《爱的世界》主题班会教案

爱是人类一种美好的情感，它包括的范围非常广泛，各种不同类型的爱，由于所爱对象的不同，情感的性质和表现方式也就有所差异，但有一个共同的特点，就是以真纯的情感去祝福所爱的人生活得幸福。下面小编给大家带来的是《爱的世界》主题班会教案，欢迎查阅！

《爱的世界》主题班会教案1

一、主题的设想、目的及意义 

二、活动时间：2007年10月15日

三、班会设计

1、情景短剧：《再做一天好人》

2、亲子活动——炒菜表爱心

3、心心相印

4、音乐剧

5、横幅：情系四海，爱在人间

一、主题的设想、目的及意义

1、设想：刚拿到要开主题班会的通知时，我们只想像平时班会一样，由老师选择一个话题，大家说一说，完成任务。但，同学们认为那样就失去了主题 班会的根本目的和意义。因此，我们向全班同学进行了班会主题征集。为了避免泛泛空谈爱心、责任、团结等，我们最终确定了主题“假如生命只有24小时”。

2、借着这个主题引发同学门对生命的深层思考，使同学们真切体会平时被生活的庸碌所掩埋的感悟，并明白如何平衡亲情、友情、爱情等。

3、当今快节奏的生活，常常在父母与子女间形成一道代沟，甚至关系恶劣，尤其是高中生。所以我们希望能够利用本次班会的机会在两代人之间架起沟通爱的桥梁。令父母更加了解自己的子女，也令学生真切体会到血浓于水的亲情。

4、同时，本次班会也意欲培养学生的工作实践能力，走出应试教育光说不做的牢笼，为日后步入社会打下基础。当然，值此良机，也正可充分展示我们班同学的多方面才能，让全校乃至全市看到一个才华横溢又充满个性的高一（3）班。

二、班会设计

1、情景短剧表演：《再做一天好人》

2、亲子活动——炒菜表爱心

形式：选4~5对家长与子女（随机）参加比赛，用相同的材料在有限的时间里，做出一道不同的菜肴，并为其取一个关于爱的名字。

在交于评委品尝之前，有组员讲述制菜的原因和目的。

由评委根据菜肴味道、组员之见的默契以及菜的意义做出评判。

目的：给家长与孩子之间营造一个互相交流、沟通理解的平台，并让其用亲情将主题升华，突出爱的主题。确定了爱的主题，能让家长与孩子更加投入地 去将爱注入菜中，让评委在品尝的过程被参赛者制菜的过程所感动。比赛的重点不在分出高低，也不在比拼技艺，重在感情的投入，有爱付出，就有机会赢。

3、心心相印

主持人选取一位同学让其与家长玩一个小游戏，游戏名为“心心相印”

规则：家长与同学相背而做，每人手持一画板，一只笔，然后主持人问一些问题，让两位写下答案，最后评比答案的相似度。

目的：在人生的最后一天，应让浓浓的亲情充满最后的时光。证明亲情的深浅大小，莫过于彼此间的相互了解与信任，为了测验同学们与家长间的亲情，于是举办了一个小游戏，名为“心心相印”。

