爱岗敬业主题班会教案

通过这次主题班会，高职学生能否在职场取得成功.不仅取决于他的知识和技能是否扎实,更在于其职业素养的高低.目前,高职生的整体素质难以满足用人单位的需求,其最大不足是爱岗敬业、踏实肯干、与人合作等职业素养欠缺.因此,如何以科学发展观为指导,通过校园文化建设,加强与企业文化的融合,促进学生职业素养提升,这是高职院校教育工作者面临的一个重要课题.，并树立敬业意识，为良好职业道德行为的养成打下坚实的基础。

1.知识目标

认识职业素养的基本要求是对人守信，对事负责，敬业的是诚信基础上的提升;感受诚信是每个人立足于社会的通行证，敬业是各行各业生存的根本。

2.能力目标

培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，爱岗敬业。

3.素质目标

增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，大力弘扬中华诚实守信传统，爱岗敬业美德。

(一)导入

请两个学生到黑板前，要求其中一个学生画圆，一个学生画正方形，前提是不能借助教具。两个学生尽最大努力去画，但还是不能达到标准的方、圆。主持人启发引导大家找出原因：“没有规矩，就不成方圆”，并引出课题：人们在日

常生活、职业活动中必须遵守一定的规矩，它告诉我们什么该做，什么不该做。那么我们应遵守的最起码、最基本的规矩是什么呢?这就是我们今天要学的内容。

(二)爱岗敬业

1.乐业

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

主持人：一个人如果选择了自己喜欢的职业将是很快乐的事。喜欢某一职业是不是就叫乐业?(学生回答)(吴阻、李欣)

主持人：乐业体现在两个方面，其一是态度;其二是行为。在态度上，应是发自内心的对职业的热爱。而要想发自内心地去爱，就必须了解、理解他在社会上的地位、意义，使自己有一种强烈的责任感、使命感，把自己从事的职业当作事业去追求。只有在这样的工作理念下，才可能在行动上不怕苦、不怕累。最大限度地发挥自己的聪明才智，创造性地去工作。

何超、(简述乐业事例)

2、故事展示：把职业当成事业

2、许多年前，日本一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。但她万万想不到，上司安排她洗厕所!这是谁也不愿干的活，更何况她是一个从未干过粗重活的细皮嫩肉的姑娘。开始，她一接触马桶就恶心得呕吐，但上司要求必须把马桶抹洗得光洁如新!她困惑、苦恼过，也哭过鼻子，但她一来就下决心，一定要走好人生的第一步，马虎不得!这时，同单位一位前辈出现在她面前。首先，他一遍遍地抹洗着马桶，直到抹洗得光洁如新;然后，他从马桶里盛了一杯水，一饮而尽喝了下去!同时给她一个含蓄的、富有深意的微笑，送给她一束关注、鼓励的目光。姑娘目瞪口呆，如梦初醒，热泪盈眶。她痛下决心：“就算一生洗厕所，也要做一名最出色的人!”果然，姑娘成了一名最出色的洗厕所的人，并从此踏上成功之路。几十年过去了，她最终成了日本政府的邮政大臣。她就是野田圣子。结论：择业并不难，难的是敬业。一个恪尽职守、忠诚敬业的人，必然能成就事业的辉煌;否则，好高骛远，眼高手低，挑精拣瘦，无所用心，把事业当成混饭吃的职业，最终将一事无成，平庸一生。

3、测试

大意是：有三个盖楼工人同时回答一个问题：“你们在干什么?”第一个说在“砌砖”，第二个人说：“我在做每小时赚10美元的工作。”第三个人说：“我在建造世界上最伟大的殿堂。”想一想，如果你是三个人中的一个，你同意谁的回答，为什么?(提问三四个学生)_(任创、李明

主持人总结：前两位工人缺少对工作的热情和对职业的想像力，这样就缺少了推动他们取得更大成功的动力;而那位认为自己是在建造一座世界上最伟大殿堂的工人，他可能通过“勤奋+想像力”而成为著名的建筑设计师。

