关于阅读的主题班会教案优秀范文
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想必很多人都参加过主题班会，而有关阅读的主题班会教案要怎么写呢？这里给大家分享一些关于关于阅读的班会教案，希望对大家有所帮助。
关于阅读的班会教案1
活动背景：
书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。以学校读书节为载体，努力营造“书香班级”。
活动目标：
1.引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做“读书小状元”。
2.促进“向善向上”校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
3.开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的学生形象。
活动主题：
我爱阅读——以读书为快乐 伴书香而成长
活动准备：
1.学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料;
2.选拔小主持;
3.三级报告训练;
4. 制作媒体。
活动过程：
(一)班队仪式
1.三级报告
2.出旗
3.唱《中国共产主义儿童团团歌》
(二)活动内容
男：在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。今天，我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。
女：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是我们重要的学习方式。自从读书节活动开展以来，同学们都能积极参与，制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。
男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。(PPT出示)
女：让我们给他们送上热烈的掌声，希望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更出色的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的“读书之星”。
男：我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦!
女：这么有信心啊?
男：那当然啦!我最喜欢读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是知识!
女：既然你说你读过很多书了，那我可要出题考考你，看看你是不是真有这么厉害?
男：我们俩在这里比可没意思。咱们全班一起来，看看到底谁是班里知识最丰富的同学。
女：好!下面就进入《寓言故事猜猜看》的游戏环节。(PPT出示游戏要求)
男：我们班的同学都很聪明，一下子就能猜出寓言的名字，看来平时读书都很认真。我可不能再自以为是了，以后还是要认真多读点书。
女：是啊，书读得越多才能懂得更多!古今中外，有不少名人都是爱读书之人，他们与书之间发生了不少故事。下面，我们就请几位同学上来讲讲他所知道的关于名人读书的小故事。(PPT出示)
(杨岩《鲁迅嚼辣椒驱寒》、侯彦彬《司马迁忍辱著书》、张钱雯《高尔基救书》、周磊《华罗庚猜书》)
男：听了名人读书的故事，同学们一定很有感受吧。谁来谈谈自己的感受?
(同学自由发言)
女：名人读书、爱书之心切的故事的确令人感动，值得我们学习!其实，在我们身边也有这样爱读书的同学。下面有请杨岩同学上台介绍下自己的读书故事。(杨岩《我爱阅读》)
男：看着杨岩同学的眼镜就知道你读了不少书了，下次把你读过的好书多推荐几本给大家吧?(杨岩：没问题，好书大家分享嘛!)
女：说到好书推荐，一定有不少同学想把自己看过的好书推荐给大家吧。
(请同学上台推荐好书)(PPT出示)
男：同学们推荐的书真不错啊!真想马上能阅读到啊!
女：别着急!还是先把班会主持好!
男：嗯，嗯!(点头)
女：一本本好书是人们智慧的源泉，一篇篇美文净化我们的灵魂。
男：跟好书交朋友。好书，能带我们畅游知识的海洋。
女：让我们齐诵诗歌《好书伴我们成长》(PPT出示诗歌)
男：不少名人志士给我们留下了不少读书立志的名言，相信同学们也收集了不少了。下面就请同学们互赠读书名言。(PPT出示)
(指名交流读书名言)
女：希望同学们能在共同的勉励下，认真读书，读好书，与好书交朋友，长大成为有用之材。
(三)辅导员讲话
(四)退旗仪式
节目安排：
1.给读书节活动中表现出色的同学颁奖
(杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖)
读书节征文活动 —— 杨岩
书签制作活动 —— 纪晓蕾
好书推荐活动 —— 陈晓颖
好书阅读活动 —— 周磊
2. 游戏：寓言故事猜猜看
规则：每小队派1~2名队员上台， 表演一个寓言故事。其它小队的队员猜寓言故事的名称。猜对的小队可奖一颗星。表演生动的小队也可奖一颗星。
参考故事：《掩耳盗铃》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》
