2020的最新创意班会范文
一般学校开班会的时间都是固定的,形式可能也是固定的。但是再好的内容也会有审美疲劳,这就需要班会的内容有创意一些。下面是我为大家整理的关于创意班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持
创意班会1
众所周知，主题班会是学校进行思想政治教育的重要阵地和载体，是班主任组织和管理本班学生，丰富学生校园生活，增强班级凝聚力，建设优良班风、学风，给学生提供施展才华、展示风采的平台，拓宽学生的进行自我教育的渠道。现在的中学，每周都安排了主题班会，但主题班会都是班主任唱独台戏，任课教师很少参加。师生座谈的机会少，师生之间没有正常的信息交流渠道，这就造成了师生之间的一些隔膜，甚至会发生一些误解，任课教师之间也缺乏某些交流。那么如何有效开好主题班会呢？本人在教育实践中有如下体会。
主题班会的设计要规范，它必须符合一定的程式，主题鲜明，过程清晰，活动丰富，体验深刻。主题班会的具体要求如下。
一、班会主题要明确
主题班会的主题是主题班会的灵魂。每次活动只要突出一个主题，主题过多、过散，就会削弱教育的针对性和实效性。确定主题一般可从三个方面考虑：一是围绕党和国家对学生的要求来考虑；二是围绕学校的中心工作来考虑；三是围绕学生中带普遍性和倾向性的问题来考虑。
二、班会形式要多样
好的主题只有通过与之相适应的、为学生喜闻乐见的形式进行表现，才能具有打动人、感染人、启迪人、教育人的魅力。好的主题也只有与之相适应的完善形式相结合，才能创设出最佳的教育情境。所以，成功的主题班会往往得益于对形式别具匠心的设计与创造。为此，不同的主题班会，应采取不同的形式。
常见的主题班会形式：讨论会、座谈会、故事会、报告会、辩论赛、演讲赛、小品表演、歌咏会、综合性文艺表演、知识竞赛等。一次主题班会往往不是采取单一的一种形式，而是多种形式的组合。
三、班会准备要充分
召开班委会、统一思想：在召开主题班会之前，班主任应组织召开一个班委会，将主题班会的总体思路、主题名称及表现形式告诉他们，统一大家的思想。
明确分工、分头准备：一个主题班会有许多工作要准备，如会场布置、物资采购、素材收集、内容落实等都要做好充分的准备，这些都应明确分工、分头准备，由一个团队来完成。
跟踪指导、落实任务：各项准备工作分工之后，班主任也不能啥事不管，坐享其成，而应跟踪指导，落实任务。
精心设计、把握主线：主题班会具有明显的导向性和思想性，为达到目的，班主任应在班会进行前对主题班会的各个环节进行精心设计，在充分体现学生的主体性的同时，不要忘记了班主任主导性的地位，一定要把握班会的主线。
四、班会时机要抓住
中国台湾屏东教育大学校长何福田先生写过一本书――《三适连环教育》，“三适”即：适时、适量、适性，强调学校、家庭教育必须适应孩子实际情况。这个思想，直接导源于孔子的“有教无类”与“因材施教”，对我们班主任针对性地、有效地开展主题班会活动很有借鉴意义。
如何把握时机：一是要根据班级发展的情况把握时机，二是要根据班级及学校舆论来把握时机，三是要根据国家和省市的大的形势来把握时机。
五、班会组织要系统
一是从学生进校到离校整个学习期间（两年、两年半或三年）所召开的各个主题班会之间相互联系，是一个有机的系统。
二是一个主题班会从开始到结束的各个环节（策划→准备→实施→巩固→延伸）是一个有机的系统。
六、参与对象要多元
参加主题班会的人主要应该有学校领导、班主任、本班任课教师和本班学生，会议地点各班在各班教室。当然，我们还可以对社会开放，请家长或者社会各界人士参与主题班会。
会上，学校领导可以代表学校谈一谈对这个班级的认识，提出学校对这个班级的具体要求，并当场征求学生意见和建议。如教导处主任可以谈一谈作业的作用和做作业的意义。
班主任可以就平时教师在布置作业的质和量方面和学生交流，并就学校要求的可行性征求学生意见和建议。
各任课教师可以结合平时的教学提出自己对某班学生的具体要求。这样就能变个体教育为群体教育，发挥教育者的群体效应，使学生知道该知道的信息，明白自己应该做的事情。学生也可以对各科教师平时的教育教学谈自己的看法，并提出具体的意见和建议，和教师交流。如各科作业的难度及处理办法，各科作业时间分配等问题进行讨论。
家长或者社会人士：在主题班会前后，家长了解自己的孩子在学校里的学习生活情况，倾听孩子倾诉成长中的困惑，畅谈人生的理想，表达对父母的感恩。许多家长也积极发言，谈谈工作的繁忙，照顾老人、抚育孩子的艰辛，以及对孩子的殷切希望。
时间长了，学生的视野就会变得开阔，做事、做学问就能按教师的要求去做，避免盲目性和随意性，教师的教育教学也会更有针对性，更符合学生的实际情况。这样，就能打破在班会班主任唱独台戏的局面，让任课教师有施展才华的机会和舞台，让学生有发言的机会，参加到学校管理的行列中来。因此，让学校领导和任课教师、家长等参加主题班会能够形成教育合力，非常必要，是提高教育管理质量的一条有效途径，值得尝试。
创意班会2
一、活动背景
大学生心理健康关系到大学生成才与否的头等大事。只有拥有健康的心理素质，加之其它积极因素的相互作用，大学生成才才有可靠的内在条件。因此，此次班会为响应学校新生心理健康教育宣传周活动，帮助新生树立心理健康意识，培养乐观向上的心理品质，增强心理调适能力。
二、活动主题
畅想青春，做优秀大学生。
三、活动目的
1、大学生活充满机遇与挑战，学生要有良好的心理素质以及积极健康的心态来适应，度过这个人生关键的时刻。
2、培养班级成员团队凝聚力和团队信任感，增强男女同学之间交往，培养同学之间合作与竞争意识。
3、凝聚团队意识，强化团队向心力，强化成员在团队中的自我价值感。
4、增强人际沟通，是全班同学融入集体中。
四、校内活动活动介绍及流程
1、前期准备
心理委员与班委负责布置教室，确保同学们在感受快乐的同时学习心理知识，做好人生规划。
2、班会序幕
做一个小游戏，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。
3、班会开始
讲解此次班会的意义，并对心理健康教育宣传活动周进行介绍，把这次班会的安排告诉大家，让同学们有大致了解。
4、心协介绍
让班内心协成员为全班同学介绍心协，为同学们介绍一些关于如何与人为善的细节以及与人交友的小知识。
5、视频欣赏
播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动相关的视频。
6、疑惑解答
同学们之间相互讨论在大学学习生活中遇到的疑惑，共同寻找解决的方法，增强同学们之间的相互了解。
7、游戏阶段
在轻松音乐的播放中，进行例如大冒险文字接龙以宿舍为单位的小游戏，让同学们在集体活动中感到快乐。
8、班会结束