可见乐业能让人进入一种忘我的境界，与自己所从事的工作融为一体，情感、智慧、才华喷涌而出，奉献给社会大众。你因工作而快乐，社会大众因你而快乐。

张颖恒、

4、勤业、精业

业精于勤而荒于嬉行成于思而毁于随

故事展示：精业成就人生

1，时传祥出生在一个贫苦农民家庭。他14岁逃荒流落到北京城郊，受生活所迫当了掏粪工。在旧中国，掏粪工不仅受到社会的歧视，还要受行业内部一些恶势力的压榨和盘剥。时传祥在这些粪霸手下一干就是20年，受尽了压迫与欺凌。解放后，新中国给了他做人的尊严，工人阶级当家做主使他扬眉吐气，他对党充满感激。他用一颗朴实的心记住了一个通俗的道理：掏粪也是社会主义建设事业的一部分。他把掏粪当成十分光荣的劳动，以身作则，以苦为乐，不分分内分外，任劳任怨，满腔热情，全心全意为人民服务。 1952年，他加入了北京市崇文区清洁队，继续从事城市清洁工作。此时，北京市人民政府为了体现对清洁工人劳动的尊重，不仅规定他们的工资高于别的行业，而且想办法减轻掏粪工人的劳动强度，把过去送粪的轱辘车全部换成汽车。运输工具改善之后，时传祥合理计算工时，挖掘潜力，把过去7个人一班的大班，改为5个人一班的小班。他带领全班由过去每人每班背50桶增加到80桶，他自己则每班背90桶，最多每班掏粪背粪达5吨。管区内居民享受到了清洁优美的环境，而他背粪的右肩却被磨出了一层厚厚的老茧，因而赢得了人们的普遍尊敬，也赢得了很多荣誉。1954年，他被评为先进生产者，1956年当选为崇文区人民代表，同年6月加入中国共产党。 1959年，时传祥作为全国先进生产者参加了在北京召开的全国“群英会”，国家主席刘少奇握着他的手，亲切地说：“你掏大粪是人民勤务员，我当主席也是人民勤务员，这只是革命分工不同。”时传祥高兴地表示：“我要永远听党的话，当一辈子掏粪工。”自此以后，他更加努力，更加热爱本职工作。时传祥1975年病逝，终年60岁。去世之前他还反复叮嘱，让儿子继承父志，也当一名称职的环卫工人。

2、某青年在美国石油公司工作。他的工作就是巡视并确定石油罐盖有没有自动焊接好。石油罐在运送带上移动至旋转台上，焊接剂便自动滴下，沿着盖子回转一圈，作业就算结束。他每天如此反复好几百次地注视着这种作业。后来他集中精神观察，发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴，焊接工作便结束。于是，他努力思考;如果能将焊接剂减少一两滴，是否能够节省成本。经过一番研究，终于研制出“38滴型焊接机”。虽然节省的只是一滴焊接剂，但却给公司带来了每年15亿美元的利润。这个青年，就是后来美国的石油大王——约翰·洛克菲勒。“节省一滴焊接剂”的智慧改变了洛克菲勒的人生。

结论：爱岗敬业的基本要求：乐业、勤业、精业，三者相辅相成，乐业是爱岗敬业的前提，是一种职业情感;勤业是爱岗敬业的保证，是一种优秀的工作态度;精业是爱岗敬业的条件，是一种执着的完美的追求。

夏振、

6、职素养是高职学生走向“职场”的必备条件

(一)含义：高职学生的职业素养，是指高职生通过校企文化熏染、品德形成、技能教育，以及自我管理、自我陶冶和锻炼，为适应社会经济发展及其岗位需要所养成的职业认知、就业技能、工作态度、职业精神及其心理状态。①

(二)关键：职业素养是高职院校培养适应社会需求的应用性专门技术人才的主要内容，也是高职教育体现自身特色的关键环节。

(三)条件：当前社会需要一大批具有良好职业素养，满足社会需求，促进社会发展，敬业、勤业、精业、成业的应用型职业人才。对于即将走进“职场”的高职学生，要想尽快成为一名合格的职业人士，必须培养自身良好的职业素养，所以职业素养是高职学生走向“职场”，更好地为社会作贡献的必备条件。

