是让你爱的人幸福。
主持人B：有人说：幸福是在逆境中成长，从而磨练出坚韧。
主持人A：有人说：幸福是小时候被父母抱在怀里的美好时光。
主持人B：有人说：幸福是长大以后小时候的朋友一直陪在身旁。
主持人A：有人说：幸福是长久的，时间是短暂。
主持人 B ：而我说，幸福是一个谜。你让一千个人来回答，就会有一千种答案。 主持人 A ：下面我们就开始对幸福的众说纷纭：(请同学们发言，会前要准备好)
主持人 B ：如果你感到幸福，请讲一件让你幸福的事或让你感受到幸福的人。 给大家一分钟的准备时间。(注：在此期间，播放轻音乐-天空之城
雪月花(piano ver.) - Circle Mebius)
(此进程约为8到10分钟，随机提问三到五个人)
主持人A：幸福，其实就隐藏在我们身边，隐藏在我们的生活当中。
主持人B：生活中的我们并不是说没有找到幸福，而是我们没有去发现幸福。
下面我们让我们把幸福做个比较，看看他们眼中的幸福。请看大屏幕。
主持人A：如果说：生活是一首曲，那幸福就是动听的音符。只有静静聆听，才能听懂它的美妙。
主持人B：如果说：生活是一首诗，那幸福就是优美的章节。只有细细咀嚼，才能读懂它的韵味。
主持人B：现在，就让我们朗诵诗歌《幸福》，表达我们对幸福的感受!有请：A.B。C(或
A.B.C.D)!
幸福是清晨第一缕阳光透过薄薄的窗帘抚摸我的脸庞，深深的伸一个懒腰，告诉自己，快乐的一天又开始了。
幸福是热气腾腾的早餐摆在餐桌上等待我去汲取它的营养。
幸福是清晨打开房门，偶遇熟人，彼此间一个浅浅的微笑，一句问候。
幸福是坐在办公桌前，事无巨细勤勤垦垦的开始一天工作的忙碌。
幸福是丰盛的午餐，我们每天都细细咀嚼着生活的美味。
幸福是闲暇时和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小窍门，研究如何做美味小方法。 幸福是夜晚回家，总有一个窗口的灯光在为你守候，等待你的归来。
幸福是春雨淅淅沥沥，润物无声，大口的吸吮着空气中弥漫着泥土的芬芳
幸福是夏日夜晚吹起的阵阵微风，吹去日里的浮躁，清凉渗入每一个毛孔。
幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和农民喜悦的笑容。
幸福是第一场冬雪的飘落，荡涤着污浊的空气和我们的灵魂。
幸福是多年未见的朋友每年如期而至的一张生日卡。
幸福是常常有人打个电话过来嘘寒问暖。
幸福是老母亲窗前期盼的张望。
幸福是每逢佳节的一份想念。
幸福是无论走到哪里，总有一份牵挂。
幸福是无论身在何方，总有一份祝愿。
幸福是天涯孤旅的一份宁静。
幸福是高朋满座的一团和气。
幸福是和爱人相依相偎的看朝阳起夕阳落。
幸福是一家三口其融融围桌谈天说地。
幸福是手中的希望
幸福是知识的启航
幸福是自己的感觉
幸福着我们的幸福吧，因为这是青春对我们的眷顾!
幸福着我们的幸福吧，因为这是生活给予我们的礼物!
我们快乐着!我们幸福着!
主持人A：感谢三位(四位)同学带来的诗歌朗诵。
主持人A：很多时候幸福就一直在我们在身边，只是我们不曾察觉。 总是在时光流逝之后才发现。
主持人B：就像诗歌中写的一般。幸福有太多的形式，幸福有太多的内容，我们难以形容。然而它一直在我们的生活中。它无处不在， 无时不有。就像空气一般，让我赖以生存，却又一直常常忘记他的存在。 今天我们确确实实的感受到了它! 今天我们被浓浓的幸福的感受包围着。
主持人 B ：是啊，我们确实很幸福。但幸福并不会凭空降临在自己身上。我想大家对《守株 待兔》 这篇文章并不陌生。 这篇文章中的主人公在一次偶然的机会中， 得到一只撞死在木桩 上的野兔。 十分高兴， 从此便不再务农， 一心一意地守在木桩旁， 等待着再有一只兔子撞死 在木桩上， 结果， 兔子没有再出现， 而他的田土由于没有耕种而荒芜了。 而幸福也就在他的 等待中悄然离去了。 我想， 如果他不空想， 而脚踏实地地工作， 那他所得到的将会是一种实 在的幸福。
主持人 A ：享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。 …… 幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
主持人B：都说读书的时光是最幸福的。下面有请A.B.C.D四位同学给我们带来小品 《教室里的那些事儿》!