共抽取5组，每组3个问题。

⑴家长喜欢吃什么水果

⑵孩子最喜欢的科目

⑶家长的生日

⑷有么有与孩子闹过矛盾

⑸孩子成绩考差时，家长怎样对待孩子

⑹孩子喜不小时微秒年唱歌

⑺孩子长大梦想的职业

⑻父母最常说的一句话

⑼父母最常做的一个动作

⑽父母看报纸时最喜欢哪一版

⑾周末回家与父母谈论最多的话题

⑿孩子周末回家最常做的事

⒀孩子最喜欢什么体育运动

⒁孩子说过最让父母感动的话

⒂怎样看待孩子在生活中与异性交往

⒃孩子最希望去的国家

⒄你觉得子女最大的优点

⒅你最崇拜家长哪一方面

⒆家长最喜欢的颜色

⒇家长爱的饮料

4、音乐剧《归还》：剧本链接

5、横幅：情系四海，爱在人间

目的：让我们记住这一次爱的活动，记录下每一个被爱融动的心。因此，让我们在爱的篇章，用笔印下珍贵的留名。

规则：主持人串词后，两人捧横幅上，然后由主持人说先让老师签，后让家长签，最后再让同学签。笔事先准备好一些，可以用提供的笔签。也可以用随身带的笔。（为了美观，可以先跟同学说好用黑笔，同学告诉家长用黑笔，老师则尽量用准备的笔）

后面放轻柔的背景音乐。

若时间充足，就等全部签好后，由两人举起横幅结束。

若时间不够，就等家长签好后，同学再来签的过程中主持人出来，在签名中结束。

《爱的世界》主题班会教案2

一，  说活动背景

 爱是至高无尚的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的，而父母的爱是人类最无私，最永恒的情感，父爱之恩，与江河同流，与日月同辉；母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神；父母的爱是社会最和谐的基石。然而现在的很多孩子却忽略了父母的爱。渐渐忘记了感动，忘记了幸福的感觉，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了感恩与回报，，，，，，

 他们不体谅父母的艰辛，不理解父母的期盼，荒费学业，生活浪费，甚至三五成帮无所事事，打架豆殴，个别同学还欺骗，顶撞父母，有的还时常演绎一场“离家出走”的闹剧。他们根本不在乎父母的感受，作为班主任老师看到这一切我感到非常的痛心，于是我做了深刻的分析和调查，其主要原因归于两个方面：

 一方面，班上的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，致使他们形成了“惟我独尊，任性，倔强”的心理状态。另一方面，班级内的留守儿童也特别多，父母为了工作为了生活，没有更多的时间陪伴自己的孩子，有些孩子甚至认为爸爸妈妈不要他了，导致他们出现了“自私，冷漠，孤僻”的危险信号。

为了更好的引导孩子们“走进父母，体谅父母，关心父母，孝敬父母”把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，让孩子们常怀感恩之心，让父母的爱时刻伴其同行，我创设了以“感恩父母，与爱同行”为主题的班会课。

二，  说目标

1 通过一系列活动，增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力，语言情感表达能力，综合实践能力。

2 通过本次主题班会，让学生感受父母对自己的养育之恩，缩小与父母之间的距离，感悟母爱的无私，父爱的伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

3 让学生学会理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心，从现在   做起，以实际行动来回报父母。

三，说准备 

在确定班会的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，所以不能靠枯燥的说教，而要让学生成为班会课的主体，让他们自己感受爱的真谛，体验回报爱的快乐。我充分挖掘各种教学资源，让学生开始了以下准备工作。

1，加强宣传，营造活动氛围。播放歌曲《父亲》和《母亲》，让学生感受到那如山的严父爱，似水的慈母情，进行全员发动，并公布了本次《感恩父母，与爱同行》主题班会的部分活动方案，得到了同学们的积极响应。

2，制定“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

3，收集一系列反映父爱，母爱的感人肺腑的文字材料，歌曲，和背景音乐等。

4，然后将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

四，  说过程

本次班会，我设计了以下几个环节：第一篇章  走进父母，感悟爱：第二篇章  体谅父母，理解爱；第三篇章  关心父母，回报爱。

一段感谢人肺腑的主持词把同学们带进了

第一篇章：“走进父母，感悟爱”

在《天亮了》的背景音乐中，课件展示5，12地震中的一个感人场景：废墟中一位妇女双膝跪地成匍匐状保护着自己几个月大的孩子，在襁褓的手机中还有一条短信“宝贝，如果你能幸免于难，记住妈妈爱你”。出示场景的同时，学生有感情的朗诵关于赞美这位伟大母亲的诗歌。

