2020的最新班会培训600字4篇精选大全
如何开好主题班会 主题班会的召开不仅仅是为了处理班级出现的问题,也是为了促进学生对学校、班级事务的参与,加强师生之间和学生之间的沟通和交流。这里给大家分享一些关于班会培训，希望对大家有所帮助
班会培训1
2013年1月11日下午四点,“建大附中学区班主任工作培训会”在我校五楼多功能厅顺利召开,我校教师齐聚一堂,共同聆听了学生德育工作专家、高新一中副校长刘丽君 “关于如何开好主题班会”的专题讲座.
刘校长深入细致地谈了她多年来对主题班会的思考,内容涵盖了以下方面:
目前主题班会存在的问题,班会的种类及主题班会的概念,集体教育的作用,主题班会的特征、功能、类型、内容、设计与实施,等等.她还进行了具体的方法指导,尤其强调班主任要
学会学习,学经典著作、学同行经验.这次培训会对我这个初次带班的青年班主任老师来说就像给干涸的大地撒下了一场及时雨一样收获很多.对此我有以下几点体会:
一、首先要有主题,主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会.
1.主题应当体现社会、学校和班级思想教育工作.2.主题要小,
以小见大设计班会主题,要尽量从小处着眼来反映比较丰富的内涵.3.主题要有新意,时代感要强.4.主题应当是学生共同关心的、感兴趣的问题,学生之间出现分歧的问题,这样才能激发学生的讨论、思考、辩论的热情.这些问题怎样发现呢？要靠班主任细心观察、善于思索、经常接触学生、接触家长,掌握各种信息,进行归纳分析确定切中要害的主题.经过这样提炼出来的主题才对学生思想情况起潜移默化作用,具有教育性和针对性、启发性.如:关于新学期的第一次主题班会《相约——702》.我确定这个主题的原因是:这些学生带着几多新奇、几多梦想,步入初中.新环境、新同学、新任务、新集体,给了他们新的憧憬.
二、明确活动目的——依主题而定.1.它不同于班会课,不能东讲一点,西讲一点,
每节课只要一个目的,解决一个问题已经足够,太多的目的只能分散学生注意力,不能达到预期效果.2.班主任必须针对班级已经发生或将要发生的具体问题和现象,要解决什么问题,达到什么目的,发扬什么,杜绝什么,必须明确.否则,是热热闹闹走过场,形式主义,达不到效果.如:《相约----702》活动目的:学生的基本任务和主要生活内容,是学习科学文化知识,在德智体美劳各方面发展和提高自己,在新学期到来之时,通过主题班会活动,让同学们进一步熟悉新的环境,以崭新的姿态、饱满的热情投入到新学期新集体中去.
三、活动准备——
就是要做好思想动员和各项组织工作,使各项活动落到实处,做好充足准备工作.俗语说“台上三分钟,台下十年功”,一节成功的主题班会具有较强的
可预见性和不可预见性.因此从班会的开始到结束的每一个细节,在开会前都要做好周密的安排.活动准备包括1.选好主题班会的主持人.班会课是培养学生能力的大好机会,应该让更多的学生得到锻炼.切忌老师全部包揽.原则是尽量让更多的学生得到锻炼. 2.进行社会调查.通过学生自己亲身调查得到的信息材料最具有教育性和说服力.3.发动同学查阅、收集资料.这样的资料具有真实性.4.准备好相关的文字资料.5.写好发言稿.6.排练好相关的表演,主题班会涉及到的相关小品、相声或演讲、朗诵等事先要预备好、排练好.这样做的好处让更多的学生得到锻炼,充分发挥学生的兴趣爱好和特长,增进学生的智慧和才干,增强学生的责任感和参与意识.
