课间游戏主题班会教案
学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。同学们，作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。下面是小编带来的三篇课间游戏主题班会教案,希望对大家有所帮助!
课间游戏主题班会教案1
文明课间活动主题班会
1、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。
2、学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。同学们，作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢?
我们班的调查小组还专门做了调查。让我们一起去看看吧! a：坐在地上玩，又脏又不文明。 b：往下丢东西，危险且没有公德心。 c：趴在楼道边往外看，非常危险。 d：沿着楼梯滑下，危险。 e：在花坛边走，很容易滑到。 我们希望校园里这样的一幕幕不要再发生!的确，课间我们需要安全，因为安全是快乐之本。课间安全，校园安全，不容小视啊! 现在请同学们听听《课间安全教育三字经》是怎样提醒我们做好课间安全的。请大家跟我大声诵读。 课间安全教育三字经 大课间，时间长，做做操，跳跳绳。健体魄，增技能，再学习，脑轻松。勿打闹，乱追跑，拐角处，窄楼道，易碰伤，易跌倒。猛着跑，别狠追，快追上，切莫推。下课时，守秩序，楼门小，别拥挤，栏杆旁，忌推搡。失重心，跌楼下，危险出，麻烦大，若口渴，喝开水，小摊贩，莫相
信。用冷饮，别太多，上课前，进厕所。逗着玩，要记住，同学间，莫动怒。 主持人： 同学们，对课间安全教育三字经，你是怎么理解的呢?谁来说说你的看法。(指2名同学说出自己的见解。)
主持人：是的，在课间，我们不该跑，如果发现有同学打架，我们该及时及时
制止他们不良行为或立该告诉老师。 主持人：还有，同学们，我们之间应该互相谅解和包容，不要因为一点小事而动粗。要提高安全意识。
主持人：同学们，听了课间安全三字经的表演，现在我想考考大家对安全知识掌握的情况。
一、判断题 1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。( ) 2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。( ) 3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。( ) 4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起。( ) 5.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。( ) 6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。( ) 7.课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。( ) 8. 未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。( ) 9.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。( ) 10.课间应首先做好下节课的准备工作，预备铃响应迅速进入教室。( ) 11.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。( )3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。( ) 4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起。( ) 5.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。( ) 6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。( ) 7.课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。( ) 8. 未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。( ) 9.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。( ) 10.课间应首先做好下节课的准备工作，预备铃响应迅速进入教室。( ) 11.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。( ) 12.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故;在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。( ) 13.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。( ) 14.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤，冲撞老师。( ) 15.学生在违背上述要求时，应服从值日教师和值日生的劝阻及教育，严重者接受学校处理。( ) 16.班主任在课间要随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，要及时制止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。( ) 17.分管领导、值班领导、值日教师课间巡视校园学生活动情况，发现学生有不安全行为，要及时制止，做好记录，将情况通知班主任，并按有关规定，给予通报和扣分处理。( )