主持人声情并茂的讲述，感染，感动了大家。同学会在这样的氛围中深刻的感受到父母之爱的伟大与无私，进而引导们讲述父母疼爱自己的故事，很自然的就走进了

第二篇章 “体谅父母，理解爱”

在这一环节中我选择了歌曲《懂你》作为背景音乐。让学生畅所欲言 ，由感而发，引导他们发现生活中的点点滴滴，零零碎碎，从一杯牛奶的关怀，一把雨伞的深情中体会到无时无刻都在享受着父母的爱，沐浴着父母的爱，同学们会沉浸在每一幸福的时刻。

这时候，父母不在身边的那些同学，会显得很沉默，困为他们的爸爸妈妈离家太久，已让他们淡忘了亲情的接触，甚至有些同学会认 为他被父母遗忘了。为此，我设计了这样一个环节；在歌曲《儿行千里母担忧》的背景音乐中，有一位家长读封远在外地打工的家长寄给孩子的信。

听完这封信，父母不在身边的同学肯定会陷入深深的思念，很多家长和孩子一定会热泪盈眶，无法控制自己的情绪。这时候由主持人提出倡议：同学们，去拥抱我们的爸爸妈妈吧！向他们倾诉你此时的心声。父母没能到场的同学可以把老师当做妈妈，做一次深情的拥抱，然后把想跟爸爸妈妈说的话写在一封信寄给他们，好吗？

通过这一段段感谢人场景的再现，震撼了学生感恩的心灵，激发了他们关心父母，赞颂父母的热情，由此走进

第三篇章“关心父母，回报爱”

在这一环节中，我设计了以下内容

1，观看公益广告《妈妈洗脚》，上学生懂得关心父母从生活小的小事做起。

2，小组讨论交流自己为父母做的小事，并请几位同学做汇报，说说自己怎样关心父母。

3， 父母谈谈孩子在成长过程中令自己最感动的事。

4， 让学生制作一份亲情卡片在父母过生日的时候送给他们，通过亲手制作并对父母说上一句感恩祝福或平时最难以表达的话，上学生进一步走近父母，懂得长存感恩之心。

5，主持人带领全班同学配乐朗诵诗歌（〈秋的喁语〉）把班会推向最高潮，使学生把感恩父母的情感升华为努力奋斗的内动力，健康成长，努力学习，懂得关爱他人，学会感恩，这将是对父母最好的报答。

6，主持人总结并提出关爱父母的倡议。

少一句顶撞，多一句安慰；

少一次争吵，多一次沟通；

少一点埋怨，多一点理解；

少一点索取，多一点付出；

少发一点脾气；多露一丝笑容。

7，全班同学集体表演唱《感恩的心》，让同学们再次在歌舞中感受父母之情，释放感恩之心，此次班会在歌声中结束。

五，  班主任总结

父母的爱像阳光，像春风，像雨露，孩子得到父母的爱就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里同学们已一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲惫， 就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中我们体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理，懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通，爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在末来的日子奏响。从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，希望每个同学每天帮爸爸妈妈做一件事，表达我们对他们的一片感恩之心，让爱与我们同生！

六，  希望达到的效果

1，充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着，思索着，回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。

2，以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一次班会活动，让孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。

3，希望教学活动过程能深深地震撼学生的心灵，从而使他们更加敬爱父母，让他们永怀感恩之心，与爱同行。把对父母的爱与感恩转化为学习和生活的动力，以自己的实际行动去回报父母，回报老师，回报社会！

说课到此结束，谢谢大家！

《爱的世界》主题班会教案3

一、活动目的：：

1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。

2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。

3、结合初中学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣，达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。