创意班会3
众所周知，主题班会是学校进行思想政治教育的重要阵地和载体，是班主任组织和管理本班学生，丰富学生校园生活，增强班级凝聚力，建设优良班风、学风，给学生提供施展才华、展示风采的平台，拓宽学生的进行自我教育的渠道。现在的中学，每周都安排了主题班会，但主题班会都是班主任唱独台戏，任课教师很少参加。师生座谈的机会少，师生之间没有正常的信息交流渠道，这就造成了师生之间的一些隔膜，甚至会发生一些误解，任课教师之间也缺乏某些交流。那么如何有效开好主题班会呢？本人在教育实践中有如下体会。
主题班会的设计要规范，它必须符合一定的程式，主题鲜明，过程清晰，活动丰富，体验深刻。主题班会的具体要求如下。
一、班会主题要明确
主题班会的主题是主题班会的灵魂。每次活动只要突出一个主题，主题过多、过散，就会削弱教育的针对性和实效性。确定主题一般可从三个方面考虑：一是围绕党和国家对学生的要求来考虑；二是围绕学校的中心工作来考虑；三是围绕学生中带普遍性和倾向性的问题来考虑。
二、班会形式要多样
好的主题只有通过与之相适应的、为学生喜闻乐见的形式进行表现，才能具有打动人、感染人、启迪人、教育人的魅力。好的主题也只有与之相适应的完善形式相结合，才能创设出最佳的教育情境。所以，成功的主题班会往往得益于对形式别具匠心的设计与创造。为此，不同的主题班会，应采取不同的形式。
常见的主题班会形式：讨论会、座谈会、故事会、报告会、辩论赛、演讲赛、小品表演、歌咏会、综合性文艺表演、知识竞赛等。一次主题班会往往不是采取单一的一种形式，而是多种形式的组合。
三、班会准备要充分
召开班委会、统一思想：在召开主题班会之前，班主任应组织召开一个班委会，将主题班会的总体思路、主题名称及表现形式告诉他们，统一大家的思想。
明确分工、分头准备：一个主题班会有许多工作要准备，如会场布置、物资采购、素材收集、内容落实等都要做好充分的准备，这些都应明确分工、分头准备，由一个团队来完成。
跟踪指导、落实任务：各项准备工作分工之后，班主任也不能啥事不管，坐享其成，而应跟踪指导，落实任务。
精心设计、把握主线：主题班会具有明显的导向性和思想性，为达到目的，班主任应在班会进行前对主题班会的各个环节进行精心设计，在充分体现学生的主体性的同时，不要忘记了班主任主导性的地位，一定要把握班会的主线。
四、班会时机要抓住
中国台湾屏东教育大学校长何福田先生写过一本书――《三适连环教育》，“三适”即：适时、适量、适性，强调学校、家庭教育必须适应孩子实际情况。这个思想，直接导源于孔子的“有教无类”与“因材施教”，对我们班主任针对性地、有效地开展主题班会活动很有借鉴意义。
如何把握时机：一是要根据班级发展的情况把握时机，二是要根据班级及学校舆论来把握时机，三是要根据国家和省市的大的形势来把握时机。
五、班会组织要系统
一是从学生进校到离校整个学习期间（两年、两年半或三年）所召开的各个主题班会之间相互联系，是一个有机的系统。
二是一个主题班会从开始到结束的各个环节（策划→准备→实施→巩固→延伸）是一个有机的系统。
六、参与对象要多元
参加主题班会的人主要应该有学校领导、班主任、本班任课教师和本班学生，会议地点各班在各班教室。当然，我们还可以对社会开放，请家长或者社会各界人士参与主题班会。
会上，学校领导可以代表学校谈一谈对这个班级的认识，提出学校对这个班级的具体要求，并当场征求学生意见和建议。如教导处主任可以谈一谈作业的作用和做作业的意义。
班主任可以就平时教师在布置作业的质和量方面和学生交流，并就学校要求的可行性征求学生意见和建议。
各任课教师可以结合平时的教学提出自己对某班学生的具体要求。这样就能变个体教育为群体教育，发挥教育者的群体效应，使学生知道该知道的信息，明白自己应该做的事情。学生也可以对各科教师平时的教育教学谈自己的看法，并提出具体的意见和建议，和教师交流。如各科作业的难度及处理办法，各科作业时间分配等问题进行讨论。
家长或者社会人士：在主题班会前后，家长了解自己的孩子在学校里的学习生活情况，倾听孩子倾诉成长中的困惑，畅谈人生的理想，表达对父母的感恩。许多家长也积极发言，谈谈工作的繁忙，照顾老人、抚育孩子的艰辛，以及对孩子的殷切希望。
时间长了，学生的视野就会变得开阔，做事、做学问就能按教师的要求去做，避免盲目性和随意性，教师的教育教学也会更有针对性，更符合学生的实际情况。这样，就能打破在班会班主任唱独台戏的局面，让任课教师有施展才华的机会和舞台，让学生有发言的机会，参加到学校管理的行列中来。因此，让学校领导和任课教师、家长等参加主题班会能够形成教育合力，非常必要，是提高教育管理质量的一条有效途径，值得尝试。
创意班会4
一、活动名称：“为理想奋斗”主题班会
一、活动目标：
通过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查研究。从而在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的美好理想。通过各种方式了解名人的伟大理想，并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力!
二、参加对象：
班主任老师，班级全部学生。
三、活动方式：
小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。
三、活动过程过程：
播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。
主持人(男)：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。
主持人(女)：理想是个诱人的字眼。
主持人(男)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人(女)：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。 主持人(男)：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。 主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
主持人(女)：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同学们讨论。)
主持人(男)：下面请同学们说说自己的理想，好吗?(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……)
主持人(女)：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢?
