2020尊重主题班会教案内容
尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重，是人的一生修养以及自我内涵的表现，也是人所必须具有品质。下面是我为大家整理的关于尊重班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持
尊重班会1
一、活动目的：
通过本次主题班会，使同学们认识到交通安全的重要性，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;在以后的生活和学习中，时刻注意交通安全，珍爱生命，健康成长，培养学生从小树立交通安全意识，板书标题。
二、活动准备：确定主题，拟定节目，讨论整个活动步骤，排练节目。
三、活动步骤：
1、班主任组织学生演练各种违规情景2、小品《机动车道上的违规行为》3、读安全警句4、读宣言书5、教师讲话
四、活动过程：
(一)班会过程：
师：亲爱的同学们：大家好!八年级八班“珍爱生命平安出行”主题班会现在开始。每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。无数的车祸是那样无情，吞噬了多少个的生命!灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。无论咿呀学语，还是学富五车，如果没有安全意识，都将后患无穷。“交通肇事猛于虎”。我国交通事故死亡人数已连续十多年居世界第一。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力。在科技发展的今天，是安全扞卫着我们的生命;是安全在维护我们生存的利益;是安全在为我们注入无限的力量。在我们的身边经常存在着一些不安全的因素，如果我们稍不注意，就会酿成大祸。下面是违规场景小品《踢球》
学生一：哇，好漂亮的球，什么时候买的?学生二：前天，是爸爸给我的生日礼物。学生一：借给我踢踢吧。学生二：现在?学生一：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝?学生二：这可是在公路边，不行呀。学生一：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。学生二：好吧!(学生一、学生二踢球)学生一：看球!(球被踢到公路中间)学生二：怎么办，我的球——学生一：没关系，我去捡。学生二：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……学生一：怕什么，你等着(翻越栏杆，向公路冲去，响起汽车急刹车声……)
师：幸亏这是一个小品，不然这是多么危险的事啊!为了一个小小的足球送上了一条腿，落了终身遗憾，多可惜啊!同学们，如果是你的球被踢到公路中间，你准备怎么做?
生：等车过去后再去捡球。
生：当初就不应该在公路上踢球。
师：交通安全，我们可得随时注意!据说，去年1至9月我国因车祸死亡7万人，损失达23亿，交通安全已向我们敲响了警钟。是呀，就拿汽车来说，现在流行学车、买车，因此有许多新手上路，再加上大大小小的汽车、摩托车、电瓶车、自行车……不遵守交通规则，不注意交通安全，随时都可能发生交通事故，造成生命、财产的损失。看来，遵守交通规则是多么重要啊!
师：看了上面的实例，我们放学立即回家，家长不在家时要给家长报平安下面让我们一起宣誓
我，郑重的宣告：
尊重生命感恩父母感激所有关心爱护我的人尊敬老师
安全出行
我承诺，绝不骑电动车上下学;
我承诺，遵守交规，合规出行;
我承诺，放学立即回家，不打逗，不逗留，途中不购物，回家第一时间向父母报平安;
尊重生命安全出行让亲人放心让老师放心
遵守规则创造自己的光辉未来
师：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题有了更深刻的认识。因此我希望同学们能从身边的小事做起，规范自己的行为，我想，如果我们心中时刻装载着安全，那么火红的朝阳将属于你，美丽的晚霞将属于你，健康快乐属于你!平安幸福属于你!八年级八班主题班会“尊重生命安全出行”到此结束，谢谢大家!
尊重班会2
形式：文艺节目、电影欣赏比较及测试题讨论
过程：
主持人：淡淡的阳光中，我们在笑，我们在唱，我们在说悄悄话 我们的未来是一个梦，但是含笑的带泪的我们，都不会后悔。因为我们拥有青春。青春是一个清翠的，草绿的，如橄榄的梦：鹅黄的是竹林，鲜绿的是田野，蔚蓝的是大海，粉红的是朝霞。青春可以成为我们成长的花园，青春可以成为我们短暂生命最精彩的片断。在我们成长的过程中，我们需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我们自己，这是中华民族的传统美德。高二（3）班 理解与尊重 关注成长 主题班会现在开始。
世界上有一种债，注定了你一旦欠下，永远无法偿还与回报，这就是感情的债。它的珍贵在于：爱的绵延并无需回报。你只需记得：你是深爱你的父母的生命延续。你哭了，他们的心就灰了；你笑了，他们的眉头就开了。你能将生命展现得精彩，你能无论在何时何地都将心中最柔美最温暖的角落留给他们。我相信这就是对父母全部的回报。下面请听配乐诗朗诵《叮嘱女儿》。
配乐诗朗诵《叮嘱女儿》
主持人：谢谢同学的表演。诗中展现了一位父亲对女儿的殷切期盼。我们也理解大人对我们的这种期盼。但是有研究表明，中国父母的教育多是溺爱的，或是过高给予孩子教育和教训。然而我们更需要一种更宽适的环境。