(四)理念：职业素养的养成是高职教育的现代教育理念，高职院校是培养学生职业素养的优良基地。高职院校有责任、有义务为学生职业素养的培养提供帮助，营造良好的职业环境，通过学生的自我管理活动，在培养其诚实守信的职业道德、内外兼优的职业形象、踏实认真的职业态度、操作娴熟的职业技能、积极良好的沟通能力和团结协作的团队精神上花大力气，下苦功夫，使高职学生成为职业素养培养的主人。

二、职业素养的主要内容

(一)职业道德。职业道德是“职业人”在一定的社会职业活动中遵循的、具有自身职业特征的道德准则和规范，并在个人从业的思想和行为表现出来的比较稳定的特征和倾向。②职业道德的基本规范是爱岗敬业、诚实守信、处事公道、服务民众、奉献社会;职业道德的基本素养有遵纪守法、严谨自律、诚实厚道、勤业精业、团结协作、任劳任怨、开拓创新。职业道德的养成，唯有在职业道德的训练和实践中才能得以实现，所以应该让学生到实践中去领悟、体会和感受职业道德，才能养成良好的职业道德习惯。

(二)职业形象。职业形象泛指职业人外在、内在的综合表现和反映。外在的职业形象指职业人的相貌、穿着、打扮、谈吐等他人看到、听到的东西;内在的职业形象指职业人所表现出来的学识、风度、气质、魅力等他人看不到，却能通过活动感受到的东西。职业形象与个人的职业发展紧密相连，在人的求职、社交活动中起关键作用，良好的职业形象对职业成功具有比较重要的意义。

(三)职业态度。职业态度是个人对职业生涯的设想及其有关问题的基本看法。它包括职业生涯设计、对正在从业或即将从业的看法等。对于高职学生而言，在校的职业技术教育给予的知识和技能是有限的，而以知识经济为特征的当代社会对学生的综合素质的要求却是无限的。以有限的知识能力满足无限的社会要求，可能的契机和途径是对学生职业态度养成的最好教育，好高骛远是行不通的。

(四)职业技能。职业技能是人们运用理论知识和实践经验完成具体工作任务的活动方式。③高职院校学生掌握职业技能，不仅需要知识的传授，更主要的是需要通过一定的实践操作和训练，掌握一定的职业技能，这是走向“职场”的基本条件。

(五)沟通能力。沟通能力是人们在各种学习、工作、生活过程中的交流、互动、协调、完成

(四)总结：

主持人：爱岗敬业是各行各业生存的根本之基。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有爱岗敬业的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

爱岗敬业主题班会教案2

一、教学目标：

根据“社会主义核心价值观——敬业”的内容，通过这次主题班会，培养学生的基本职业素养，以及爱岗敬业精神。增强对他人，对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，大力弘扬中华爱岗敬业美德。

二、教学重点：

1、掌握“爱岗敬业”的基本内涵。

2、培养“爱岗敬业”的精神以及“脚踏实地，爱岗敬业”的意识。

三、教学准备：

1、课件准备：班级相关图片;学生实照片，以PPT形式做出来。

2、背景音乐准备。

3、请同学准备自己爱岗敬业的事例，请各小组准备爱岗敬业的资料。

4、小品：服装准备、场景设置。

5、对行业人士的采访。

四、班会过程：

1、诗朗诵引入，展现学生在校时获得的成绩。

2、学生实践工作照展示。

3、同学们分享实践中的具体事例或感受。

4、行业人士对同学们的工作作出点评。

5、小组讨论：具体工作中如何做到爱岗?什么行为才是爱岗?