二、设计理念：

本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，激发学生爱的情感。

三、活动准备：

1、布置黑板和教室，写好主题“心存感恩，与爱同行”。

2、对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件，让学生通过日记、作文等形式记述。

4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。

5、主持人：班长和副班长      参与人：班主任和全班同学。

四、主要内容：

1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

2、感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

3、感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。

4、感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

5、感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心，

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，

感恩你所有的所有。

五、活动过程：

（一）、体会感恩

1、主持人致词：    草木为了感激春的到来吐露新芽，

鲜花为了感激夏的到来竞相开放，

硕果为了感激秋的到来挂满枝头，

雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。

“心存感恩、与爱同行”主题班会现在开始。

（二）、品读亲情与师爱

2、配乐诗朗诵：         《永恒的爱》

我们的生命是父母所赐予,

从咿呀学语,蹒跚学步,

到吃饭穿衣,背着书包上学,

他们不知耗费了多少心血,

倾注了多少爱。

母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情,

父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨，

母亲的话语是爱的河流，交织于日日夜夜，

父亲的微笑是爱的花朵，盛开在岁岁年年，

是父母为我们缔造美好的家园，

纺织幸福的花环，直到永远，永远。

3、独唱：《烛光里的妈妈》

4、讲述真情故事：（学生准备）（1）、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。（2）、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上网络，父亲耐心劝我迷途知返……

5、情景剧：《父与子》

6、学生讲述师爱故事（学生准备）。

7、诗朗诵：《老师的爱》

是谁给了我们生命以力量，是谁给了我们生命以色彩？

是爱，是老师纯真的爱。

老师，你的爱，深沉而无言。老师，你的爱，朴实而无华。

老师，你的爱，无私而永恒。老师，你的爱，温暖而悠长。

花开花落，岁月匆匆，不知何时，您的额上犁出了深沟。

日出日落，岁月匆匆，不知何时，您的双鬓平添了银丝。

您把柔情给了我们，柔情象潺潺的流水。

您把温情给了我们，温情似母亲的真爱。

老师的爱是一道光，照亮我们的未来。老师的爱是一颗星，温暖我们的心房。

小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师奉献给学生。

您的爱是一滴甘露，倾注一切不求回报。

您的爱是一丝细雨，温情感化冷漠冻土。

您的爱是一眼清泉，一生汇成汹涌河流。

啊！老师的爱，陪伴我永远。

啊！老师的爱，感动我一生。

8、学生讲述：《远亲不如近邻》。

（三）、学会感恩

9、感谢亲恩：父母赐予我们生命，不求回报的爱着我们，疼着我们。在我们成长的过程中,父母与长辈不知耗费了多少心血，倾注了多少关爱。

10、感谢师恩：老师传授给我们知识，提高了我们的能力，指引我们明确了人生目标。

11、感谢邻居、朋友、同学、他人、社会的关爱：他们关心帮助了我们，为我们增添了生活的乐趣；正因为有了社会众人助益，使我们立于天地之间快乐成长。

12、倡议书：通过此次主题班会，我们要在每一件小事中体谅父母，同时也要从小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情；通过这次主题班会，今后争取多送给老师一份优秀的作业，多送给老师一份满意的答卷，多与老师开展思想交流，增进师生情

谊；通过这次主题班会，充分认识“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从身边小事做起，对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。

（四）、感恩结语

13、班主任结语：

羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。香坛花艳，朵朵花娇芳绿叶；学子情深，人人情厚慰师恩。我们的老师，为了施教育人，蚕丝吐尽，烛泪燃干。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。祖国的爱护，大众的助益，使我们立于天地之间健康成长。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。立身原则做善事，处世良方图报恩。请记住这一刻你心中的感动，心存感恩，知恩图报，学会感恩，与爱同行。

《爱的世界》主题班会教案4

班会过程：

有这样一则童话：人类穿了厚厚的棉衣，太阳和春风打赌谁能让人类脱下来。于是太阳开始了爆晒，可是人类更不敢脱衣，怕晒坏了皮肤。而温暖的春风徐徐吹来，人类看到天气渐暖，一层层地脱下了棉衣。这则童话告诉我们：凡事都要有爱心，如果没有爱心，背道而驰，就不会得到我们想要的结果，我们的世界就不会这样美好、和平。