活动形式有:讨论、演讲比赛、学习、辩论、小品文艺表演、知识竞赛等.主题班会活动,不能单调呆板、千篇一律,要形式多样,要为突出主题的内容服务,新颖活泼的形式能更好地体现主题的思想内容,使学生在充满情趣的气氛中思想得到升华,情感得到陶冶,兴趣得到培养,认识得到提高,行为得到规范.有条件的话还可带学生到室外进行实地的主题班会课,让学生身临其境往往能取得意想不到的效果.形式的选择要以全体或绝大部分学生参与、能引起学生爱好为原则.不管采用哪一种形式,都要
力争促使学生自己讨论或发表意见,让他们畅所欲言,气氛活跃了主题班会课也达到一定的教育效果.
四、活动步骤——是班会的主体,
在设计活动步骤时要做到方向正确,目的明确,讲究实效,条理清楚.一般包括以下程序:1.主持人宣布班会开始；2.观看录像或展示收集的材料；3.讨论；4.同学们发言.但是主题班会涉及的一些讨论发言或自由发言,可以给学生提示,但不给现成的发言稿,尽量临场发挥,体现临场效果,假如一切都预备好,没有给出一定的自由空间,主题班会往往有些形式化,体现不出主题班会的活跃自主的精神；5.活动总结.总结深化是主题班会课又一重要环节,然而却往往被忽视.
总结深化的目的不仅是为本次班会作出总的评价,还能巩固和扩大班会的教育效果；不仅是为本次主题班会划上一个圆满的句号,更是为下一次主题班会作铺垫.班主任对班会活动的评价应公正,分析应中肯.要及时肯定学生的优点,例如,在活动中谁表现最积极,发言最热烈.有时,班会活动搞成竞赛形式,也要及时评出优胜者,当场公布奖励,以激励学生.其次,班主任老师对活动中存在的不足也应明察秋毫,以便在总结时恰如其分地提出来,使学生从班主任的总结中受到新的启示新的目标,悟出新的感受.
五、班主任要做好“追踪教育”.
要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略最后一个环节,就是深化主题和巩固成果.也就是在班会后要进行“追踪教育”.一是在主题班会活动之后,要及时掌握来自学生中的信息反馈,抓住学生思想情感方面的变化,继续加以引导,促其升华.力争在每次活动之后,让学生们的心灵深处受到启发,并使他们在行动上有所表现.二是班会做出的决定,班委会要认真监督执行,并付诸行动,从现在做起.
总之,主题班会是
师生同欢共乐、情感交流的场所.主题班会在
增强班级凝聚力和教育学生和管理班级中发挥着十分重要的作用.
班会培训2
完成学员考核登记表、授课教师教学网上测评表、学员问卷网上调查表。
各组公平公正公开评选出20％比例的优秀学员、学习积极分子，名字核实准确。
在研修过程中，老师们坚持每一天进行学习，透过学习，解决了老师们在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
班会培训3
为增进学员之间了解，拉近学员之间距离，青干班（三班）召开了“破冰”主题班会。会前，班主任刘芳老师做班主任导言，为学员们讲解了培训期间纪律安排和注意事项等内容，为培训工作顺利开展奠定了基础。
班会由班长黄丽茹主持，班委会成员分别向全体学员做就职发言。随后，学员按组划分一一上台进行精彩的自我介绍，充分展示了青年干部青春灵动、阳光自信的风采，现场气氛十分热烈。学员们纷纷表示，参加青干班的学习，是一次弥足珍贵的机会，一定要抓住机遇，潜心学习，深入思考，增长知识，提高能力，努力为促进阜新转型振兴积蓄能量、贡献力量。
班会培训4
今天周一，新的一周开始了，这周三，我们要迎接期中考试。可不巧的是，周一周二我要去进修学校参加信息技术培训。正在复习的关键阶段，真不想离开，可是也不想错过培训。今天早上打印了几张模拟试卷，让课代表领着孩子们做题复习吧。
学习，总归是一件愉快的事儿，尤其是趁便给自己的电脑里的软件升级，学到了平时几乎没用过的PPT制作技术。坐了一天，再次体验学生生活，再次坚定了自己的看法：使学生坚持一天十来个小时坐在教室里的，最主要的就是两点：他对各个学科的求知欲望，他在各学科学习中获得的成就感，我们做老师的，就是要保护学生的求知欲，帮助学生获得这些成就感。