主持人A：爆笑的小品带来无尽的欢乐。其实在现在此刻现在化社会的快节奏中，我们能围坐一堂，叙旧，一同欣赏小品，一同欢笑。又不会生活中的幸福呢?
主持人B：班会接近尾声，现在让我们来一同欣赏最后一个节目，由黄荣升和刘康栩两位同学给我们带来一首舒适的曲子，<小星星>!
高二13班，主题班会到此谢幕，谢谢各位老师的到场!
班会主持稿3
“优良班风你我他”主题班会主持稿
古：尊敬的各位来宾，
周：亲爱的同学们
合：大家晚上好，
古：我是主持人景俊
周：我是凯敏，走进校园，我们用一样的眼神凝望金秋
古：凝望金秋，我们用一样的微笑迎接未来
古：最近，我们寸金学院的莘莘学子迎来了一股“三风”热。众所周知，校风、班风、学风是一所大学的灵魂和气质。
周：而为响应我院深入开展三风建设，培养当代大学生成才，积极加强自身修养，形成良好的学习态度和浓厚的文化氛围，我们今天相聚于此。
古：在这一刻，我们将用绚丽的青春，为大家送上一场精彩的盛宴。
周：下面，我宣布：10财本4班“优良班风你我他”的主题班会
合：正式开始
古：加强优良班风，是提高校园人才质量的基本保证，说起班风，经过这一年以来，我班同学想必对此有不少的见解，
周：是的，事不宜迟，下面进入我们第一个环节——双代演讲。
有请我们的学代——梓铭，、
有请我们的团代——黄祺
古：感谢他们的演讲，听完他们说的，大家应该都有深深的感触吧，
周：对阿，毕竟我们一起学习、生活了一年多，对彼此的认识也是很深的。接下来的小品表演就是他们生活的写照，不妨来看看。
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周：感谢他们风趣的表演，对我班的了解就够多了，那不知道大家对最近学校被评估的了解有多少呢?
古：是的，接下来，我们进行第三个环节知识竞答，答对的同学会有丰富的奖品哦，来看看大家的备战情况如何吧!
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古：感谢大家的踊跃参加，没想到大家都很在乎这次的评估工作，也做出相应的功课。 周：为了让奖励大家的积极，我们来轻松一下，进入第四个环节——快乐传真
„„
古：感谢大家的积极配合，这样下来，大家的交流也变得通畅无阻了
周：是的，为了显示我们有共同为建设优良班风的努力的决心，我们进入最后一个环节——大合唱。
周：感谢大家动人的歌喉，我们也相信大家一定会为评估工作作出自己应有的贡献的。 古：是的，歌声是美好的，因为动听悦耳，班会也是美好的，可是时间有限
周：天下没有不散之宴席，只好改天再聚
古：班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴。
周：营造良好的三风，需要靠我们每个寸金学子的共同努力，
古：让我们从自己做起，从现在做起，携手共建良好的学习环境与氛围吧!
周：现在我宣布：广东海洋大学寸金学院10财本4班的主题班会
合：到此结束!谢谢大家!祝大家晚安!
班会主持稿4
1： 回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一 就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
2：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在生活中，逐步养成讲文明、知礼仪的好习惯，做一个合格的文明小学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。
合：下面我宣布齐贤二校六年四班“创文明校园做最美少年”主题班会现在开始 !