二、选择题 1.课间活动的范围，学生课间( ) a.可以私自出校园玩耍。b. 不能私自出校园玩耍。 2.课间活动要注意安全，以下行为应禁止：( ) a.攀高、跳台阶、在楼道跨大步、快跑不追逐 b不做危险的游戏、上厕所不推挤等 3.课间活动以下行为是对的：( ) a.要适量、轻松、愉快，以免下节课没精神 b.累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。 4.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学,( ) a.不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况只要自己走开就行 b.不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师 5.班级值日生在( )，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。 a. 上课铃响之后 b. 上课铃响之前 6.课间活动要文明健康、安全有益，可选择： a.跳集体舞、跳绳、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活动， b. 只要不发生危险就可以在校园、楼梯、
走廓、教室内追逐打闹、奔跑，。 7.以下行为应禁止：( ) a. 在校内外玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种电器设备。 b. 爱护公物，节约水电; 主持人：同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党温暖的阳光下茁壮成长，在老师的精心培育下一天天成熟起来。我们是肩负重任、跨越新世纪的新苗。时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中我们一定要多和安全交朋友，将安全时刻铭记在心，处处注意安全，学会保护自己。看来，同学们都意识到了，在课间肆意地打闹，乱跑乱跳，玩得满头大汗。这种做法是不正确的。这样剧烈运动会妨碍下一节课的学习，而且也容易发生危险。那么在课间持续地 看书写字好不好呢?(学生发言) 主持人：同学们懂得很多!的确，大脑和人一样，用的时间太长就会疲劳，出现学习效率下降、思想不集中等现象。因此，学习一段时间后，一定要让大脑休息休息。利用课间继续看书、写作业，实际上还在用脑，大脑得不到休息。而且继续用眼，长时间会使视力下降。这些都不是好的休息方法。 那么课间十分钟我们
应该怎么做呢?请看某同学是怎么做的。 学生(表演课间准备)：下课了，我先看看下节课上什么课。(看课表)下节课是语文课，我先准备好语文课用的物品。(边摆放物品边说)语文书、写字本、练习册，好了都准备好了，我该去卫生间了。(离开椅子)(马上回来)口渴了，喝点水吧!(打开水壶喝水)(退场) 主持人：同学们，你们看清楚了吗?我们课间要做好哪些事呢? 我们要做好三件事。第一件是要先准备好下节课所需要的学习用品。第二件是要抓紧时间去卫生间。第三件是回到教室来，喝点水，和同学说说话、聊聊天，休息一会儿或做点小游戏。 那么，在去厕所和回到教室以后我们要注意什么呢?
请同学们和我一起来说说这首歌谣
教室里轻慢步，走廊上靠右行，转弯口要减速，见面行礼要牢记。 课间休息不奔跑，去完厕所回教室，教室里同学多，我们轻声把
话说。
主持人：课间短短的十分钟时间，除了给我们做好下节课的准备以外，主要是为了让我们放松精神，让大脑休息一下，以便更好地进行下节课的学习，所以安排好课间十分钟的活动很重要。在短短的课间十分钟了，我们应该选择一些有意义又安全的游戏，请看游戏“东南西北”：先在折好的纸上(外部)标上“东南西北”，再在内部写一些刚学过的英语词语，一个同学问另一个同学要哪一方，另一个同学就要认出那一方的词语，认对的算赢，否则算输。选方向之前要念歌谣：“上北下南，左西右东，南北西东，看你懂不懂?” 当然，还有许多其他游戏如：下五子棋、玩词语卡片、照镜子(一个同学做动作，另一个同学模仿)、猜人(一个同学蒙上眼睛，其他同学随意推选出一个同学在他面前说话，让他猜是谁。)?课间文明游戏和玩耍，既能避免同学间不必要的冲突和摩擦，还能开发我们的智力，增进伙伴间的团结。希望同学们都能积极地参与到文明游戏的玩耍中，让“文明之花”开满我们的校园，个个争
做文明有礼的好学生! 今天的班会我们明确了课间十分钟要有次序地做好这三件事：1.准备下节课学习用品;2.抓紧时间去卫生间;3.回到教室喝点水。而且知道了课间活动时要做一些小型、适量和有益的活动。只要我们按照这些要求去做，我们就会养成好习惯，愉快地学习，高兴地活动。
课间游戏主题班会教案2
课间文明游戏
一(1)班主题班会
一、教学目标
1、了解课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。
2、养成规则意识、适应小学生活。
二、教学过程
1、交流乐园
(1)入学一个月，小朋友们都学会了哪些新本领?
(2)是啊，只有课堂上专心听讲，才能学到更多新本领。为了让同学们上课更有精神，每节课的下课都有十分钟休息时间，喜欢下课吗?为什么?