同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人;
同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人;
同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人; 同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人;……
主持人(男)：同学们说得很好，下面我们请同学们谈谈“成功的人”。
同学发言(略)
主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现!
主持人(男)：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧。
小品：《二十年后的我》(表演者：_、_、_、_等同学)：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历。
主持人(女)：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已。
主持人(男)：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测。
主持人(女)：哎，你是想说“把握今天”吧。
主持人(男)：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘。
主持人(女)：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢?
主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗?
同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻;
同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力;
同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;……
主持人(女)：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力;
主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。
主持人(女)：据我所知，我班_、_同学就是这样的人才呢!
主持人(男)：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》
小品：垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位出色的企业家。
小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想，并执着追求，有创新意识，就一定能实现自己的理想。
主持人(女)：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗?
(同学们答：略。)
主持人(男)：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下。
主持人(女)：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，
一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。
主持人(男)：对，下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么?
甲同学：我认为“风雨”是指崎岖的人生道路，“痛”是指挫折和失败
乙同学：我觉得“痛”还可以指逆境、困难。
主持人(女)：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。
主持人(女)：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。
主持人(男)：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以“机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇”。
自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢?
主持人(女)：请同学们踊跃回答。
同学们自由回答。
主持人(男)：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。
主持人(女)：接下来我们来玩一个有趣的游戏。
主持人(男)：好啊，什么游戏?
主持人(女)：我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话，如：我一定行!等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》，好不好?
主持人(男)：我举双手赞成。(同学们轮流说)
主持人(女)：我很开心!同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来欣赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”(由_和_同学表演，诗词略)。
主持人(男)：诗歌是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。
主持人(女)：天下没有不散之筵席。
主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。
主持人(女)：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
主持人(男)：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
四、班主任总结：
首先很感谢_、_等同学为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。
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