晚上回到学校，已经是19点多了，向同事问了第一节班主任会的内容，在微信上记下要点；又向同事解释去年我们班窗帘怎么安装的，还没来得及把窗帘店电话给他就要上班会了。
打开教室门，就与暖气撞个满怀，教室里真暖和啊！今天立冬，白天一直下雨，天快黑了才停，风里已有冬的寒意，教室里却温暖如春，好几个女孩的脸都是红扑扑的。
孩子们见了我，脸上都带着微笑，他们知道我参加培训刚回来。分别一天，站在讲台上看着孩子们，竟然有一种分别了好几天的感觉，这种感觉挺好的。
先说考务，考试时间孩子们已经知道了，不知道的是考场分布和自己的考场考号，还有一天就要考试了，明天还要沉下心来复习哦，临阵磨枪不快也光，这句话挺有道理的。提醒孩子们别忘了自己的小目标，最后一天切忌心态浮躁。
再传达关于贫困生上报信息的通知，贫困生条件。七年级的学生对自己的家庭状况应该很清楚了，他们对贫富有什么样的观念？尤其是家境不好的学生，他们会不会因此而自卑？我不清楚，也为此担心。所以我说，贫穷或富有的家庭，不是我们所能选择的，但我们可以理解孔子所说的“贫而无谄，富而不骄”，贫而不生自卑心，富而不生傲慢得意，在人格上，无论贫富都是平等的。
接下来给大家介绍了夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，有好几个孩子说已经读过了，有的说听说过，班级图书馆有这本书呢。好吧，让我来简介一下小说内容吧，大多数孩子不了解小说内容呢：简爱是一个孤儿，从小寄养在舅舅家里，受到舅舅家几个孩子的欺负，在寄宿学校毕业后，应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师，相貌平平又贫穷的她勇敢地与庄园主罗切斯特先生相恋了。但知道罗切斯特先生有一个疯妻后，简爱离开了罗切斯特，开始了她的游历生活。她拒绝了表兄的求婚，似乎听到了罗切斯特先生的召唤，简爱回到桑菲尔德庄园。庄园早已经被罗切斯特先生的疯妻烧掉，疯妻也死了，罗切斯特先生坐上了轮椅。简爱选择了留在了罗切斯特先生身边。
在《简爱》这部小说里，有一段话是很令人难忘的，尤其是最后一句：我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。
每个村里面，都会有这样的家庭，由于种.种人力不可控的原因致贫，不是家庭的错，所以就是生活在这样的家里，心里也不要有什么阴影啊。
最后，问今天的复习情况，课代表已经领着大家将试卷上的相关题目评讲了，中间还穿插了一个句子拼接的小游戏，创造出的句子太好笑了！体育课没法在操场上，也上成语文课了，嘿，真没想到啊。
班会课结束，还有孩子汇报各种小事，有两个孩子丢了钱，有个孩子丢了饭卡不知道去哪儿补办，卫生巡视员说一个女生寝室垃圾没有及时倒掉，里面居然有一个啤酒瓶，几个男生说寝室依然没电……一一回应。这些在大人看来是小事，在孩子们心里已经是很大的困扰了。
出了教室，卫生委员革同学告诉我，上周班级卫生评比，我们班得了第二名，不错，这是孩子们共同努力的结果，上周我们定下的卫生方面的小目标实现了。
回到住室，继续整理复习资料，查完寝回来，阳跟在我后面，说豪同学因为跟他有点矛盾，将他的被子挂在门上。唉，这个豪，上周与同学闹矛盾，我们还专门开了主题班会，找他谈话，还电话联系其爷爷，又与其爷爷当面交流过对这个孩子的教育问题，这周还是这样，还得继续找他谈，还得发动他身边的同学帮助他。
记下这些，发现在不在学校，琐碎的事儿还是那么多，每天都面对这些琐碎，每天都会有问题发生，每天也都会有美好事物相伴，这，就是一个班级的日常；这，就是一个班主任每天面对的。在课程中，在琐碎事务中，我们从不会停下脚步，一天天成长，向着明亮那方。
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