6、小品《一份合同书》。

7、同学们共同总结出“爱岗敬业”的内涵。

8、行业人士对“爱岗敬业”的看法以及对同学们即将进入职场的一些建议。

9、班主任做班会总结。

10、诗朗诵《愿用爱岗敬业书写无悔青春》。

五、班会内容

(一)导入：

1、诗朗诵《青春万岁》

2、主持人：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家上午好!欢迎大家来到2019级6班的教室，参加我们班最后一次的主题班会活动。

大家刚才听到的诗歌的名字叫《青春万岁》，说到青春，就想到了时光。转眼间，我们已经高二了。还记得2016年的3月，我们各自怀着梦想踏入了渝中高职校的大门，开始了我们的寻梦之旅。首先来看看去年的我们。(播放视频：去年班会视频的片段)

在这青春校园里，两年的时光中，我们曾有迷茫，有困惑，甚至也有放弃，但为了完成我们最初的梦想，我们依然努力前行，没有辜负青春。在这里，我们学习到了一定的文化知识，掌握到了一定的专业技能，并且在一定方面取得了一些成绩。(播放获奖照片)你们看，咱们班有的同学获得了市级的奖励，有的同学获得了区级的奖励，更多的同学获得了校级的奖励。我们每位同学都是那么的优秀。在校的两年时光一转眼就过去了，即将面临到来的实习。今天，我们就来讨论一下怎样在实习中做得更好?在这之前，我要向大家介绍一下我国的两位伟大人物：钱学森和时传祥，看看他们是怎样对待自己的工作?

钱学森被誉为我国的“导弹之父”，他为了报效祖国，离开了条件优厚的美国，冲破重重阻碍终于回到了祖国的怀抱，为我国的导弹发展向前推进了20年。而时传祥作为一名普通的掏粪工人，受到了国家主席刘少奇的亲切接见，他就是“宁可一人脏，换来万家净”的典型。

(二)展开联想：主持人：看了钱学森和时传祥的事迹，相信大家都深有感触吧!他们两人虽然从事的事业不同，做出的成就不同，但都让人们牢牢记住了他们的名字，这是因为在他们身上都凝聚了爱岗敬业和乐于奉献的精神。同学们，不要觉得爱岗敬业离我们很远，其实它就在我们身边。我们即将开始职场生活，如何做好人生的第一份工作呢?这是我们每个同学都应该思考的问题。

为了更好地适应下学期的实习，从这学期开始，我们班上有部分同学已经开始短期实践了。下面，让我们来欣赏一下他们的风采!(放照片)

(三)看照片：

主持人：这些都是同学们在实践中的工作照。穿上职业装大家都挺有气质的，但是穿上职业装就意味着大家是一名职业人了，身上多了一份责任。在短期实践中，一定发生了一些有意思的事。

(四)、同学们分享实践中的具体事例或感受。行业人士对同学们的工作作出点评。主持人：下面我们找几位代表给我们分享一下发生在他们自己身上的事，好吗? 同学们发言分享： 1.张红梅： 2.王继波： 3.范富源： 4.张思懋：

5.阳林： 6.张云森： 7.汪容：

主持人：感谢大家的分享，那想不想知道实践结束后酒店对咱们有怎样的工作评价呢?大家可以猜一猜!(视频或发奖读信)

(五)小组讨论：具体工作中如何做到爱岗?什么行为才是爱岗?

主持人：听了评价后，相信同学们有许多感悟吧。那么，在今后具体的工作中，该如何做到爱岗呢?什么行为才是爱岗呢?我们请几位同学来给我们讲讲你自己的理解。(小组讨论)

同学甲：

同学乙：

同学丙：

主持人：感谢同学们的分享，真是精彩纷呈啊。其实说到“爱岗”，在以后具体的工作中，咱们可以这样做：正确认识职业，树立职业荣誉感。工作没有高低之分，遵守劳动纪律，做到不迟到不无顾早退，准时上岗，乐意接受上级安排的任务。上岗前，应做好最基本的准备工作，例如：心理准备，仪容仪表等;工作中，热情为客人服务;做到不玩闹，积极上进，踏实勤奋。总之，爱岗需要脚踏实地，勤勤恳恳，做好自己该做的事。

