爱护红领巾主题班会教案
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党将红旗化作千万条红领巾戴在少先队员的脖子上，就是要队员们继承红旗革命，就是要把革命精神代代相传。鲜艳的红领巾挂在胸前，代表着正义、一种责任、一种信念。下面是小编带来的三篇爱护红领巾主题班会教案,希望对大家有所帮助!
爱护红领巾主题班会教案1
教学目的：
通过开展“我爱红领巾”为主题的班队教育,让学生知道一些红领巾知识，懂得要爱护红领巾，热爱红领巾，要为红领巾增光添彩，努力争当优秀少先队员。
活动过程：
一、谈话
小朋友，10月13日，你知道是什么日子吗?(少先队建队日)昨天上午，我们参加了学校举行的入队仪式，加入了中国少年先锋队组织，成了一名优秀的少先队员，戴上了鲜艳的红领巾。今天我们就来说说红领巾吧!
二、红领巾的来历。
1、你知道红领巾是怎么来的吗?(知道的学生自由发言)
2、老师讲述红领巾的来历：
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。
新中国成立后不久，1949年10月13日，中国共产党委托共青团成立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称：少先队，红领巾作为少先队的标志。因为红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。于是，每一位少先队员的脖子上就戴上了鲜艳的红领巾。
三、学系红领巾，爱护红领巾
1、老师教学生跟着学。左右手合作完成。
教师边演示边说： 将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。 将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。将右角从此圈中拉出，抽紧。
2、个别辅导有困难的队员完成。
3、说说如何爱护红领巾。
四、我为红领巾增光添彩
党将红旗化作千万条红领巾戴在少先队员的脖子上，就是要队员们继承红旗革命，就是要把革命精神代代相传。鲜艳的红领巾挂在胸前，代表着正义、一种责任、一种信念。红领巾不仅是少先队员的一个象征，还是对党的热爱，对少先队的热爱，对亲人的热爱的一种表现。作为一名少先队员，我们必须给自己胸前的红领巾增添光彩。怎么做才能为红旗增光添彩呢?
(学生自由说：遵守纪律、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助人为乐„„)
结束语：
队员们，今天你们是练翅的雏鹰，明日，你们将是搏击长空的雄鹰。让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。
爱护红领巾主题班会教案2
我为红领巾添光彩主题班会
一. 活动目标: 通过开展“我为红领巾添光彩”主题班会,教育学生要爱护红领巾和热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，形成人人积极向上，个个争先的良好班风。
二.活动时间：2008-5-15 三.活动人物：2年级一班全体队员及辅导员
四.主持人宣布班会的开始
星星金闪闪，火炬光灿灿，在星星火炬之下，我宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始。
五.图片导入主题
主持人：请大家看这个画面，谁来说说他从这幅画中看出了什么?那这幅呢?请大家再看这两个画面，画面中又反映出什么呢?(学生回答)
从不爱护红领巾到不珍惜红领巾的荣誉，可以看得出，有些少先队员对红领巾所代表的意义，还不够了解。老师希望班会后，大家都有所收获。
六.红领巾的来源
主持人：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的?它代表着什么?谁来说说他对红领巾的理解。
(学生自由发言)
我们少先队的标志是红领巾，她代表国旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。说到革命先烈和国旗。我不由想起了一个革命烈士，那就是江姐!我想大家对江姐的事迹还不太清楚，就请__同学为我们讲述江姐的故事吧。
七.珍惜爱护红领巾
主持人：此时此刻，我想大家对红领巾的认识就更加深刻了。红领巾来之不易，我们应该热爱、爱护我们的红领巾，那我们应该怎样爱护我人产的红领巾呢?
(队员发表意见)
主持人：老师，对于如何爱护红领巾的问题，同学们说得怎么样，你来指导指导吧。 (老师讲话)
主持人：感谢老师的指导，我看现在很多同学佩戴红领巾就不够规范，照着老师的方法，请大家脱下红领巾，认认真真地戴上一次。好，现在我们来做个游戏比赛。看谁把红领巾戴得最快并且最规范。(为胜利者颁奖) 主持人：同学们，我们懂得爱护红领巾，更应该为红领巾增添光彩，那我们少先队员要怎样做才能为红领巾增添光彩呢?请大家讨论。
(同学们讨论，再谈想法)
主持人：大家说得好。我们应该争取德、智、体、美、劳各方面发展，从小为红领巾增添光彩，长大后才能为国家贡献力量。在“美”这方面，我们中队的汪进亭朗诵和杨丹画画表现突出。现在请他们为我们现场表演一手吧!
(队员表演)
主持人：借此机会，我们为上周全班同学共同评出的优秀少先队员发奖。他们热爱学习、关心集体、团结同学、争做好事、确实为红领巾增添了不少光彩。他们是谁呀!大家喊出他们的名字。有请他们上台领奖。
(颁奖)
八.总结
同学们，就让我们来向着队旗宣誓吧!
爱护红领巾主题班会教案3
红 领 巾 在 我 心 中
----三年级少先队知识主题班会 活动目的：
1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，争做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
活动对象：三年级全体学生
活动准备：队旗、队徽、队歌及其他知识材料
活动过程：
一、播放“中国少先队队歌”，营造气氛
二、认识队旗、队徽等少先队知识(知识问答)
主持人：一曲激动人心，荡气回肠的队歌。让我们精神抖擞，信心百倍!在它的 鼓舞之下，我们像雏鹰一样在高空翱翔，像朝阳一样充满活力!下面请我们的班主任刘老师给我们讲讲关于少先队和队旗、队徽的知识。
老师：同学们!认识我们的少先队吗?下面就让我们一起来认识一下吧!
1、你知道队旗是由什么组成的吗?五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
2、那队徽又是由什么组成的呢?五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
3、少先队队的创立者和领导者是谁?我们队的创立者和领导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
4、我们少先队的目的又是什么呢?(团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。)
5、我们的队歌叫什么名字你知道吗?(《中国少先队队歌》，
原名为《我们是共产主义接班人》，1978年被定为《中国少年先锋队队歌》)
6、少先队的标志是什么?他代表什么含义呢?(红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。)
7、红领巾的意义是什么你知道吗?(红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴
象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。)
(老师：既然红领巾有这么重要的意义，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢?)
8、同学们知道红领巾的正确结法吗?
⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。 ⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。
三、初步学习佩戴红领巾 班主任：老师给我们讲了这么多关于少先队的知识，即将成为一名少先队员，那么我们先来学习怎样佩戴红领巾吧，试一度，看看谁的红领巾戴得最好!
(班主任适时给予指导)
四、班主任继续知识问答
9、同学们少先队队礼代表什么含义?你知道吗?(少先队队礼表示人民的利益高于一切。)
10、我们少先队的呼号是什么?(时刻准备着为共 产 主 义事业而奋斗!)
11、少先队的作风是什么?(诚实、勇敢、活泼、团结。)
12、我们少先队的入队誓词是什么?(我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国 共 产 党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产 主 义 事业贡献力量!)
四、学唱队歌
班主任：班主任老师已经给你们讲了很多关于少先队的知识，我们为拥有这样的组织而自豪，现在让我们来学唱队歌来祝福我们的少先队好吗?(学唱《中国少先队队歌》)
五、小组讨论如何爱队、爱国
主持人：我们深深地为我们的少先队而骄傲!那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢?
(小组讨论总结)
班主任：对，同学们都说得很好!我们要好好学习长大后为祖国效力;要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人;遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情;从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情!
六、班主任做总结发言结束班会
今天班会开得有声有色。看到我们的少先队队徽，你想大声地说句什么?
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