3. 名人读书小故事交流会
杨岩《鲁迅嚼辣椒驱寒》、侯彦彬《司马迁忍辱著书》、
张钱雯《高尔基救书》、周磊《华罗庚猜书》
4.身边的读书小名人故事——杨岩《我爱阅读》
5. 好书推荐
6. 诗歌《好书伴我们成长》
7.互赠读书名言
辅导员讲话：
通过这次主题班会，我看到了不少同学对书的喜爱，也看到不少同学懂得了读书，读一本好书的重要性。书是我们的朋友，能够丰富我们的知识，开拓我们的眼界，我希望每个同学都能利用好时间，利用好班级的图书角，多读点好书，养成每天阅读的好习惯，用知识丰富自己，能有更多的人成为“读书小状元”。
关于阅读的班会教案2
一、教育目标
通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学 习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二、主题
爱阅读 爱学习
三、内容
在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。
四、形式
师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程
（一）准备阶段
1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2、创作主题班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的名言、警句。
（二）实施阶段
1、学生讲述古代名人读书的故事
（1）孔子每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
（4）警枕励志。
2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？
3、学生讲述现代名人读书的故事
（1） 闻一多醉书。
（2） 华罗庚猜书。
（3） 侯宝林抄书。
（4） 张广厚吃书。
（5） 高尔基救书。
4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？
三年不窥园 李密
韦编三绝 匡衡
牛角挂书 欧阳修
炼字炼句 董仲舒
囊萤照读 孔丘
凿壁偷光 车胤
（学生回答，并讲述故事。）
5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。（学生交流，教师相机出示。）
（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈
（2）将勤补拙。——黄庭坚
（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹
（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁
5、讨论时。
同学们为什么而学习？
张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。”
李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”
刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”
你赞成谁的观点？不赞成谁的观点？为什么？分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力？
6、学生根据上述材料进行讨论。
7、学生代表交流汇报。
六、总结
1、同学们在这节课中有什么收获？
2、学生畅所欲言。
3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。
关于阅读的班会教案3
（一）背景分析
1、教育背景
有一句话说得好：“阅读改变人生，读书就是希望。” 阅读改变人生，如果我们阅读的书越多，学到的知识就越广阔，只有不断学习上进的人，才能走上美好的人生路。读书，使人从一个无知的孩童成长为一个略懂文化知识和科学技术的人；读书，使人有了自己的思想，有了自己的是非观和审美观；读书，更让人初步尝试知识的无穷魅力，感受到了作为生产力的科学技术的伟大力量。
读书就是希望，青少年是国家的栋梁，是国家的未来，所以要想成为大有益社会、大有益于人民的人就必须刻苦读书，就必须大有才干。
2.班级学情
第一：经过半学期的观察与了解，我发现部分学生存在着以下一些问题：学习无目的，无目标，不知道自己为什么要读书，无法体会读书的乐趣与幸福，更体会不了“知识就是力量”、“知识改变命运”等真理。某些学生在选择读物方面也存在着一些问题，不知道自己可以读些什么书籍。
第二：半学期来，班干部和团组织还没有尝试过独立策划和组织一次活动，班级凝聚力也不强。
（二）教育目标
1. 体会读书的乐趣与“阅读改变人生，读书就是希望”的真理，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯。
2. 打造书香班级，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，搭建学生读书交流的平台，促进学生综合素质全面和谐地发展。
3. 学生能正确选择读物，做到开卷有益。
4．锻炼班干能力，增强班级凝聚力。
