高中生微班会教案内容
高中生微班会教案内容
班会是对学生进行思想道德教育的重要形式。下面是我为大家整理的关于微班会教案，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持
微班会教案1
一、教育背景
在人类抗击冠状病毒这场战争中，人们再次感受了人类生命的脆弱。一株小小的病毒，竟然使成千上万人陷入生命危机，使上亿民众陷入焦虑与恐慌。惨痛的教训让人们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏自然，尊重生命。疫情当前，本次活动意在引导学生学会敬畏自然、敬畏生命、热爱生命，树立珍视和热爱生命的价值观。
二、教育目标
（一）认知目标：
让学生懂得人类必须和大自然和谐相处，学会与大自然和谐共处，爱护我们的地球，尊重万物，珍爱生命。
（二）情感目标：
通过视频、图片等让学生感受到疫情之下科学家、医生、警察，甚至是普通人，都在奋力拯救生命，用行动诠释生命的意义，激发学生对生命的珍惜与热爱。
（三）行为目标：
引导学生明确生命的价值高于一切，在“停课不停学”期间以及今后的学习生活中，热爱生命，规律作息，注意强身健体，安排好学习生活，实现自我的超越！
三、教育过程
（一）重审自然，敬畏自然
视频：《从澳洲山火说起》。感受人类必须与自然和谐相处。
（二）敬畏自然，敬畏生命
视频：《地球就是你自己》。学会和大自然和谐共处，爱护我们的地球。
（三）敬畏生命，热爱生命
歌曲MV：《中国脊梁》。感悟“中国脊梁”用行动诠释了生命的意义。
（四）热爱生命，从我做起
学生视频：我们的行动。同学们从我做起，珍惜生命，热爱生命。
（五）老师寄语
老师向大家提出两点要求：
第一、我们要敬畏自然，尊重大自然的规律，爱护我们的地球。
第二、我们要热爱生命，规律作息，安排好学习生活，实现自我的超越！
微班会教案2
一、班风：团结、勤奋、诚实、创新
二、奋斗目标
学校组织的安全、纪律、文明礼仪、行为习惯、教学成绩等各类活动，力争居同年级前两名。
三、采取的措施
1．抓好常规
二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说还有些陌生的。为了使学生能够完全适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序地引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性地常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
（1）充分利用晨会班队会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
（2）合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、清明、劳动节和六一等重大节日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其道德情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
（3）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园小广播、演讲会和童声报的发表等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读书的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
2．抓实班级纪律
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
（1）课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
（2）课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、踢毽子、跳皮筋、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐，并每天监督和提醒学生坚持做好两操，并开展“挺胸、抬头、高摆臂、踏步一分钟”和“挺胸、抬头、立定一分钟”的练习。并要求学生利用上艺术课的时间和课余时间唱会三首歌曲（队歌、国歌、校歌）。
（3）路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
（4）卫生纪律
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
A 、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤整，物品勤摆，两操勤做。
B、班级卫生：每天早上、下午分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
微班会教案3
教育背景：
学生到了八年级，随着课业负担的加重，我们经常遇到学生的作业问题，如：不交作业，作业质量差、有的学生为了不写作业而撒谎等等不良的习惯。
教育目标：
通过本次微班会活动，展开讨论，深入分析作业的本质，让学生深刻认识到做作业的重要性，从而自觉自发改正不良作业的习惯，从而调动学生按时、认真完成作业的热情。
教育准备：
调查班内有哪些不良的作业习惯
教育过程：
一、 主持人宣布活动开始
为端正我们学习态度，为取得优异成绩打下坚实的基础，我们今天组织召开以“按时完成作业”为主题的微班会，希望通过这次活动，我们能真切了解到不良作业习惯的危害性，从我做起，能够做到按时独立完成作业，使不良作业习惯彻底从我们学习生活中消失。
二、 故事引入
有一个同学做任何事都不爱动脑筋，有一次参加了学校组织有奖征文比赛。他就从网上抄袭了一份文章。结果他那篇获奖了，在颁奖典礼上老师让他把文章给同学们朗读一遍，刚开始同学们觉得他写的很精彩都报以掌声，可当他读完时同学们却全都大笑不已，原来他抄袭别人的的文章时把别人的名字也抄了上去。
同学们说说，本故事反映了什么问题？
三、 分析现状、思考讨论
1、我们平时学习过程中有哪些不良的作业习惯？
学生讨论，班主任总结归纳：
不交或迟交作业，作业质量低，抄袭作业。
2、这种不良作业习惯的恶果现象？
学生讨论，班主任总结归纳：
（1）抄袭作业中最明显、最直接的后果，是该学科学习成绩不断下降，从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大，由于作业不是自己做的，所学新内容得不到巩固，特别是数学，前后的知识联系比较紧，初二学不好，初三则更难了了，发展下去，就跟不上班。
(2)由于长时间的晚交、迟交，整天处于补作业的状态，成绩越来越差。再加上老师经常的批评和同学们的讥讽，心理的压力就会越来越大，退缩心理就会形成，越来越厌恶学习，最后只得放弃学习。
3、为什么大家要做作业？做作业的目的是什么？
学生分组讨论，然后轮流发言，总结得出：
作业是为了巩固学习效果，是课堂学习的继续，不是多余的，不是为了应付差事。
4、班主任从老师的角度谈老师对作业的.感受：老师批改作业时最幸福的感觉，即看到学生指出了最关键所在，看到学生有专业知识分析得恰到好处，这是老师最幸福、眼睛最亮的时候，也是学生从众多学生中在老师心目中脱颖而出的最好方法。相反，迟交晚交或不做，甚至抄袭，老师不但不高兴，反而是最痛苦、最悲伤的时候，因为你在浪费老师的时间！这也是学生想自毁形象的最好方法。
5、怎样的习惯是好的作业习惯
（1）每节课后，整理知识点，及时完成作业。
（2）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁。
（3）不边做边玩，不抄袭作业，不任务观点，不懂的主动向老师请教。
（4）每天放学前，将所有作业记载完整，回家做完作业后，先对照家校联系本，自检一下作业是否都完成，查漏补缺。
（5）每次作业批改后，及时分析，用红笔订正在错题旁边。
（6）每天将学案整理好，考前将错题整理成错题集。
6、我们今后该怎么做？
学生分组讨论，然后轮流发言，总结得出：
从现在做起，改掉不良习惯，认真学习，按时完成作业。
四、 全班宣誓：
从现在做起，改掉不良习惯，认真学习，按时完成作业。
班主任总结：
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