1：同学们，我们生活中文明的现象屡见不鲜，可是，不文明的现象也是层出不穷，现在请同学们小组交流讨论，列举在我们周围所出现的不文明行为。
2：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。
1：可是，生活中我们又常常处于矛盾之中，到底对于遇到困难的人，我们到底应该，还是不应该伸出我们的援助之手?我们的援助，会给我们相应的回报?还是反而会把我们带入不好的境地?
2：如果生活中你们遇到这样子的问题，第一个想法应该是扶起老奶奶，但是你可以找路人陪同作证，让自己在遵守文明礼仪的同时又不至于让自己被误会误解。
1：文明用语应该时刻伴随着我们。请不要吝啬你的一句谢谢，一句不客气。很多时候这简单的几个字也能让对方心情欣悦，而你的形象也因此提升。让我们都做善用且多用文明用语的好学生，好吗?
2：接下来的时间请大家欣赏相声文明礼仪。
2：同学们，在你们心里，谁又是我们班的最美少年呢?
1: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐;管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 2：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生!让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。
合：下面我宣布齐贤二校六年四班“创文明校园做最美少年”主题班会到此结束 ，感谢大家的参与 !
班会主持稿5
文明礼仪
乙：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。
甲：哪四个字?
乙：文明礼仪。
甲：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。
乙：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如
一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一 (乙用手指点甲) 甲:干什么你，我这说得好好的，起哄是不是!
乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，
甲：你懂什么，这叫形体语言。
乙：还形体语言，别逗了!
甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。
乙：是吗?
甲：打个比方吧。
乙：哦
甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是李攀吗?有日子不见了(动作：握手)你这是去哪呀?
乙：啊!我去参加《文明风礼仪大赛》
甲：是吗?那有时间再聊吧，再见!
乙：再见!
甲：多好!注意到这里面的动作了吗?
乙：什么动作?
甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。
乙：就这个!
甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。
乙：我看没什么不可以的。
甲：不信咱再试试!
乙：来呀。
甲：呦，这不是李攀吗?好久不见，，怎么比我还胖?!
乙：我们俩谁胖呀?
甲：你这是去哪呀?(边说边做出逗狗的动作) 乙：逗狗呀!
甲：怎么样，不好看吧?!
乙：是差点儿!哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了
甲：(整理整理服装)专家谈不上，一般吧，(晃头)一般一般，世界第三。
乙：你瞧，还来劲啦!哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否?
甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊!
乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪?
甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。
乙：都哪四项基本原则，您给说说!
甲：一是敬人原则;二是自律原则;三是适度原则;四是真诚原则。 乙：说得真好。
甲：明白了?
乙：糊涂了!
甲：我白忙活了!
乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。
甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
乙：这不是废话吗?!
甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声欢迎，咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。
乙：干吗非得这样呀!要是调一个个怎么样?
甲：怎么调：
乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗?
甲：噢，你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬?
乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀?!
甲：所以我说不行不是，既要互相尊敬，又要不违反客观规律!
乙：看来你是真有学问! 甲：一般一般，世界第三!
乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那?
甲：自律就是严格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎!与朋友交而不信乎?传不习乎?”
乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说那白垩纪的话!
甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当严格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还是自律强过不自律。
乙：绕口令啊，这孔子怎么什么都会呀。
甲：圣人啊
乙：哎，那什么是真诚的原则呢?
甲：真诚，那更好理解了。!
乙：那您给我说说什么是适度?
甲：适度
乙：啊
甲：就是什么事情都要有个度，这个度不难把握，不到这个度显者不热情，过了这个度就烦人了。
乙：不到这个度，显着不热情，过了这个度，不就显着更热情了吗?有什么不好的吗?
甲：那咱们俩表演一下
乙：好啊
甲：在座的朋友们，今天我个大家表演，说得不好请大家原谅
乙：哎，您谦虚了
甲：一会儿呀，我还要唱一首歌，五音不全，请您多包含
乙：您太客气了
甲：我这模样不好，倒您胃口了，您别往心里去
乙：行了，您就快点吧
甲：我要是有忘词的地方，您多担待
乙：我说你还有完没完了?! 甲：我客气起来没完，请多关照，您给我点掌声，我给您鞠躬了，我要开始说了请您注意了，我说得不好请多关照!
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