2022《家校协同立德树人》班会目的总结
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对于教育工作来说，教育的德行是一项非常重要的考核，也是对教育工作者的要求。这里给大家分享一些关于《家校协同立德树人》班会目的，希望对大家有所帮助。
《家校协同立德树人》班会目的1
为了促进学校与家庭的联系，充分展示太原市杏花岭区实验小学良好的校风校貌，让每一位家长能更进一步了解学校的教育理念和教育方法，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，杏花岭区实验小学于2月1日下午召开了"立德树人 家校协同 共话教育 创新未来"为主题的期末家长会。
冬日暖阳洒满大地，杏花岭区实验小学的教师们早已等在校门口迎接家长们的到来，家长们陆续来到学校。
为了让孩子们度过一个安全、愉快而有意义的寒假，在家长会之前，区实验小学通过广播为家长们召开了全校家长会。学校不仅为家长们提供了细致、有效、科学的家庭教育方法，帮助家长与孩子共同成长，也从重要的假期安全入手，让家长们提高了孩子假期安全的意识。家长们认真聆听，都牢牢记在心中。
家长们认真阅读了《致家长的一封信》，再一次加强了家长对孩子假期安全的认识。
接着，各班主任和任课教师向家长汇报了孩子在校一学期的成长。在家长们充分了解孩子学习现状的基础上，充分了解学校的发展目标。这次班会旨在加强学校与家长之间的联系。在家长会上，教师与家长共同探讨教育孩子的方法，让众多的家长参与到学校的教育管理中，让每个孩子获得成功，让每个孩子健康成长，快乐学习，学有所成。
教育家苏霍姆林斯基曾说过，“最完美的教育是学校与家庭的结合。”此次家长会的顺利召开，成功地搭建了区实验家校合作的平台。让家校之间互相沟通，互相交流，形成家庭教育与学校教育的合力，促进孩子的全面成长。
十九大报告提出"办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”区实验小学将紧跟时代步伐，贯彻十九大会议精神，培养全面发展的学生，办家长、社会满意的教育
《家校协同立德树人》班会目的2
一.总体目标
广泛宣传和深入学习党中央会议精神和习近平总书记系列讲话精神，扎实贯彻上级教育规划纲要，把全员立德树人作为学校德育的根本任务，引导学校工作方向。
二.具体任务
（一）深入学习和宣传社会主义核心价值观，确立以爱国主义为核心的人生观，引导教师爱岗敬业，指导学生爱学习爱祖国。
（二）深入学习和理解祖国发展史，加强国情教育，确立把个人命运与国家命运、民族命运紧密相连的价值观，树立和培养正确的理想信念。
（三）深入学习和理解职业道德规范、学生行为规范，加强法制教育，培养良好的道德品质和文明行为，树立依法行事的观念。
（四）深入学习课程标准和有关政策法规，努力培育师生劳动意识、创造意识、效率意识、环保意识、科学进取精神和民主法治观念，形成做事创业的昂扬向上的精神状态。
（五）深入学习和贯彻落实改革方案，建立公平公正的评价体系，调动师生工作学习的热情，逐步形成凝心聚力、赶超创业的校风。
三.实施步骤
根据教育局党委的统一安排，“立德树人年”活动从20__年2月启动，年底结束。
（一）启动阶段（2017年2月10日——2月19日）
1. 2月10日上午，召开学校领导班子会议，深入学习教育局文件，结合实际，制定《实验中学“立德树人年”工作实施方案》，成立领导小组；
2. 2月12日上午8：30，召开教职工会议，传达《临清市教育系统“立德树人年”工作方案》和《临清市实验中学“立德树人年”工作实施方案》，广泛发动；
3. 2月13日下午2：50，召开班主任会议，具体安排实施细则； 4. 2月17日下午3：30，召开师生誓师大会，公布《实施方案》，部署“立德树人”工作。
（二）实施阶段（20__年2月20日——10月31日）
1. 学校与教职工签订“立德树人责任书”，教职工制定德育工作计划；（教务处）
2. 实验中学关于做最美学生的倡议书；（团委） 3. 实验中学关于评选最美家庭的实施办法；（政教处）
4. 观看“2016年十大感动中国人物颁奖晚会”，体会家国情怀；（政教处、团委）
5. 更换校园宣传栏、教室板报，宣传身边先进人物事迹和文明行为准则；（班主任、宣传办）
6. 开展学雷锋、做好事活动；（团委）
7. “爱护环境、讲究卫生”主题活动，国旗下讲话；（团委）
8. 革命传统教育，清明节参观六馆、缅怀先烈活动；（团委、安全办）
9. “小手拉大手”学生拜师活动，帮扶学习困难、经济困难学生；（教务处）
10. 七年级经典诵读、古诗背诵活动；八年级诗文诵读比赛活动；九年级汉字听写大赛、感恩作文竞赛；（教务、教研处）
11. “我爱健康”体育运动会；（艺体处）
12. “我爱实践”八年级实践基地体验周；（政教处）
13. “我和临清有个约定”古城胡同游；（艺体处、安全办）
14. “我爱家乡人和景”征文比赛；（年级）
15. “感恩父母，践行孝心”活动，“我给父母洗洗脚”或“我给父母做做家务”等；
（班主任）
16. “我最热爱的老师”征文比赛，培养“感恩老师”情感；（政教处）
17. “远离毒品”教育活动；（安全办）
18. 爱国歌曲合唱节、艺术节；（艺体处）