(3)归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神;上上厕所、喝点儿水;做做小游戏、开展一些有益的活动;能精神饱满地上好下一节课。
2、故事明理
(1)有一位小朋友叫小明，他也是一年级的学生。小明也很喜欢下课，让我们听听他的课间十分钟是怎样安排的。
(2)小故事《小明的课间十分钟》
(3)提问：你觉得小明下课这样安排好吗?为什么?(小组交流)
3、儿歌导行
(1)是啊，下课不可以大喊大叫，更不能追跑打闹，那我们应该怎么做呢?(讨论、交流)
(2)有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。
(3)儿歌：下课铃声响，大家来放松，
书本准备好，桌面要整洁，
饮水上厕所，聊天做游戏，
大家休息好，一起来上课。
4、总结
小朋友，马上要下课了，我希望大家都能按照儿歌中的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间10分钟。
课间游戏主题班会教案3
衡德翠 各位评委老师：
大家好，我是来自海德北岸分校的衡德翠，我今天说课的主题是《课间游戏安全》。我准备从以下几个方面来说一下本节主题班会的活动设计：
一、说主题来源
课间活动安全的问题困扰着每一个班主任，为了照顾到孩子们，几乎每节课间都要“蹲守”在教室门口，当然我也不例外。一个偶然的机会，在接到学校要求每班出一个团体节目参加学校的和平宣讲活动时，我就把这个活动交给了班级一个能干的学生，然后由她组织。她在她妈妈的帮助下，选了一首歌，并用小蜜蜂把音乐带到学校，然后组织了9个同学，每节课的课间都在教室门口排练，她们排练的很认真也很开心。瞧，这是她们排练的图片(出示)。在她们每节课间认真排练的时候，不仅丰富了她们的课间生活，而且成了我们班级甚至是整个学校的一道风景线，引起了很多同伴的围观，这样追逐打闹的同学们自然就减少了。然后我就想能不能将班里的同学自由组成各个小组利用课间时间开展各种有意义、健康、文明的活动呢?随后就我的这个想法召开了班委会会议和家委会会议。得到了他们的一致认可，然后我们就这一主题组织了一次班会。
二、说活动目的
实践证明引导小学生开展健康的、安全的课间游戏活动，来替代“追逐打闹”，才能从根本上规范小学生的课间行为。所以，开发和实施课间游戏是改变课间活动现状的根本途径。因此根据主题班会课的指导思想和主题内容的特点，再结合小学生的心理特点和认知水平，我制定了以下教育目标。(出示)
1、学生通过自己调查、展示、交流等活动知道课间追逐打闹的危害，初步形成不能追逐打闹心理需求。
2、通过交流讨论，学生掌握利用课间开展一些有利用消除疲劳的活动或游戏的方法，并逐步养成自觉遵守课间游戏规则的好习惯。
3、通过活动培养孩子自我保护意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
三、说活动准备：
为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。(出示)
1、加强宣传发动，向学生公布本次《课间游戏安全》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围;让学生互相留意同伴课间10分钟是怎样度过的。
2、将全班同学分成4人小组，进行课间活动小调查，调查的问题围绕课间你们是怎样度过的;你们喜欢在哪儿度过课间十分钟;你看到其他同学在做什么?完成调查表。
3、向爸爸妈妈和身边的朋友搜集2到3个适合我们课间玩的小游戏，并完成游戏记录卡。
4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件;
5、布置会场(在课室前面黑板书写主题，布置教室座位。)
四、说活动流程：
根据本次班会的活动目标，结合二年级学生的特点，我将整堂班会分成“数据导入，明确主题”、“小组汇报，分享信息”、“交流观点，行为指导”和“小组示范，展示玩法”“自编游戏，创意无限”“约定规则，课后践行”六个环节。