一、孝敬父母——对父母的爱

孝敬父母是我们中华民族自古以来的传统美德，父母亲为了我们时刻操劳。他们成为过我们的启蒙老师；他们成为过我们的避风巷；他们成为过我们遮风避雨的大翅膀。他们对我们的教育，对我们的爱护又让我们用什么理由不去爱他们？不去尊重，孝敬他们？

活动1：写下自己周末在家一天的生活并互相交流。

活动2：交流“自己的事情自己做”，说说自己的衣服是否自己洗……

二、尊敬老师——对老师的爱

恩师之爱博大宽宏，都说“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。我国有一千多万教师，他们大多数一辈子默默无闻，天天站在三尺讲台上传授文化知识，教导我们怎样做人。

活动3：学生回忆给自己印象最深的老师，并想想给自己印象最深的一件事。

活动4：谈谈自己如何以实际行动回报这一片爱心。

老师是人生的第二恩人，我们应该学会对老师的感恩。让我们真诚地说一句：“老师您辛苦了！老师我爱您！老师我们永远感谢您！”

三、同一片蓝天——对弱者的爱

在这个世界上，人和人需要互相沟通，互相交流，互相帮助，这样才能构成一个和谐社会。因此，我们每个人都应该具有爱心。在我们的周围，有许多和我们一样的人，生活在一样的蓝天下，但由于种.种原因无法走进课堂，无法拥有幸福美丽的童年，他们无法享受阳光的温暖。

四、小结：

爱，是一种永恒的旋律。冰心老人曾经说过这样一段话：爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育，只要我们献出一片爱心，铁石也会变成金。愿爱心是我们心中的一颗种子，它能茁壮出爱的绿荫，不仅美丽自己，更荫泽他人。

活动5：齐唱《爱的奉献》。

五、班主任总结。

《爱的世界》主题班会教案5

班会目的： 

现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德 者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学 生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。 

使懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。

班会内容：

一、由《一只鸡蛋》引入，主持人宣布班会开始

二、女声小组唱《感恩的心》（负责：李美丽 ）

三、亲情故事《母爱，一种让人心痛的爱》（负责：金燕香 ）

讨论（全班） 说说心里话（同学发言）

四、心里小测验；知识竞赛

五、朗读《两个白菜包子》（负责：成元俊 ）

六、录像片断：“爱”在身边

七、小游戏

八、班主任总结

九、合唱《让世界充满爱》（全班）

十、宣布班会结束

主持人串讲词：

★音乐声中等待观众的到来

方式：多媒体PPT（播放背景音乐，配文章《一只鸡蛋》）

一、《一只鸡蛋》引入，主持人宣布班会开始

（男）小小的一只鸡蛋，短短的一天时间，我们的同学小心翼翼，还是把它摔得稀烂

（女）脆弱的一个生命，漫长的十六个春秋，我们的父母含辛茹苦，抚育我们健康成长

（男）五千多个日日夜夜，父母的爱始终与我相随

（女）五千多个日日夜夜，我们始终与爱同行

（齐）谢谢你们，我的父亲、母亲

（女）各位老师、同学们

（齐）主题班会《爱在身边》现在开始

（男）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”

（女）孟郊的《游子吟》唱出了一首母爱的颂歌。下面请欣赏由我班几名女生表演的小合唱：

“你来到这个充满爱的世界上”——表演者：李美丽等。

二、女声小合唱：（背景画面：多媒体展示学生自拍的体现“爱”的生活片段）

小合唱取材：朴现美、李美丽

表演者：李美丽、朴现美、金美英、尹美花、金律玲、韩太花

（男）谢谢同学们的表演。

（男）常言道，“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的养育之恩难以回报，下面请看一篇小文章：“母爱，一种让人心痛的爱”（多媒体显示），我们请金燕香同学为大家朗读。