19. 校园安全、交通安全教育月；（安全办）
20. “讲文明语言、做文明行为”专题活动；（政教处）
21. 法制教育进课堂，主题班会；（安全办）
22. 《全国青少年网络文明公约》；（班主任）
23. 安全逃生演练；（安全办）
24. 住宿生文明住宿公约和常规管理办法；（宿管科）
25. “节约光荣，浪费可耻”餐厅文明行为教育活动；（后勤处）
26. “远离手机、远离网吧”主题教育活动；（政教处、班主任）
27. 心理健康教育特色学校创建活动；（体卫科）
28. 学校课堂开放日；（教务、教研处）
29. 家长学校课堂“今日开讲”；（政教处）
30. 教师走访家庭，关爱留守儿童少年；（政教处）
31. “我是一个讲诚信的人”事迹报告会；（团委）
32. 德育工作先进个人评选；（学校）
33. 最美学生评选活动；（政教处）
34. 最美家乡书画展；（艺体处）
35. 教师千分考核评价、学生综合素质评价。（教务处、政教处）
（三）总结阶段（2017年11月1日——12月底）
1. 各部门将“立德树人”活动情况进行总结，材料归档；
2. 评选最美教师和优秀学生；
3. 评选先进科室；
4. 总结工作，形成制度。 四.保障措施
（一）提高觉悟，积极行动。广大师生要充分认识“立德树人”的意义，积极投身活动中，早规划、早行动；服从领导，认真学习方案，扎实落实。
（二）广泛宣传，营造氛围。利用板报、微信、倡议书、家长信，加大宣传，广泛发动；开好调度会，及时总结经验，赢取师生支持。
（三）完善机制，常抓不懈。健全考核办法，完善工作机制，确保力度不减、常抓常新。
（四）成立组织，加强督导。学校成立由书记、校长王国忠同志为组长的领导、督导小组，全面领导“立德树人年”活动，把“立德树人”作为本年度学校教育工作的核心来抓。
《家校协同立德树人》班会目的3
一、指导思想
以科学发展观为指导，以十七届六中全会精神和国家、省、地教育工作会议精神为指针，深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》精神，以“修身立德、关爱学生”为主题，强化师德教育，历行师德规范，增强教书育人的使命感、责任感。引导广大教师加强自身修养，提升师德水平，加强学习和研究，提高教育教学能力，关爱每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
二、主题教育活动目标
（一）通过活动使教师树立在新时代背景下，保持与时俱进的.人生观、教育观、价值观，牢固树立质量意识、服务
意识、创新意识和合作意识，不断加强道德修养，促进教育水平和质量不断提高。
（二）通过活动使教师牢固树立终身学习的理念，确立新的知识观，建立与教学任务相适应的知识结构体系，热爱读书并养成良好的读书习惯。
（三）通过活动使教师不断增强自身道德、文化内涵修养，注重言传身教，认真教书，悉心育人，关心、尊重、信任、爱护每个学生，用发展的眼光看待学生，使学生在原有基础上都有进步，促进学生全面发展。
（四）通过活动使教师具有坚定正确的政治信念；敬业爱岗的职业精神；德能渗透的业务素质；诲人不倦的爱生思想；言行一致的工作作风。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化校风，着力打造“风清、气正、严谨、规范”的新行风，努力构建温情、和谐、阳光新校园。
三、主题教育活动内容及实施步骤。
（一）读书活动。3月，制订教师读书活动规划，向教师推荐必读书目（附件1），规定教师精读著作或教育理论书籍本数，撰写读书反思、随笔、体会等篇数。教师制订读书计划。
6月，学校组织论坛交流读书心得，评选优秀读书笔记、反思或随笔。
（二）征文。开展“师德征文”和“读书征文”。“师德征文”内容通过广泛发掘身边的优秀师德典型，将教师本人或他人的典型事迹通过文字表达出来，或教师撰写师德学习体会或教师撰写教育案例研究等；“读书征文”内容包括在读书活动中，教师从研读教育名著过程中获得的理论、思想、观点与教育教学实践相结合形成的读书心得、反思、随笔等。每名教师每季度上交师德征文、读书征文各一篇，每篇不少于1000字，文章要有标题，并标明作者单位和姓名。将优秀作品推荐上报教育科。
（三）师德大讨论。各班级每学期至少召开一次师生座谈会；学校每学期发放一次《征求意见表》；学校年末开展一次“修身立德、关爱学生”师德主题大讨论活动。查找不足，剖析原因，研究解决问题的办法。
（四）关爱学生。通过家访、建立家校联系册和教师与家长联系短信群（e校通），及时沟通学生在家在校情况；通过与学生个别谈心、组织主题班会，及时了解学生的学习、生活、交往及心理状态；通过细心观察学生表现，发现学生的闪光点，撰写学生成长日志，并结合学生成长手册予以学生客观公正的发展性评价，使学生在原有的水平上有所提高，促进学生身心全面发展。
（五）宣传活动。注重培养典型，总结经验，通过校园网、广播等形式宣传师德典型的先进事迹，充分发挥其示范带动作用。每季度末上报教育科1篇师德先进事迹材料。
（六）开展评选活动。推荐师德典型参加各级师德先进个人评选。
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