有这样一个故事：年近半百的父亲将儿子送往外地的大学就读，并为他打扫寝室收拾床铺，安排得周周到到。末了，儿子说累了想睡了。父亲抱了张草席睡到了草坪上。整整一夜，做儿子的始终没有出来看一眼，更别提说一句谦让的话了。望着半明半昧的星星，父亲阵阵辛酸和失落。萧萧秋风深深凉意直侵骨髓，令他瑟瑟发抖。
听了这个故事，我们会对儿子的行为而愤愤不平：在如日般父爱的背后，儿子的心却偏偏结成了一湖的冰；在无微不至关怀的背后，是一种依赖性的繁衍。但是有没有想过这位父亲有没有过错呢？他的溺爱让儿子觉得父亲为他所做的一切都是理所当然的，并不需要什么回报。
这种心理在现在的家庭里随处可见。父母对孩子的爱是伟大的，但是用 过度 一词来修饰的这个爱，却常常适得其反。下面两段动画片中有两位父亲他们对自己的孩子的教育给我们带来了一些思考。请看影片《海底总动员》。
影片《海底总动员》
主持人：看完了影片我们看到了两位父亲都是很爱自己的孩子的。但在成长的过程中，两位父亲对孩子冒险的事态度迥然不同，换来孩子的对父亲的态度和对生活的态度也截然不同。大家是怎么看待两个父亲的做法的？如果有选择更赞同谁的做法呢？为什么？下面有几个选项：
a.喜欢尼莫的父亲，因为
b.喜欢小海龟的父亲，因为
c.既赞同尼莫父亲的做法，又欣赏小海龟父亲的做法，因为
d.两人的做法都不可取，因为
学生讨论时间。回答。
主持人：父亲既是我们的保护者，也是我们生命的领导者。他们的经验丰富，洞察世事。他们让我们认知这个世界也是具有危险和困境的。但我们更希望他们能理解我们的冒险心情。过分的宠爱或束缚了我们的成长。当然，我们也不能完全地放任自流。请在旁边关注我们的成长，适时的提醒着我们，让我们在风雨中成长起来吧。请听配乐诗朗诵《我是玫瑰》。
配乐诗朗诵《我是玫瑰》
主持人：如果说父母是我们的启蒙老师，那么学校就是我们的成长第二教室。在课堂上，往往也会有一些意想不到的误会，使师生之间出现矛盾。面对矛盾，我们该怎么办呢？请看小品《值日分波》。
小品《值日分波》
主持人：谢谢这些同学精彩表演。
有这样一位老师，他白天教书，面对的是一群新潮的渴望从摇滚讲起的学生；他晚上写作，呼应的是心底瑰丽的音乐家的梦想。他为贤妻欣慰和陶醉。也为他们天生失聪的小孩愕然和痛苦。
他的所有的记录都与他的学生有。比如缺乏信心的女生从单簧管中吹出了夕阳晚霞；缺乏天赋的男生成了军乐队的鼓手 就这样，在似水流年的轮回中，他老了，成了学校被裁员的对象之一。
可是，纵然白色的月光也是晶莹闪亮的。辉煌绚丽的舞台上，又一支交响乐团即将首演。今晚，年老的音乐教师是指挥。乐队的每一位置上都清晰地树立着 _届 的牌子。这舞台上的每一员都是他宁静生涯的印记和骄傲。他们的老师最终确实，没有成为贝多芬和巴赫。可是他谱写了杰作：他所有的学生和他美满的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面请欣赏由叶俊卿同学带来的歌曲《点歌》和由王洁和卲捷带来的歌曲《你不会了解》。
歌曲《点歌》和《你不会了解》
主持人：在我们成长的过程中，我们呼吁父母来了解我们，呼吁老师来理解我们。但我们有没有真正了解自己呢？发现自身性格的优点和缺点，发现自己的价值，将是非常有意义的一件事。现在就让我们做几个测试游戏吧。请各组派代表上台。
测试游戏
主持人：刚才个别同学测试了自己的性格，现在让我们大家都来做一份试卷。把自己的分数加起来，看看自己得了多少分。
尊重班会3
一、活动目的：
通过主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
二、活动过程：
（一）主持人出场，开场白。 敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
甲：经过千山万水，最终我们相遇在这花草芬芳、翰墨书香的同乐小学。
乙：经过万水千山，最终我们相遇在这奋发向上、朝气蓬勃的六（2）中队。
乙：这正是因为我们彼此之间的浓浓情缘。
甲：同学们，你们知道今天的班会主题是什么吗？ （学会尊重）
乙：对了，就是“学会尊重”。
合：现在我们宣布本次“学会尊重”主题班会正式开始。
（二）、班主任致辞
同学们：尊重他人是我们中华民族的美德，孔子提倡人要做到“仁、义、礼、知、信”，即做人的基本原则是自身修养好、懂得尊重别人、讲礼貌、讲诚信。
（三）名人话尊重
1、俗话说得好“我敬人一尺，人敬我一丈。”孟子也曾说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” 法国小说家，被称为现代法国小说之父巴尔扎克也说过：谁自重，谁就会得到尊重。 同学们，如果我们学会了尊重别人，那别人也一定会加倍地尊重我们。
2、陈一冰话尊重出示陈一冰照片：同学们，你们认识这一位体操选手吗？他叫陈一冰，人称“吊环王”。2008北京奥运会团体冠军，男子吊环冠军。在他获得吊环世界冠军后，媒体对他进行了采访。
记者：“你分数出来时全场欢腾，为什么你示意大家安静下来？”
陈一冰：“因为后面还有选手要比赛，我不希望大家的欢呼影响他的发挥。” 师：从陈一冰的话中你感受到了他对对手有一种怎样的态度？（——尊重）
（四）请听听诗朗诵《尊重》
甲：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；
乙：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；
甲：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；
乙：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。