三、“母爱，一种让人心痛的爱”

朗读：金燕香

文章内容：《母爱，一种让我们心痛的爱》

（女）谢谢金燕香同学。一篇短短的文章，却给我们深深的感触。下面请各位同学谈谈这篇文章给你带来的感想。

讨论（说说心里话）

姜东欢：这篇文章给我带来的最大的感想是母爱的伟大！我们淋浴在这样伟大的母爱里，应该感到很幸福。

罗海玲：我感受到母爱的伟大，同时也觉得那个小伙子太不可思议了，为了一个姑娘竟然残害母亲，这样的“爱”还能算是爱吗？！

金幸垚：能感受到母爱的伟大，我也觉得那个姑娘人漂亮，心却太狠了，竟然要母亲的心脏！如果我是那个小伙子我就说：你怎么能这样狠毒？！我不要你了……天底下好姑娘多的是！

尹泽锋：的确，母爱是真的很伟大的，我们应该珍惜这种母爱，尊重父母，孝敬父母！（言语中，流落出真情，哽咽着……）

（男）刚才几个同学都谈了自己的看法。的确，父母之爱伟大而又平凡。

（女）虽然他们表达爱的方式不一定能为我们接受，但在父母眼里，我们永远是个还没长大的小孩，永远需要他们的关心和爱护。

（男）所以，我们是不是应该尝试着去理解父母，体谅父母，多与父母沟通呢？

（女）有人做过这样的计算和评估，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付63.5万美元。

（男）原来我们在享受父母之爱的同时，不知不觉间，已经欠下了一笔巨大的债务。

（女）我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨

（男）我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任

（女）十月怀胎，十数年养育，当中的甜酸苦辣，我们的父母体会最深。

（男）我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天

（女）我原想捧起一蔟浪花，你们却给了我整个海洋

（男）我们成长的过程凝聚了父母多少的心血

（女）生活中的点点滴滴，我们时刻铭记在心头。

（女）同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。

（男）下面转换一下气氛，来进行简单的小游戏：

四、（女）（1）心理小测验：人缘不好不是问题，问题常常在于自己为什么会人缘不好？为什么莫名其妙被排挤、讨厌。今天就设计了一个小测验，帮助你揪出问题的所在。 

＊测验开始：伸出你的右手，看看你的五根手指头，哪一根是你觉得最满意的呢？ 

A、选择食指的人   B、选择无名指的人   C、选择大拇指的人  

D、选择中指的人   E、选择小指的人 

在黑板上统计数字：统计结果喜欢食指的人最多。主持人帮宣读测验结果。

选A、你对朋友相当的好，甚至是两肋插刀也在所不惜的人物。只是有时你实在太敏感，甚至有点神经兮兮，一点点的风吹草动或是朋友无形中的一句话，你都认为跟你有关，也让你相当在意，境界甚至到达『余音绕梁、三日不去』  

放开心胸让朋友了解你，并试着让生活多点幽默，你会拥有更多的好朋友。

选B、你很容易就跟陌生人打成一片，成为无所不谈的好朋友。只是随着双方彼此越来越熟捻，你也会越来越失去分际，分不清朋友之间的界线。你也许心中把他当成好朋友，有什么困难都可以直接找他；可是对方却觉得你越来越烦人，甚至认为你喜欢对他颐指气使。

选C、你的个性过于心直口快，而且对自己过于自负不懂得谦虚。在团体中你也经常居于主动领导的角色，久而久之，便容易让人觉得你很刚愎自用，凡 事都以自己为主，而他们几乎都是敢怒不敢言。改善方法其实很简单，有时多听取旁人的意见，让他有受到尊重的对待，相信你的人气一定更上层楼。