（三）活动准备
1、主持人准备台词，编排节目程序表；
2、参加表演的同学排演节目；
3、班长准备倡议书；
4、班主任和班干部准备有关道具、课件；
5、其他同学准备书籍简介。
（四）实施过程
童谣《读书郎》导入
诗朗诵《一路书香，一生阳光》同学们发表感受
同学们介绍好书 班干部代表宣读倡议书 班主任总结（如果时间允许，可以再安排学生观看一些关于读书环境的图片）
再次播放童谣《读书郎》，班会结束
班会细节：
班主任宣布班会开始，介绍主持人
播放童谣《读书郎》主持人：欣赏歌曲后提问：听过这首歌吗？知道这首是什么歌吗？首歌曲讲了些什么呢？
2.主持人过渡，带出诗朗诵表演
主持人：同学们，小时候我们读书大多是因为父母的要求，那现在呢？现在你们是为了什么而读书？如果现在父母不让我们上学，我们应该怎么做呢？是不是应该听从父母的意见放弃学业呢？下面请欣赏诗朗诵《一路书香，一生阳光》。掌声欢迎！
3. 诗朗诵《一路书香，一生阳光》
主持人：谢谢以上同学的精彩表演！听完这首现代诗后有什么感受呢？请大家一起来说说吧！
4. 同学们谈感受
在这环节中，主持人要适当引导，务必让同学们畅所欲言。最后还要在同学们所说的内容上做一些简单的小结和补充，点出读书的好处，让同学们知道读书的必要性和重要性。
主持人A：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像花儿没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
主持人B：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
主持人A：同学们，我们正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、有益于人民的人，我们就应该像马克思、毛泽东这样的伟人一样如饥似渴地读书。
主持人B：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在数理化的演算中感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们中学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面就请几位同学谈一下他们的体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书。
5. 同学们畅谈体会、推荐好书
在这个环节中，主持人可以请班主任给同学们介绍一本好书。
主持人A：通过老师和同学们刚才的介绍，我想一定给大家很多有益的启示，希望同学们根据老师和同学们的指点，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍点燃我们智慧的明灯！
主持人B：为了在全体同学中形成多读书、读好书的浓厚氛围，我们班的团支部还特意为我们拟定了一份倡议书。下面请班干部代表宣读倡议书。
6. 班干部代表宣读倡议书。
为了发挥课外阅读对我们树立正确的人生观、价值观的导向作用，及其对我们学业的辅助作用。班委决定在全体同学中开展“多读书、读好书”活动。具体活动如下：
1．每位同学推荐一本好书，以扩大同学们的阅读范围；
2．以学习小组为单位，建立读书小组。定期召开读书心得交流会，交流体会，提供信息；
3．每位同学要列出一学期的课外阅读计划，写读书笔记，请老师帮助指导。欢迎同学们踊跃参加此项活动。让书籍成为我们真正的朋友！
主持人A：谢谢我们的班干部为我们提出这么好的建议，我相信我们班的同学一定会踊跃参与此项活动的。
主持人B：同学们，这节班会课到这里已接近尾声了。现在，有请我们的班主任为今天的班会课做总结。大家掌声欢迎！
7. 班主任总结：
如果时间允许，可以给学生观看一组关于其他地区读书环境的图片，在引导学生谈谈感受。
每个人都有一条人生路。要使这条路充满希望，充满阳光，充满诗意，那就要读书、学习。
有一句话说得好：“阅读改变人生，读书就是希望。”
有些人也许会提出，自己的环境条件不如别人，连衣食问题都没着落，怎么学习、读书？我认为这只不过是懒惰者不愿学的一个借口。我却不这样认为，爱迪生虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡才智获得巨大成功。他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了数不清的困难，成为美国发明家、企业家，为人类的生活带来了极大的方便。
阅读改变人生，如果我们阅读的书越多，学到的知识就越广阔，只有不断学习上进的人，才能走上美好的人生路。读书，使我从一个无知的孩童成长为一个略懂文化知识和科学技术的青少年；读书，使我有了自己的思想，有了自己的是非观和审美观；读书，更让我初步尝试知识的无穷魅力，感受到了作为生产力的科学技术的伟大力量。
读书就是希望，我们青少年是国家的栋梁，是国家的未来，所以要想成为大有益社会、大有益于人民的人就必须刻苦读书，就必须大有才干。
“少壮不努力，老大徒伤悲”的古训，同学们一定要记取！趁着青春的大好时光，好好学习吧！
活动的延伸：
定期开展读书交流会。
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