全班学生朗读：
女：当你徘徊在情绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重
男：当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重
女：当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重
男：当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重
合：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。
下面请欣赏《照镜子》表演。
（五）《照镜子》表演
甲：做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情。
乙：假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。
甲：这两位同学的精彩表演。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。
（六）生活情景剧
乙：生活就像万花筒，真可谓是精彩纷呈，下面继续欣赏情景剧，有请同学。
情境一
地点：家里
人物： 母亲 ， 儿子
事件：中午吃饭，饭菜做好了，母亲大声叫：儿子，吃饭了，你没有回应，依然在玩电脑。几次之后，母亲给你关闭电脑，让你来到饭桌前。吃饭的时候，你先捡着爱吃的饭菜吃，然后一边吃还一边说：“今天怎么做的饭，怎么这么咸。”
甲：同学们，看完这个情境剧，你们有什么想说的吗？
同学们发表意见
乙：是呀！父母生我们，养我们，我们一定要尊重父母，感恩父母才对！ 古诗朗诵：《游子吟》
下面有请同学为我们表演《教室里》
情境二
地点：教室里
事件：早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把抽屉里的垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扔了吧。科代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。你说：催什么催啊，没看我做着吗。试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑子啊，这么简单的题都不会做。
甲：俗话说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。短短的一句话既可以让人倍感温暖，也可以伤人于无形，拉远我们的友谊。同学们尊重别人，其实也是尊重自己！
（七）从点滴做起 活动一、你会表达尊重吗？
过度：懂得了这个道理之后，我们要把它落实到具体的行动中，老师考考大家，看你是否会表达尊重。
出示：如果遇到下列情境，你觉得该用怎样合理的方式表达尊重呢？
1、妈妈总担心我做不好事情而唠叨个不停
2、当班上有同学口吃时，与其交谈时
3、老师错怪我时
4、与同学约好周日一起去书店却临时有事
5、当我无意中知道某同学家境贫寒接受学校资助时 （学生分别回答）
过度：同学们都用恰当的方式表达尊重。在这些情境下，可能一句真诚的“对不起”、或是“谢谢”，就能带来融洽的谈话氛围，化解尴尬和矛盾。接下来我们就来做一个小游戏，看看大家是否掌握了基本的礼貌用语。
（八）、文明用语大比拼 出示要求：
1、以小组为单位，组员一起想尽可能多的文明用语；
2、每组由一位同学担任组长，负责记录文明用语，并代表小组汇报结果；
3、在规定的时间内，写的多且准确的获胜。
（九）尊重他人礼仪大搜索
如1、对长辈，早上起来要说“早安”，睡觉以前道“晚安”。
2、进爸爸妈妈的房间前先敲门，出门要向家人道别，放学回家自觉向家人问好。
（十）我来说尊重《尊重》
1：尊重是一个微笑
2：尊重是一声招呼
1：尊重是一声“对不起”
2：尊重是一句“钊钊你”
1：酒后不驾车是对生命的尊重
2：车上不吸烟是对健康的尊重
1：不浪费一粒粮是对农民的尊重
2：不乱花一分钱是对父母的尊重
1：尊重是喊不错别人的名字
2：尊重是记不错别人的电话
1：尊重别人的人不忘尊重自己
2：尊重自己的人懂得尊重他人
1：为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑
2：为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉
1：为了尊重，我们一定要准时赴约
2：为了尊重，我们一定不能轻易食言
1：尊重是我们最重要的美德
2：尊重是社会和谐必需的规则
1：尊重别人就是尊重自己
2：尊重自己就是尊重他人
1：让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天
2：让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言
（十一）班主任总结：
亲爱的同学们，尊重别人，就是尊重自己，学会尊重别人既是一种待人接物的态度，也是一种高尚的道德品质，愿我们团结一心，相处得更和谐、更快乐！最后，让我们唱响《梦想飞翔》，结束我们的班会。
（十二）歌曲：《梦想飞翔》，同时播放班级学生在学校的活动照片，让学生体验互相尊重，互相关爱的“家”的感觉。
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