(六)小品《一份合同书》。

在工作中，我们一定会遇到各种棘手的事情，这时候就要想办法去解决，以此来展现酒店人

2 员的专业素养和做事能力等。比如下面这个故事，请欣赏小品《一份合同书》。

(七)同学们共同总结出“爱岗敬业”的内涵。行业人士对“爱岗敬业”的看法。

主持人：感谢各位同学的精彩表演，爱岗敬业其实说大也大，说小也小，就像小品里的黄经理和各位服务人员一样，他们以自己的专业水准来对待这件事，随时为客人着想，很好的展现出了他们宾馆人员的专业素养，也让我们看到了爱岗敬业的精神。所以，爱岗敬业精神就在我们身边，我们不仅要干一行，爱一行，还要钻一行，在今后的职场生活中，我们要做到爱岗，更要用实际行动做到敬业，那么如何做到敬业呢?

下面有请我们的一位学姐来给我们讲讲她对爱岗敬业有哪些看法?

主持人：感谢学姐带给我们的分享，如何做到敬业呢?其实可以应该这样做：尊重并热爱自己工作，把工作当成事业，而不是职业。不断努力提升自己的专业技能水平，要有虚心好学，开拓进取的创新意识和乐于奉献的精神。总之，敬业需要立足于平凡，把平凡的事情做好，你就不平凡。

(八)行业人士对同学们即将进入职场的一些建议。

爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是人们对工作态度的一种普遍要求，爱岗是基石，敬业是升华。而作为即将踏入职场的新人，在今后的职场生涯中，我们该如何让自己迅速成长呢?让我们来听一听专业人士对我们的一些建议!(观看视频)

(九)班主任总结

主持人：是的，我们每位同学都要树立正确的人生理想和职业追求，立足本职、学有专攻、爱岗敬业、以一己之力贡献社会!那下面就请我们的班主任钟妈对我们这次爱岗敬业的主题班会进行总结，有请。(班主任总结)

爱岗敬业主题班会教案3

为了深入抓好教师队伍建设，不断提升教师的职业道德素养，根据区委教育工委、区教委《关于开展爱岗敬业主题教育活动实施方案》的具体要求，结合我校实际，特制订忠兴小学爱岗敬业主题教育活动计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以进一步提高全体教师素质，努力办好人民满意的教育为目标，以保教育质量提升、促学校内涵发展为核心，以着力解决当前师德师风中存在的突出问题为重点，坚持“全员参与，教育为主，纠建并举，着眼提升”为原则，进一步强化全校教师“爱岗敬业、惜岗乐业”的意识，精心打造一支“师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教师队伍，全力塑造“为人师表、为民从教、乐于奉献、廉洁勤政”的教育新风。

二、工作目标

激励全体教师争做“有责任的教师”、“有爱心的教师”、“讲奉献的教师”、“高素质的教师”，不断提高教师工作能力，以良好的师风带动教风，促进学风优化行风，努力做到让学生满意、家长满意、社会满意。

三、主题教育活动的内容及形式

(一)深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和《巴南区教师师德师风二十条规定》，用《中小学教师职业道规范》和《巴南区教师师德二十条》加强教师职业道德教育，规范教师从教行为。

(二)结合“有效课堂教学”推进活动，开展以“认真备课上课，认 — 1 —

真批改作业、认真辅导学生”为核心的教学常规督促检查活动，要求教师严格执行教学常规，教学常规到位入格。

(三)开展“表彰先进，宣传典范，引领发展”活动。评选“教书育人楷模”、考评“教学能手”等活动，树立先进典范，引领教师发展。

三、活动内容

开展“爱岗敬业、惜岗乐业、奉献在岗位”师德主题活动分四个阶段进行。

(一)宣传动员阶段

1、抓好宣传动员。全校召开专题动员大会，统一思想，部署工作;帮助教师认识开展“爱岗敬业、惜岗乐业、奉献在岗位”为主题的师德教育活动的重要意义。

2、营造浓厚氛围。开辟橱窗、出专栏、横幅等形式，解读《规范》的内容。层级签订《承诺书》及师德建议责任书。营造人人学《规范》的浓厚氛围，并迅速发动教职工掀起“爱岗敬业、惜岗乐业、奉献在岗位”活动热潮。