一、数据导入，明确主题
1、出示警钟长鸣 据调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生在消失!触目惊心的数字给孩子们以震撼，接下来让孩子自由回忆这两年来发生在我们身边的的安全事故。特别是我们班级当事人的述说，然后揭示主题。
【设计意图】：第一个环节，通过“警钟长鸣”的数据，及同学们对身边安全事故的回忆，使学生了解危险就在我们身边，凡身体活动特别是多人之间进行的身体接触必然伴随一定危险性，不仅让学生意识到这种危险性，而且让学生知道课间追逐打闹的危害，初步形成不能追逐打闹心理需求。进而达到培养学生不伤害别人和不被别人伤害的目的。
(二)、小组汇报，分享信息
小组上台展示汇报调查表。 (认真调查的同学，都给他们提供一个展示的舞台)
在这一环节中，主要是让学生用心去调查身边的同学，课间是怎样安排的;同时，也希望学生通过收集数据对比发现课间的不同行为，对成绩及同学人际关系的影响。
接着和同学们结合同学们的汇报共同小结：通过同学们的调查，我们发现课间大多数同学喜欢在教室内(或教室外)玩耍，大多数同学都能在一起文明的玩耍，做做游戏或晒晒太阳等。
这一环节的【设计意图】：学生自主调查汇报，一方面锻炼了学生收集信息整理信息的能力，另一方面也真实的展现同学们课间活动情况，同时便于学生发现身边的榜样，向身边榜样学习。
(三)交流讨论，行为指导
讨论一：课间是应该继续学习，还是应该休息玩耍? 交流得出结论：课间要到室外去活动，因为这样可以消除疲劳，活动关节肌肉，促进生长发育，保护视力等。同时像学生介绍科学小常识：接受日光照射，促进血液循环，及时排出体内的有害代谢物质，促进维生素D的合成，有利于身体发育;可以调节大脑功能，提高学习效率;能呼吸新鲜空气，改善血液循环，使脑细胞的功能得以更快恢复。
讨论二：有意义的课间活动能给你带来哪些好处?
学生自由发言，让他们感到快乐，放松身心，增进同学之间的友谊。通过这一问题的讨论让学生明白活动的必要性，产生想要开展活动的心理需求。
讨论三：课间需要哪些适宜的活动或游戏?
既然课间活动能给我们带来这么多好处，那么课间适合哪些活动呢? 讨论四：做游戏时要注意些什么?
学生自由发言得出要遵守游戏规则，相互合作，不耍赖，不打架、不吵闹、要注意安全等。 这一环节的【设计意图】：通过学生之间的讨论，从而真正体现 “参与面广，人人有体验、个个有发言，全员受教育”的班会效果。
(四)、小组示范，游戏玩法
每小组展示一个你们最喜欢的游戏的玩法，然后统计同学们喜欢的程度，并要求教会喜欢这项游戏的同伴
【设计意图】：通过展示玩法，让学生更明确这个游戏应该怎样玩 ，同时给学生提供一个展示的舞台。
(五)、自编游戏，创意无限
同学们首先明确课间活动我们需要锻炼哪些部位(眼睛、头颈、心胸、肩臂)，自编游戏要锻炼这些部位而且动作尽量简单。
【设计意图】：通过让学生自己尝试编游戏，一方面调动学生的兴趣，另一方面给学生一个展示的舞台，让学生的想象插上翅膀，告诉孩子任何事情都可以经过自己的大脑进行创新。
(六)、约定规则，课后践行
1、教室里怎样自我保护?
2、课间三字经要牢记
3、课间休息应该怎样做?
【设计意图】：共同约定规则，将孩子的行为用朗朗上口的语言进行规范，有利于学生良好行为习惯的养成。通过课间三字歌的方式让学生时刻自省，争做安全小卫士。 动员：听，下课铃声响起，让我们走出教室，去开展丰富多彩的课间活动吧。
五、说预期的教育效果。
通过这次班会课，我预期达到的教育效果学生能充分利用好课间10分钟开展有意义的活动，通过自创游戏，能不断更新游戏的玩法。同时能时刻用教室内保护自己的歌谣和课间三字歌来规范自己的行为。不仅要求零事故，更要求学生的身心能在课间活动中得到充分的放松。当然，课间安全工作必须长抓不懈，一次主题班会对学生课间安全教育远远不够，我将在以后的时间里常抓不懈。
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