选D、其实你一直都是个很受欢迎的人。只是有时你的嘴巴太毒了，毒到让人家受不了甚至心生反感。偏偏你对于这样的状况又过于无所谓，不会主动沟通道歉，平白坐实你『目中无人』的罪名。其实幽默并不等于讥讽亏人，虽然你动机只是想引人注意，换个不伤人的方式相信效果会更好。

选E、你不应该是人缘不好，只是朋友太少。其实这跟你的个性有很大的关系。你交朋友的态度比较随缘也比较不积极，脸上又常常是一号表情，遇到问 题也不喜欢解释，无形中自然朋友多不起来。建议你可以专攻一项才艺，并适时地秀出自己，就算不主动也能吸引一拖拉车的人争着跟你作朋友喔。

（男）（2）知识竞赛：人类的“爱”心里也包括对动物的爱心，下面再做一个简单的游戏，用动物名称填成语。抢答开始！（多媒体演示）

（意义：用简单的成语的填写，使主题班会的气氛活跃起来，也使更多的学生加入到主题班会里，使更多的学生成为主题班会的参与者。）

用动物名称填成语：　

1._____争_____斗；     2._____歌_____舞；   

3._____立_____群；     4._____飞_____舞；

5._____ _____为奸；    6._____丝_____迹； 

7._____ _____不宁。

1.龙争虎斗  2.莺歌燕舞  3.鹤立鸡群  4.龙飞凤舞 

5.狼狈为奸  6.蛛丝马迹  7.鸡犬不宁

抢答：裴慧玲，罗海玲，姜东欢，赵寿东，徐强国，姜云龙，郑芬丹等。

（男）同学们的热情很高涨，也希望同学们同样对身边的一切充满爱心。

（女）如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉

（男）如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空

（女）请让我们说一声

（男，女齐）爸爸妈妈，我们真的感激你们！

（女）下面请欣赏一段由我们班“学者”成元俊同学带给我们的朗读，《两个白菜包子》。

五、散文朗读《两个白菜包子》（朗读：成元俊 ）

文章内容：《两个白菜包子》

（男）醇醇父母爱

（女）悠悠儿女情

（男）在现实生活中，除了父爱母爱，还有很多“爱”在我们身边……希望我们每个同学都能够成为“爱”的使者。下面请欣赏一段公益广告片段。

六、片段欣赏（负责：金星元）

多媒体展示：（中央电视台“心在一起”公益广告片段）

（女）升入高中到现在，我们也已经在一起学生生活了两个多月的时间，相信同学间彼此的了解和特征的掌握也不会太少，下面做一个游戏，“一个人比划，一个人猜”

七、小游戏：

两人一组：一个人比划，一个人猜。（根据比划的同学的表演，猜出是哪们同学）

第一组：姜云龙（比划）：金正国（猜）

第二组：郑芬丹（比划）：权京爱（猜）

第三组：尹美花（比划）：金美英（猜）

（男）同学们的表演惟妙惟肖，看来对我们班的同学的特征掌握得很好，也可以看得出对我们班的每一位同学间都是非常关心，充满爱心的。

（女）我们的班会也已接近尾声，下面请班主任老师给这次班会做总结。

八、班主任总结

1、形式多样化。有学生自编自导的小合唱、有紧张的知识竞赛、有针对性强的心理小测验、还有气氛活跃的学生小游戏。

2、学生自主化。这场班会学生参与度都很高，由以往的班主任主持变成由学生主持，内容和环节也由学生自主策划，班主任只是起到统揽全局、画龙点睛的作用。

3、内容真情化。没有矫揉造作，只有真情流露，这是这场主题班会给我的最大的感受。通过这样的主题班会，心灵得到一次洗礼，希望同学们、也相信同学们会在今后的生活中不断完善自己，追求卓越！让我们一起携起手来，让我们的世界充满爱！

九、合唱《让世界充满爱》（全班）

十、在音乐声中主持人宣布班会结束

（男，女齐）各位老师、同学们，我们的主题班会《“爱”在身边》到此结束。感谢各位的光临指导。再见！